СОГЛАСОВАНО

Педагогическим советом
МКОУ ООШ № 7
протокол от*30.08.2024 № 1

ПЛАН РАБОТЫ
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения основная общеобразовательная
школа № 7 им. М.В.Тимофеевой
на 2024-2025 учебный год

ст. Шапсугская, 2024

1

Содержание
РАЗДЕЛ 1. Анализ работы школы за 2023-2024 учебный год и основные задачи на 2024-2025 учебный год………………..5-24
1.1 Анализ методической деятельности педагогического коллектива…………………………………………………………………………..5
1.2 Анализ организации учебного процесса и содержания образования…………………………………………………………………………6
1.3. Анализ результатов обучения и выполнения рабочих программ …………………………………………………………………………….8
1.4 Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса, ВПР………………………………………………….10
1.5 Анализ воспитательной работы школы и уровня воспитанности обучающихся……………………………………………………………16.
1.6Анализ работы структур психолого – педагогического и медико – социального сопровождения УВП…………………………………...18
1.7 Анализ деятельности администрации школы по управлению и контролю…………………………………………………………………. 19
1.9 Анализ работы по укреплению материально – технической базы и безопасности школы…………………………………………………23
1.10 Основные цели и задачи на 2023-2024 учебный год………………………………………………………………………………………….24
РАЗДЕЛ 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного качественного общего
образования………………………………………………………………………………….…………………………………………………..25-65
2.1 Работа по всеобучу…………………………………………………………………………………………………………………………..…25
2.2 Организация работы по повышению качества образования………………………………………………………………………………...28
2.3 Реализация дополнительных общеразвивающих программ…………………………………………………………………………………31
2.4 Мероприятия по подготовке к ГИА – 2025………………………………………………………………………………………………...…31
2.5 Организация работы с одарѐнными детьми……………………………………………………………………………………………...…...40
2.6 Организация работы по предупреждению неуспеваемости…………………………………………………………………………………41
2.7 Организация работы по преемственности между этапами начального и основного общего образования………………………………44
2. 8 Организационно-педагогические мероприятия по развитию школьников………………………………………………………………..47
2.9 Охрана прав и жизни обучающихся…………………………………………………………………………………………………………..53
2.10 Мероприятия по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма…………………………………………………...54.
2.11 Организация работы школы с детьми ОВЗ и инвалидами…………………………………………………………………………………58
2.12 Организация работы школьной библиотеки…………………………………………………………………………………………………59
РАЗДЕЛ 3 Работа с педагогическими кадрами…………………………………………………………………………………...65-71
3.1 Работа с педагогическими работниками……………………………………………………………………………………………………65
3.2 Повышение квалификации педагогических работников…………………………………………………………………………………..68
3.3 План организационно – технических мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников школы…………………….68
3.4 Режим работы школы…………………………………………………………………………………………………………………………70
РАЗДЕЛ 4. Методическая (научно- методическая) работа……………………………………………………………………71-77
4.1 План методической (научно- методической) работы школы………………………………………………………………..…………….71
4.2 План работы по внедрению ФГОС и ФООП…………………………………………………………………………………..……………72
2

РАЗДЕЛ 5. Работа педагогического коллектива по развитию воспитательной системы и обеспечению воспитанности
обучающихся………………………………………………………………………………………………………………………….…….77-113
5.1 Рабочая программа воспитания МКОУ ООШ № 7………………………………………………………………………………….……...77
5.2 Календарный план воспитательной работы……………………………………………………………………………………………..…..94
5.3 Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних…………………………………………………….102
5.4 План работы Штаба воспитательной работы……………………………………………………………………………………………….108
5.5 Организация каникулярной занятости и оздоровления детей……………………………………………………………………………..112
РАЗДЕЛ 6. Психолого – педагогическое и медико- социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса…113-143
6.1 План работы педагога – психолога………………………………………………………………………………………………………….113
6.2 План работы социального педагога…………………………………………………………………………………………………………118
6.3 План работы по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса………………………………………….129
РАЗДЕЛ 7: Управление школой и контроль…………………………………………………………………………………...131-171
7.1 Внутренняя система оценки качества образования……………………………………………………………………………….………..131
7.2 Внутришкольный контроль………………………………………………………………………………………………………….……….137
7.3 Педагогические советы…………………………………………………………………………………………………………………..……168
7.4 Совещания при директоре…………………………………………………………………………………………………………………….169
РАЗДЕЛ 8: Работа с родителями, семьѐй и общественностью……………………………………………………..…………171-172
8.1 План общешкольных и классных родительских собраний………………………………………….…………………………………….171

3

РАЗДЕЛ 1. Анализ работы школы за 2023-2024 учебный год и основные задачи на 2024-2025 учебный год
1.1Анализ методической деятельности педагогического коллектива
В 2023-2024 учебном году педагогический коллектив МКОУ ООШ № 7 работал над единой над методической темой «Повышение
эффективности образовательной деятельности посредством индивидуализации образования, применения современных образовательных технологий,
создания цифровой образовательной среды, непрерывного совершенствования профессионального мастерства педагога».

Цель методической работы: создание условий для эффективного развития учительского потенциала, повышение и расширение
возможностей профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования
в условиях реализации новых образовательных стандартов.
На 2023-2024 учебный год были поставлены следующие задачи:
– создание условий для реализации всех федеральных проектов национального проекта «Образование»;
– создание благоприятных условий (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников
по квалификации с учѐтом современных требований (нормативно-правовой базы);
– обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью
ориентации на развитие мотивации обучения;
– индивидуализация обучения с одарѐнными детьми;
Методическая работа школы в 2023-2024 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через
образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. В школе работает педагогический коллектив, способный создать
условия для индивидуального развития учеников. Образовательный процесс в школе осуществляли 8 педагогов.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:
• курсовая подготовка по повышению квалификации педагогов школы;
• учебно-методическая работа;
• развитие педагогического творчества.
Методическая работа школы строилась на основе годового плана.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой
работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний, развитие их способностей и природных задатков,
ознакомление учителей с новой методической литературой.
Методическая работа в школе была направлена на включение учителей в творческий педагогический поиск; на повышение уровня
профессионального мастерства каждого учителя; на практическое оказание помощи в реализации методических приемов в обучении и
воспитании, а в конечном итоге на рост уровня образованности и воспитанности обучающихся.
1.Работа педагогического совета
Основной формой методической работы является педагогический совет. В 2023-2024 учебном году были запланированы и
проведены педагогические советы, тематика педсоветов была выбрана с учетом обозначенных проблем по итогам 2022-2023 учебного
года:
4

В подготовке педагогических советов участвовали все преподаватели. Формы проведения педагогических советов были разнообразны.
Решения педсовета носили конкретный характер, соответствовали выводам и предложениям, содержащимся в выступлениях по
обсуждаемым вопросам, определялись сроки исполнения решений. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался
на администрацию. Результаты контроля обсуждались на административных совещаниях.
Выводы: тематика проведения педагогических советов была актуальной и востребованной, соотносилась с поставленной проблемой
школы, способствовала реализации поставленных целей и задач перед методической службой школы.
Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических советов: продолжить использование разнообразных форм и
методов проведения педсоветов.
ВЫВОДЫ:
Анализ методической работы школы показал, что методическая тема школы соответствует основным задачам, стоящим перед
образовательной организацией.
Имеется положительная динамика роста методического и профессионального мастерства учителей, о чем свидетельствуют следующие
факты: педагоги используют в образовательном процессе современные педагогические технологии, способствующие повышению
качества образования; педагоги совершенствуют навык самоанализа своей профессиональной деятельности, пополняются методические
копилки.
В ходе анализа методической работы в 2023-2024 учебном году выявлены аспекты, на которые необходимо обратить внимание. В
качестве западающих моментов можно назвать низкий уровень участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, невысокая
результативность участия, слаборазвитую систему проектно-исследовательской деятельности, сравнительно малую долю педагогов,
участвующих в профессиональных конкурсах.
С учетом проведѐнного анализа в 2024-2025 учебном году необходимо:
1. Особое внимание уделить вопросам работы с одаренными и высокомотивированными обучающимися, планированию участия в научнопрактических конференциях, олимпиадах и т.д.; организовать систематическое сопровождение участия обучающихся, проявляющих
способности в олимпиадах и конкурсах.
2. Активизировать участие педагогов в реализации приоритетных направлений развития школы, мотивировать педагогический коллектив
к участию в мастер-классах, семинарах, конференциях, интернет - проектах, а также профессиональных конкурсах.
3. Организовать работу по развитию функциональной грамотности педагогов и обучающихся.
1.2Анализ организации учебного процесса и содержания образования
В 2023 -2024 учебном году в школе функционировало 5 классов: 2 класса-комплета начальной школы, 5 классов основной школы.
Наполняемость классов в 2023-2024 году была 2-8 учеников.
По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на два
структурных подразделения: начальное общее образование (нормативный срок усвоения – 4 года) - 1-4 классы; основное общее
образование (нормативный срок усвоения – 5 лет) - 5-9 классы.
5

В 2023-2024 учебном году работа школы была ориентирована на создание необходимых условий для полного удовлетворения
потребностей населения в образовательных услугах по воспитанию и обучению обучающихся.
Перед началом учебного года школой были определены следующие цели:
1) Обеспечение базового и дополнительного образования на уровне требований государственного стандарта в процессе перехода школы
к Федеральным Государственным образовательным стандартам.
2) Укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы, направленной
на личностный и профессиональный рост педагогических работников.
3) Создание условий для реализации деятельностно-компетентностного подхода в обучении и воспитании школьников.
4) Подготовка к введению обновленных ФГОС и ФОП в 1-2, 5-6 классах.
Для реализации перечисленных целей в начале учебного года был определен круг задач, который стал приоритетным при
составлении плана работы школы на 2023-2024 учебный год:
 Составление учебного плана, позволяющего заложить фундамент знаний по основным дисциплинам для обеспечения достойного
уровня усвоения федерального компонента образовательного стандарта и ФГОС.
 Составление и утверждение на заседании педагогического совета и школьных методических объединений рабочих программ по
учебным предметам в полном соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта и ФГОС.
 Безусловное выполнение Федерального Государственного стандарта начального общего и основного общего образования (1-9
классы). Введение системы уровневой дифференциации обучения по основным учебным предметам.
 Создание условий для систематического личностно-ориентированного развивающего обучения.
 Реализация системно-деятельностного подхода в обучении и воспитании школьников.
  Формирование у обучающихся функциональной грамотности.
  Проведение целенаправленной работы, направленной на повышение квалификации
и квалификационной категории работников школы.
 Повышение компетентности педагогических сотрудников в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки деятельности
 учащихся.
 Планомерное прохождение аттестации педагогическими работниками школы в целях повышения их компетентности в области
обучения, воспитания и всестороннего развития обучающихся.
 Подготовка к введению обновленных ФГОС в 2023-2024 учебном году.
 Проведение комплексных мероприятий по преемственности между начальным и общим уровнями образования в школе.
 Работа по обновлению программно-содержательной и методической базы в изучении предметов.
Показателями выполнения намеченных на учебный год целей и задач явились следующие результаты деятельности:

Осуществлена реализация режима работы школы. 1-8 классы работают по пятидневной неделе в первую смену. Каникулы
проводятся согласно календарному учебному графику школы. Учебная нагрузка школьников не превышала предельно допустимой
 нормы.
6

 Педагоги вели работу по созданию и подбору дидактического материала для самостоятельной и дифференцированной работы с
учащимися. В кабинетах оформлены тематические стенды, подобраны, систематизированы и вывешены наглядные пособия по
предметам, обновлена мебель.
 В школе были созданы все необходимые условия для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена
передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки. Сформировано позитивное отношение у учителей к непрерывному
самообразованию. Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечения в поисковую
творческую деятельность всех учителей, приобщение к учебным исследованиям учащихся.
Положительная мотивация в самообразовательной работе объясняется осознанием сотрудниками ее позитивного влияния на
результаты собственной деятельности. Выбор тем для самообразовательной работы определяется практической потребностью школы и
каждого учителя в ее разработке. Все учителя-предметники в конце года представляют свои разработки в течение учебного года на
совещаниях методических объединений, на методических и педагогических советах.
Одно из важнейших направлений работы школы – система поиска и поддержки талантливых детей. В МКОУ ООШ № 7 работает
система учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио), в которых отражаются результаты развития детей в
различных областях интеллектуальной и творческой деятельности. Обучающиеся нашей школы принимали активное участие в
олимпиадах и конкурсах. Всего во Всероссийской олимпиаде по разным предметам на школьном уровне приняло участие 25
обучающихся.
1.3 Анализ результатов обучения и выполнения рабочих программ
Показатели
Число учащихся на конец года
Из них: оставлены на повторное обучение
условно переведены
успевают по всем предметам
Число учащихся 2-9-х классов (учащиеся 1-х классов обучаются без
отметок)
Из них: окончили учебный год с отличной успеваемостью
окончили учебный год без троек
окончили учебный год с одной тройкой

2022-2023
учебный год
45
0
0
45
45
0

2023-2024
учебный год
39
0
4
39
39
0
13
1(9 кл.)

Выполнение учебных программ
Учебный процесс в школе осуществляется по обновленным ФГОС для 1-2, 5-6 классов, ФГОС второго поколения для 4, 8-9
классов. Учебный план рассчитан на 5-дневную учебную неделю для 1-8 классов и 6-дневную учебную неделю для 9 класса.
7

Ключевые направления развития общего образования содержат требования к результатам образовательной деятельности, которые
должны включать не только знания, но и умения их применять, компетентности, связанные с идеей опережающего развития. Реализация
этого направления в нашей школе осуществляется путем формирования портфолио ученика. «Положение о системе оценки и учета
внеучебных достижений обучающихся (портфолио)» учитывает специфику возрастного развития школьников. Результаты образования
сформулированы отдельно для начальной и основной школы.
Из программ, предлагаемых УМК «Школа России», наша школа реализует следующую программу внеурочной деятельности:
1. Кружок «Умники и умницы» - предназначен для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов
логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм
организации занятий и использованием современных средств обучения. Создание на занятиях ситуаций активного поиска,
предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений, овладение
элементарными навыками исследовательской деятельности позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести
уверенность в своих силах.
2. Кружок «Юный исследователь»- позволяет показать учащимся, как увлекателен, разнообразен, неисчерпаем мир слова, мир
русской грамоты. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной
деятельности. В процессе изучения грамматики школьники могут увидеть ―волшебство знакомых слов‖; понять, что обычные слова
достойны изучения и внимания. Воспитание интереса к ―Увлекательной грамматике‖ должно пробуждать у учащихся стремление
расширять свои знания по русскому языку, совершенствовать свою речь.
3. Кружок «Основы финансовой грамотности»- направлен на овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых
отношений: сопоставление доходов и расходов, расчѐт процентов, сопоставление доходности вложений на простых примерах;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов
собственного заработка;
В 5-9 классах внеурочная деятельность ведется по следующим направлениям:
1. «Финансовая грамотность » - общеинтеллектуальное.
2. «Казачьи игры» - спортивно – оздоровительное.
3. «Шахматы»- общеинтеллектуальное.
В 2023-2024 учебном году был сформирован вариант расписания, которое состояло из блоков:
- расписание занятий по учебному плану;
- расписание внеурочной деятельности;
- расписание занятий дополнительного образования (кружков);
- расписание индивидуальных занятий.
Расписания составлены в соответствии санитарными требованиями, предъявляемыми государственным санитарно-эпидемиологическим
надзором СанПин 2.4.3648-20 № 28 от 28.09.2020. Недельная предельно допустимая учебная нагрузка не превышает нормативную.
Согласно плану ВШК по окончании года было проверено выполнение учебных программ.
Цель проверки: получить объективную информацию о прохождении рабочей программы по предметам.
8

Задачи: провести мониторинг:
- выполнения учебной программы по указанным ниже предметам и классам; - установления соответствия записей тем в рабочей
программе и классных журналах, - осуществления своевременной корректировки программы. Проверка показала, что прохождение
учебных программ соответствует календарно-тематическим планам учителей. В 2023-2024 учебном году отставания от программ не
было. По всем предметам и во всех классах программа пройдена полностью.
1.4 Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса
В 2023-2024 учебном году согласно Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования государственная итоговая аттестация проводилась в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)
по четырем предметам, из которых предметы русский язык и математика являлись обязательными для всех выпускников, а два предмета по выбору.
На конец 2023 -2024 учебного года в 9-м классе обучались 3 учащихся.
Государственная итоговая аттестация учащихся 9 классов в форме ОГЭ показала, что уровень знаний выпускников соответствует
приведенным результатам:
Предметами по выбору для сдачи экзамена распределились следующим образом:
№ п/п

Предмет

Кол-во выбравших

% выбравших

1
2

Обществознание
Информатика и ИКТ

2
2

67
67

3

География
История

1
1

33
33

4

ОГЭ по математике
школа

7

кол-во участников, чел.

3

количество
«2»

«3»

«4»

«5»

0

1

2

0

уровень обученности, %

качество
знаний,
%

% «2» от
количества
писавших

100

67

0
9

Район

1074

83

255

678

58

92,3

68,5

7,7

Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ 2024 года по математике в сравнении с 2023 годом
школа
7
Район

средний балл
2022

динамика
2023

2024

15
13

14
15

15,7
15,8

+1,7
+0,8

Результаты ОГЭ по русскому языку
школа

кол-во
количество
участников,
«2»
«3»
чел.

«4»

«5»

уровень
обученности,
%

качество знаний, %

% «2» от
количества
писавших

7

3

0

0

2

1

100

100

0

район

1060

52

354

366

288

95,1

61,7

4,9

Динамика по результатам ОГЭ 2024 года по русскому языку
в сравнении за 3 года
школа

7

средний балл

динамика между 2023 и 2024
годами

2022

2023

2024

28

25

28

+3
10

район

26,3

27

25

-2

Самый высокий балл у выпускников: ОО №№ 5, 23 ,7
Результаты ОГЭ по истории
школа

7
Район

кол-во
участников, чел.

количество
«2»
«3»

«4»

1
14

0
5

1
2

0
2

«5»

уровень
обученности, %

качество знаний,
%

% «2» от
количества
писавших

0
5

100
64,3

100
50

0
35,7

Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2024 года по истории в сравнении с 2023 годом
школа

средний балл

динамика

2023

2024

7

0

28

Район

23,9

19,1

выше уровня района

ОГЭ по обществознанию
школа

7

кол-во участников,
чел.

количество
«2»
«3»

«4»

«5»

уровень
обученности, %

качество
знаний, %

2

0

2

0

100

100

0

% «2» от
количества
писавших
0
11

Район

426

39

197

164

25

90,8

44,4

9,2

Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2024 года по обществознанию в сравнении с 2023 годом
школа

средний балл

динамика

2023

2024

7

24

30

+6

Район

22

22

0

ОГЭ по информатике и ИКТ
школа

количество
«2»
«3»

«4»

7

кол-во
участников,
чел.
2

«5»

уровень
обученности, %

качество
знаний, %

0

0

100

0

% «2» от
количества
писавших
0

0

2

Район

668

26

270

326

46

96,1

55,7

3,9

Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2024 года по информатике и ИКТ в сравнении с 2023 годом
школа

средний балл
2023

динамика
2024
12

7

8

8,5

+0,5

итого

10

10,6

+0,6

ОГЭ по географии
школа

кол-во
участников, чел.

количество
«2»
«3»

«5»

уровень
обученности, %

качество
знаний, %

% «2» от
количества
писавших

«4»

7

1

0

1

0

0

100

0

0

Район

626

62

134

240

160

90,1

63,9

9,9

Результат среднего балла и динамика по результатам ОГЭ
2024 года по географии в сравнении с 2023 годом
школа

средний балл

динамика

2023

2024

7

20

18

-2

Район

21

20,6

-0,4

Выводы:
13

1. Государственная итоговая аттестация обучающихся школы, освоивших основные общеобразовательные программы основного
общего образования, проведена в соответствии с порядком, определенным федеральными и региональными нормативными правовыми
актами.
2. В 2023-2024 учебном году администрацией школы была проведена систематическая работа по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации 2024 г.
3. Обучающимися и педагогами школы была в полной мере соблюдена информационная безопасность в период проведения
государственной итоговой аттестации.
Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» освоение общеобразовательных программ среднего общего
образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо
от формы получения образования.
.
1.5 Анализ воспитательной работы школы и уровня воспитанности обучающихся
Вся воспитательная работа школы планировалась и проводилась в соответствии с Законом РФ «Об образовании в РФ»,
Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ», цель которой состоит в следующем: воспитать
высококультурную, социально-активную, гуманную личность, способную реализовывать себя в современном мире. Вся работа была
направлена на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение
эффективности учебно-воспитательного процесса. Задачами этого процесса (программы) являются: осуществление взаимодействия
человека и окружающего его мира; создание креативной среды для формирования творческой личности; формирование личности
способной реализовывать свой потенциал в интересах поступательного развития России. Особое внимание при планировании работы
уделялось индивидуальному подходу к воспитанию обучающихся. Все направления Программы позволяют осуществлять личностноориентированный подход в воспитании обучающихся.
В начале учебного года был составлен социальный паспорт школы.
В
сценарных планах дан подробный анализ каждого мероприятия. Общешкольные праздники отражены в фотоальбоме и на
сайте школы.
Общешкольные мероприятия, проводимые в течение года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество
детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого обучающегося.
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно,
разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать детей, умением привлечь к участию в
мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между детьми в классе.
Многое было сделано педколлективом школы в работе гражданско-нравственного направления. Это и проведение во всех классах
классных тематических часов по изучению родного края.
В апреле месяце был проведен общешкольный фестиваль военно-патриотической песни. Каждый класс представлял одну песню по
выбору из кинофильма о войне: времен Великой Отечественной войны, о Родине, современную о войне в виде презентации,
инсценировки песни, декламации стихотворений. Особого внимания требует работа по профилактике табакокурения и наркомании, по
14

пропаганде здорового образа жизни, которая ведется по определенному плану. Это и родительские собрания с приглашением
специалистов, и проведение бесед с обучающимися, и анкетирование, и оформление стенда «Мы выбираем…» для обучающихся и
родителей, просмотр видеофильмов. Запомнились детям такие классные часы, «Твоѐ здоровье и наркотики» (8-9 кл), «Безвредного табака
не бывает» (8-9 кл). Пропаганда здорового образа жизни и здоровьезберегающих технологий является приоритетной в системе
воспитания обучающихся.
Классными руководителями 8-9 классов была проведена большая работа по профориентации обучающихся: беседы о современных
профессиях («Я и мои возможности», «В мире современных профессий», «Карьерная стратегия в профессии» и др.).
Работа с классными руководителями предполагает руководство и помощь педагогам в планировании, организации и оценке
эффективности воспитательного процесса, помощь в повышении «воспитательной квалификации», создание условий реализации
способностей педагогов, координацию воспитательной работы в школе и социуме, обобщение опыта. Разнообразие форм, методов и
новых технологий воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую
активность педагогов.
В следующем году необходимо продолжить знакомство классных руководителей с современными методиками воспитания,
оказывать помощь в совершенствовании воспитательного мастерства.
Наиболее трудной и сложной является работа с родителями. С одной стороны в государстве наблюдается поворот к проблемам и
нуждам семьи, разрабатываются и реализуются комплексные целевые программы по укреплению и повышению ее значимости в
воспитании детей. С другой стороны, наблюдаются процессы к обострению семейных проблем. Это прежде всего падение жизненного
уровня большинства семей, увеличение числа неполных семей. Экономическое выживание многих семей нашего микрорайона
самоустранило родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере
знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, зачастую осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Это,
как правило, не приносит позитивных результатов, подростки отдаляются от родителей.
Несмотря на некоторые трудности, в школе создана для детей благоприятная и дружелюбная атмосфера. Детям нравится внеурочная
жизнь в школе, и они активно в ней участвуют. Педагогический коллектив школы владеет достаточным арсеналом форм и средств для
решения воспитательных задач.
Проанализировав воспитательную работу в 2023-2024 учебном году, в новом 2024-2025 учебном году необходимо решать
следующие задачи:
- корректировка системы воспитательной работы в классных коллективах в соответствии с задачами воспитательной программы
школы;
активизирование деятельности классных руководителей;
1.6 Анализ работы структур психолого – педагогического и медико – социального сопровождения УВП
В прошедшем учебном году были проведены следующие мероприятия по психолого-педагогическому и медико-социальному
сопровождению образовательного процесса.

15

№
п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Сентябрь

Фельдшер
ГБУЗ «Абинская ЦРБ» МЗ КК

1.

Обследование детей, поступающих в
школу. Выделение учащихся группы
риска и больных ребят.

2.

Мониторинг состояния здоровья
учащихся с 1 по 9 класс.

3.

Медицинский осмотр педагогов и
обучающихся.

Сентябрь

Директор школы

4.

Создание банка данных о состоянии
здоровья обучающихся.

Сентябрь

Зам. директора по УВР

5.

Проведение бесед о здоровом образе
жизни.

В течение года

Классные
руководители

6.

Проведение контроля выполнения
санитарных правил
Витаминизация обучающихся.

В течение года

Администрация

В течение года

8.

Функционирование спортивных секций
в школе.

В течение года

Отв. за организацию
питания
Педагог-организатор

9.

Внедрение в образовательный процесс
малых форм физического воспитания
(физкультурные паузы, подвижные
перемены).

В течение года

Учителя физкультуры,
классные
руководители,
учителя-предметники

10.

Проведение спортивных соревнований
на всех ступенях обучения.
Регулярное проведение бесед по
правилам дорожного движения.

В течение года

Учитель физкультуры

В течение года

Классные руководители

7.

11.

Администрация

16

12.

Регулярное проведение бесед с
учащимися по технике безопасности в
быту, в общественных местах.

В течение года

Зам. директора по ВР,
классные
руководители

13.

Проведение родительских собраний,
посвящѐнных возрастным
особенностям
обучающихся, проблемам
наркозависимости, ЗОЖ

Ноябрь, март

Классные
руководители

1.7. Анализ деятельности администрации школы по управлению и контролю
Управляющая система нашей школы представлена директором, заместителем директора, учителями, классными руководителями,
так и коллегиальными органами управления (Управляющий совет школы, педагогические советы, школьные методические
объединения). Одно из необходимых условий реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является
развитие школьной инфраструктуры. В практике работы школы имеет место заинтересованное участие родителей и местного сообщества
в управлении школой посредством Управляющего совета школы.
Таблица мероприятий, имеющих периодичность и/или протяженность по итогам 2023-2024 учебного года
Периодичность
проведения
1 раз в неделю, в
понедельник
по плану
1 раз в 2 месяца,
итоговые

Мероприятия
Оперативные совещания
Совещания администрации при директоре
Педагогические советы

по мере
необходимости
август, 1 раз в
месяц

Совещания при заместителе директора по УВР

1 раз в четверть

Родительские собрания

Организация ШМО, совещания МО

Отметка о
выполнении
+ (еженедельно)
+ (по плану)
+ (август,
ноябрь, январь,
март, конец
уч.года)
+ (по плану)
+ (август,
каждую
четверть)
+
17

1 раз в полугодие
1 раз в месяц
по мере
необходимости
1 раз в полугодие
1 раз в полугодие
1 раз в месяц

Составление расписания уроков, факультативов и
кружков, график дежурства администрации и
учителей
Оформление табеля учета рабочего времени
сотрудников школы
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков
Составление графика контрольных, лабораторных,
практических работ
Мониторинг по предметам
Проверка электронного журналов, дневников и тетрадей
обучающихся

+

+
+

+
+
+

по отдельному
графику
1 раз в полугодие

Посещение уроков, факультативов, кружков,
+
индивидуально-групповых занятий
Анкетирование учителей, администрации,
+
обучающихся и их родителей
октябрь – апрель
Аттестация администрации и учителей
+
в течение года
Оформление приказов по основной деятельности
+
в течение года
Внутришкольный контроль
+
в течение года
Участие школьников в районных и областных
+
олимпиадах и соревнованиях
в течение года
Прием обучающихся в школу
+
по графику МК
Районные совещания и семинары заместителей
+
директора по УВР .
Эффективное управление образовательным процессом в нашей школе облегчает достижение образовательных целей,
гармонизирует положительные факторы и компенсирует негативные эффекты, носит прогностический, оперативно-предупредительный
характер, активизирует и оптимизирует инновационные процессы, обеспечивает технологическую корректность организации,
предусматривает применение личностно-ориентированных методов управления, распределение функций, информационную, кадровую
поддержку.

18

На административных и оперативных совещаниях, проходящих регулярно, осуществляется оперативное планирование деятельности на
предстоящий период, обмен информацией, совместный отбор форм и методов работы, что способствует установлению единства и
взаимопонимания.
Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются: совещания при директоре, совещания при
заместителе директора по УВР, педагогические советы, обмен информацией на оперативных совещаниях с педагогическим коллективом,
отчеты, самоотчеты, анализ и оценка деятельности заместителя, педагога.
1.8 Анализ работы школьной библиотеки
В течение 2023 – 2024 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы.
Задачами работы библиотеки в текущем учебном году было:
1. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной программой по ФГОС.
2. Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми книгами литературы согласно датам литературного
календаря.
3. Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку.
4. Осуществление образовательной, информационной и воспитательной работы среди обучающихся школы.
5. Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности,
формирование навыков здорового образа жизни.
6. Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных программ. Работа с педагогическим
коллективом.
7. Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.
Цель: реализация информационного обеспечения образовательного процесса в школе, содействие осуществлению непрерывного
образования учащихся ,учителей, содействие развитию творческих способностей школьников, формирование духовно богатой,
нравственно здоровой личности
- Основные задачи и направления работы школьной библиотеки
- Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения, потребность пользоваться библиотекой в течении всей жизни.
Обеспечение учебно – воспитательного процесса путем библиотечно – библиографического обслуживания учащихся и педагогов.
- Вести краеведческую работу, способствующую воспитанию любви к Родине, к своей земле.
- Совершенствование традиционных и освоение новых технологий библиотечной работы.
Работа с библиотечным фондом
В течении учебного года проводилась работа по изучению и использованию библиотечного фонда. В результате этой работы выявлено,
что большое количество книг и учебников устарело, либо пришло в негодность, поэтому проведена работа по подготовке к списанию
учебного фонда, фонда художественной и методической литературы.
Сделан заказ на новые учебники на 2024-2025 учебный год для пополнения фонда школы.
Справочно-_библиографическая работа
19

Одним из важных направлений в работе школьной библиотеки является справочно-библиографическая работа. Имеется в наличие
картотека учебников.
В течение года оказывалась справочно-библиографическая помощь учителям и ученикам школы
В целях профилактики сохранности учебников, проводились беседы с учениками школы. Проводились рейды по сохранности
учебников.
Основные формы индивидуального обслуживания:
 беседа при записи в библиотеку,
 беседа при выдаче документов,
 беседа о прочитанном;
 анализ читательских формуляров,
Беседы о прочитанных книгах проходят систематически. Также проводятся рекомендательные беседы при выборе книги, в
основном для учащихся начальной школы, чтобы помочь в выборе интересной книги (в зависимости от возраста учащихся, техники
чтения, интереса и т.д. Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки.
В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам.
Также имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое просвещение школьников,
содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
В течение учебного года проводились библиотечные уроки, на которых читатели знакомились с правилами пользования
библиотекой, с расстановкой книг в библиотек , с основными разделами, с правилами поиска нужной книги. Также на этих уроках дети
знакомились со структурой оформления книги. Несколько занятий было посвящено овладению навыка работы со справочными
изданиями.
Работа библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы школы на 2022/2023 учебный год.
Основные задачи, поставленные на этот учебный год, выполнены.
1.9 Анализ работы по укреплению материально – технической базы и безопасности школы
Материально-техническая база школы соответствует целям и задачам образовательной организации. Состояние материальнотехнической базы и состояние здания школы в основном соответствует санитарным нормам и пожарной безопасности. МКОУ ООШ 7
размещено на земельном участке в одноэтажном здании. На земельном участке выделены зоны: физкультурно-спортивная (спортивный
стадион), рекреационная (клумбы), сад (высажены саженцы плодовых деревьев в 2021 году).
Территория школы по периметру ограждена забором. По периметру территории установлено видеонаблюдение. Въезды и входы
на территорию школы имеют твердое покрытие. По периметру здания предусмотрено наружное электрическое освещение. Школа
рассчитана на 50 мест, фактически обучается 39 учащихся. Занятия проводятся в 1 смену.

20

В школе имеется необходимый набор помещений для изучения обязательных учебных дисциплин. Классы оборудованы
ученической мебелью (разноростовая мебель). Учащиеся первой ступени обучаются в учебных помещениях, закрепленных за классом –
комплектом (1,3; 2,4); второй ступени – по классно-кабинетной системе.
В 2023-2024 учебном году одним из основных направлений финансово-хозяйственной деятельности МКОУ ООШ № 7 стало укрепление
и модернизация материально-технической базы. За счет бюджетного финансирования приобретена оргтехника; обновлена ученическая и
учебная мебель в кабинета,,
Для обеспечения безопасности пребывания детей и сотрудников в школе смонтирована и исправно функционирует автоматическая
пожарная сигнализация, «тревожная кнопка», видеонаблюдение, оборудован пост охраны. Средства огнетушения и электробезопасности
имеются в достаточном количестве в соответствии с требованиями проверяются, ремонтируются или подлежат замене.
Выводы по анализу материально-технической базы школы:
Сильные стороны
Слабые стороны
Возможности
Тревоги
- материально-технические условия -недостаточное
-привлечение внебюджетных
-текущий ремонт
отвечают требованиям СанПиН и
количество компьютерной техники;
средств на развитие
классов, вестибюля,
позволяют организовать
материально-технической
столовой.
-читальный зал совмещен с
образовательный процесс в
базы;
абонементом;
безопасном режиме;
-отсутствие лингофонного оборудования -дальнейшее
-совершенствование материальносовершенствование
отдельного кабинета для
технического оснащения
спортивной базы школы;
иностранного языка;
образовательного учреждения;
-пополнение библиотечного
-необходимо обновление оборудования
-имеющаяся материальнофонда;
и материалов для проведения
техническая база позволяет в
лабораторных и практических работ по
-обновление оборудования
основном реализовывать
химии, биологии, физики.
кабинетов физики, химии,
образовательные программы
биологии, технологии;
-необходимо оснащение спортивного
учебного плана;
зала;
совершенствование
материально-технической
базы школы через
привлечение возможностей
социальных партнеров.
1. 10. Основные цели и задачи на 2024-2025 учебный год
Образовательная цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня
профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации обновлѐнных ФГОС и
21

воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире,освоение педагогами инновационных
технологий обучения.
Стратегическая задача: совершенствование системы образовательного процесса и обеспечение стабильных результатов
образовательной деятельности.
Задачи на 2024-2025 учебный год
1. Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлѐнное
содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлѐнное содержание).
2. Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления
основных образовательных программ НОО, ООО образовательного учреждения, включающих три
группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.
3. Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями (НСУР– национальная система учительского роста).
4. Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического
опыта творчески работающих педагогов.
5. Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
6. Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых
компетенций учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов
активного обучения.
7. Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
8. Создавать в МКОУ ООШ № 7 адаптивно развивающей среды для детей с особыми потребностями, включение
родителей в образовательный процесс и увеличение степени их влияния на социальную адаптацию.
9. укрепление материально-технической и учебно-методической базы школы для создания соответствующих
современности условий по обучению и воспитанию учащихся, охране их здоровья
Воспитательная цель: создание необходимых условий для совершенствования воспитательного пространства школы,
обеспечивающего формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности учащегося.
Стратегическая задача: содействие саморазвитию, самовоспитанию, самосовершенствованию конкурентоспособной личности,
готовой к принятию ответственных решений.
Тактические задачи
1.1.формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания учащихся на основе государственной идеологии;
22

1.2. выявление творческих задатков, способностей учащихся и создание условий для развития духовно-богатой, творчески-мыслящей
личности с учѐтом его интересов и наклонностей;
1.3.формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса, обучение детей и подростков безопасному
поведению и умению противостоять негативным явлениям виртуальности;
1.4. создание условий для овладения учащимися знаний, ценностей и навыков здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья
и формирования культуры безопасности жизнедеятельности;
1.5.создание условий для развития ученического самоуправления и формирования лидерской и организаторской культуры учащихся;
1.6.совершенствование профилактической работы по предупреждению семейного неблагополучия, противоправного поведения
несовершеннолетних и различного рода зависимостей (алкогольной, наркотической, компьютерной).
Раздел 2. Организация деятельности школы, направленной на получение бесплатного качественного общего образования
2.1 Работа по всеобучу
1.
№
1.
2.
3.

4.
5.

6.
7.
8.

Содержание работы
Сбор сведений о трудоустройстве выпускников.
Совещание с коллективом по численному
составу на 01.09.
Анализ сохранности учебного фонда школы и
степени обеспеченности обучающихся
учебниками.
Уточнение потребности школы в учебниках на
следующий учебный год.
Выявление обучающихся, не приступивших к
занятиям, систематически пропускающих
занятия по неуважительным причинам.

Сроки
До 01 .09
Сентябрь

Ответственные
Класс. рук.
Зам. директора
по УВР
Кл. руководители,
Шк.библиотекарь

Выход
Отчет
Отчет

Декабрь-январь

Шк.библиотекарь

Отчет

Сентябрь, в течение
учебного года

Зам директора по ВР;
Классные руководители

Совещания

Комплектование общедоступных кружков и
секций.
Контроль посещаемости кружков и секций,
соответствие расписанию и программам.
Организация горячего питания в школе.

До 20.09

Зам. директора по УВР

В течение года

Зам. директора по УВР

Август-сентябрь

Директор

Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре

До 15 сентября

Отчет

23

9.
10.
11.
11.

12.
13.

14.
15.
16.
17.

18.

19.
20.

Составление списков обучающихся на
бесплатное питание.
Анализ состояния питания.

Август-сентябрь

Анализ состояния здоровья учащихся,
заполнение листов здоровья в журналах.
Выявление детей, семей, оказавшихся в
социально-опасном положении.

Сентябрь

Организация работы с детьми девиантного
поведения.
Создание в школе надлежащих санитарногигиенических условий. Смотр учебных
кабинетов. Соблюдение ТБ.
Составление списка обучающихся,
нуждающихся в индивидуальном обучении.
Составление индивидуальных планов для
обучающихся на дому.
Контроль выполнения учебных планов
надомного обучения.
Организация индивидуальных консультаций для
неуспевающих и долго не посещающих учебные
занятия по болезни обучающихся (тематическое
планирование, составление расписания,
контроль за выполнением плана работы).
Своевременное оповещение родителей
обучающихся об итогах контроля успеваемости
за четверть, год.
Организация работы с одаренными учащимися

В течение года

Отслеживание посещаемости занятий
обучающимися.

Ежедневно

Январь, май

1 четверть

Сентябрь
Август
Август-сентябрь

Зам директора по УВР;
Классные руководители
Отв. за питание
Фельдшер ФАБа, классные
руководители
Соцпедагог; классные
руководители
Зам директора по УВР;
Классные руководители
Директор, зам директора
по УВР
Классный руководитель
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Списки
Совещание при
директоре
Совещание при зам.
директора
Составление картотеки,
социального паспорта
школы
Совещание при
директоре
Справка
Совещание при зам.
директора по УВР
Совещание при зам.
директора по УВР
Совещание при зам.
директора по УВР
Совещание при зам.
директора по УВР

В течение года по
плану ВШК
В течение года

Зам. директора по УВР

По итогам
четверти, года

Классный руководитель

Собеседование

В теч. года

Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Классные руководители

Участие в олимпиадах и
конкурсах
Классный журнал

Зам. директора по УВР

24

21.

Выявление обучающихся, пропускающих
занятия по неуважительным причинам,
принятие первоначальных действий по
возвращению их в школу.

Ежедневно

Классный руководитель

Собеседование с
обучающимися, встречи
с их родителями

22.

В течение года

Заместитель директора по
УВР

Протоколы совещаний,
заседаний МО

23.

Работа по предотвращению неуспеваемости
учащихся. Помощь учащимся, испытывающим
трудности в обучении.
Учет посещаемости и успеваемости.

В течение года

Учебная часть

24.

Проверка нагрузки учащихся.

По плану ВШК

25.

Контроль выполнения учебных программ по
предметам.
Работа родительского всеобуча.
Учет детей 6,6-15 лет, подлежащих
обязательному обучению, в микрорайоне
школы.
Организация работы по подготовке учащихся к
итоговой аттестации.
Профориентация уч-ся 8-9 классов.

В течение года

Заместитель директора по
УВР
Заместитель директора по
УВР
Зам. директора по УВР
Директор (запрос
квартальному)

Отчеты, справки,
совещание при директоре
Справка

Набор учеников в 1 классы.
Мониторинг получения основного образования.
Посещение семьей детей «группы риска» с
составлением актов обследования жилищнобытовых условий жизни (совместные рейды с
КДН, ОДН)
Осуществление взаимосвязи с ОДН,
Управлением образования, районным КДН по
работе с детьми, систематически пропускающих
занятия по неуважительным причинам и
привлечение родителей к ответственности
данного контингента.

Март - июль
Июнь
В течение года

26.
27.

28.
29.
30.
31.

32.

В течение года
Сентябрь, февраль
В течение года
Декабрь - апрель

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР, кл.
руководители
Директор
Зам. директора по УВР

Справка
План работы
Списки
План работы
Родительские собрания
Составление списков
Педсовет
Протоколы

Классные руководители
В течение года
Классный руководитель

Протоколы

25

33.

34.

35.

36.

37.

38.

Организация работы по правовому воспитанию
уч-ся, направленному на формирование
законопослушного гражданина.
Рассмотрение вопросов посещаемости
обучающихся на рабочих совещаниях,
совещаниях при директоре и заместителях.
Координирование и контроль педагогов и
специалистов ОУ по профилактике
беспризорности, предупреждению условного
перевода с академической задолженностью
среди обучающихся школы.
Осуществление связи со смежными
структурами и вышестоящими организациями
по вопросам профилактики беспризорности,
безнадзорности, плохой посещаемости среди
обучающихся школы.
Проведение совещаний по предварительным
итогам четверти, года (вопросы посещаемости,
успеваемости, прохождении программы).
Анализ работы по всеобучу. Рекомендации по
организации работы по всеобучу на следующий
учебный год.

В теч. уч.года

Соцпедагог,
кл.руководители

План работы

Ежемесячно

Зам. директора по УВР

Протоколы совещаний

Администрация школы

Протоколы

В течение года

Протоколы
Зам. директора по УВР ,
соцпедагог
1 раз в четверть

Зам. директора по УВР

Протоколы

Май-июнь

Администрация

Анализ. Педсовет

2.2 Организация работы по повышению качества образования
Направление: предупреждение неуспеваемости
№

Мероприятия

Сроки

Ответственные

26

1.

2.

3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.

Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным
разделам учебного материала предыдущих лет обучения с целью
определения фактическогоуровня знаний детей и изучения возможных
причин неуспеваемости; выявления в
знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
Выявление причин неуспеваемости учащихся через встречи с
родителями,беседы со школьными специалистами: классным
руководителем, педагогомпсихологом, врачом и обязательно с самим ребенком.
Составление индивидуального плана работы по ликвидации пробелов в
знанияхотстающего ученика на текущую четверть.

Сентябрь

Учителя - предметники

Сентябрь

Учителя - предметники

Сентябрь, далее
корректировать помере
необходимости

Учителя - предметники

Использование дифференцированного и личностно-ориентированного
подхода корганизации самостоятельной работы на уроке и к подбору
домашнего задания. Включение посильных индивидуальных заданий.
Создание ситуаций успеха на уроках.
Ведение тематического учета знаний слабоуспевающих учащихся класса.

В течение учебногогода

Учителя - предметники

В течение учебного
года
В течение учебного
года
В течение учебного
года
1 раз в четверть

Учителя - предметники

1 раз в четверть

Зам. директора по УР

Организация индивидуальной работы со слабым учеником учителями
предметниками
Проведение малых педагогических советов с целью
профилактики неуспеваемости в школе
Проведение заседаний МО учителей-предметников по профилактике
неуспеваемости
Проведение педагогических советов по предварительной успеваемости
учащихся

Учителя - предметники
Зам. директора по УР
Руководители МО

27

10.

11.
12.
13.

14
15.

Работа с родителями неуспевающих учащихся: своевременное
информирование родителей о неуспеваемости; индивидуальная беседа,
проведение родительскогособрания с приглашением всех учителей
предметников с целью определения уровня взаимодействия учителяпредметника с классным руководителем, родителями учащихся в решении
задач по успешности обучения детей
Контроль посещаемости слабоуспевающих учащихся индивидуальногрупповых, консультативных занятий
Контроль ведения слабоуспевающими учащимися тетрадей, дневников

В течение учебногогода

Классные руководители

В соответствии с
планом ВШК
В течение учебного года

Зам. директора по УР

Наблюдение за работой учителя на дополнительных занятиях с целью
изучения методов и приѐмов вовлечения учащихся с низкой учебной
мотивацией к внеурочной деятельности и выявления отношения этих ребят к
дополнительным занятиям по предмету
Отчет о работе учителя со слабоуспевающими учащимися
Организация дополнительных учебных занятий в каникулярное время со
слабоуспевающими учащимися

В течение года (по
необходимости)

Зам. директора по УР

май
Весенние, осенние,
летние каникулы

Зам. директора по УР
Учителя-предметники

Зам. директора по УР

28

Направление: повышение качества урока
№ Содержание деятельности
п/п
1.
Освоение способов
эффективного урока

2.

Системное использование
современных образовательных
технологий

Мероприятия

Сроки

Участники

Ответственные

- Развитие потенциальных способностей учащихся на уроке
-Анализ урока с позиций здоровьесбережения
- Пути преодоления учебной перегрузки учащимися
- Использование метапредметной интеграции как
технологии для развития познавательной активности
учащихся
- Использование современных образовательных
технологий
- Методический день по использованию СОТ

ноябрь
декабрь
февраль
апрель

педагоги

Зам. директора по
УВР

учебный
год
январь

педагоги

Зам. директора по
УВР

Направление: мотивация и познавательная деятельность
№ Содержание деятельности
п/п
Организация
1.
внеклассной деятельности

Мероприятия

Сроки

Участники

Ответственные

- Организация предметных недель

учебный год

Зам. директора по УВР
Руководители МО

- Проведение школьных олимпиад

сентябрьоктябрь

учащиеся,
педагоги,
родители
учащиеся,
педагоги
учащиеся,
педагоги,
родители
учащиеся
родители
кл. руковод
родители
кл. руковод

Зам. директора по УВР

- Совершенствование органов школьного
самоуправления

2.

Система работы с
родителями

- Организация работы предметных кружков
- Организация родительского просвещения:
по проблемам повышения качества образования;
по проблемам семейного воспитания.
- Участие родителей в интеллектуальных и
творческих конкурсах и акциях

учебный год
учебный год
2 раза в год
учебный год

Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Зам. директора по ВР
Зам. директора по ВР

29

3.

Работа классного
руководителя

- День открытых дверей

апрель

родители
кл. руковод

- Проведение цикла классных часов «Учись
учиться»
- Портфолио учащихся, как средство мотивации
учеников

учебный год

учащиеся

Зам. директора по УВР
Помощник по ВР,
вожатый
Зам. директора по УВР

учебный год

учащиеся

Зам. директора по УВР

Направление: Профессиональная компетентность
№ Содержание деятельности
п/п
Организация творчества
1.

Мероприятия

Сроки

Участники

- Взаимопосещение уроков

учебный
год
апрель

педагоги

- Педагогическая школьная НПК
«Создание условий для развития творческих
способностей детей в разных видах деятельности»
2.
Мотивация и стимулирование
- Критерии оценки качества на стимулирующие
выплаты
Направление: Управление качеством образования
№
п/п
1.

Администрация

2 раза в год

Совет школы

Содержание деятельности

Мероприятия

Сроки

Участники

Ответственные

Реализация ФГОС

- Организация контроля за ФГОС в начальной школе
- Организация контроля за ФГОС в основной школе
- Организация промежуточного мониторинга
- Взаимопосещение уроков
- Трансляция педагогического опыта педагоговмастеров
- Анализ состояния учебно-воспитательного процесса
в классе на основе классно - обобщающего контроля:
4 класс, 9 класс
- Отчеты классных руководителей, учителей-

учебный
год
учебный
год

учащиеся,
педагоги
педагоги

Администрация

учебный
год

педагоги

Администрация

учебный

педагоги

Администрация

Деятельность МО
2.
Совещания при директоре
3.

Ответственные

Руководители МО

30

5.
6.

Педсоветы
Административная команда

предметников по проблемам повышения качества
обучения
«От качества условий к качеству результатов»
- Усиление ответственности администрации за
выполнение собственного функционала
- Четкое планирование деятельности и выполнение
плана
- Доведение управленческих решений до конца

год
август
учебный
год

педагоги
Администрация
Зам.
Директор школы
директора
по УВР и ВР

2.3 Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Реализация дополнительных общеразвивающих программ
Мероприятие

Срок

Ответственный

Подготовка/корректировка дополнительных общеразвивающих программ

Август

Педагоги дополнительного
образования

Формирование учебных групп

Август,
декабрь

Педагоги дополнительного
образования

Составление расписаний кружков, дополнительных занятий

Август,
декабрь

Зам директора по ВР

Информационная кампания в целях привлечения детей к обучению по дополнительным
общеразвивающим программам

Апрельавгуст

Педагоги дополнительного
образования

Организация обучения

2.4 Мероприятия по подготовке к ГИА – 2024
31

№
п/п

Направления деятельности

Сроки

Ответственные лица

1. Анализ проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего
образования
1.1.
Зам. директора по
Проведение статистического анализа и подготовка аналитических материалов по итогам Август – сентябрь
УВР
ГИА-9 в 2024 году
2024 года
1.2.

Представление итогов проведения ГИА за 2023-2024 учебный год с анализом проблем и
постановкой задач на 2024-205 учебный год на заседании Педагогического совета

30.08.2024

1.3.

Проведение мониторинга жизнеустройства выпускников 9 классов

Октябрь, январь,
апрель

1.4.

Проведение статистического анализа по итогам ГИА – 9 в 2025 году

июль – август 2025
года

1.5.
1.6.

1.7.

август
2025 года
По плану УО
Участие в собеседовании с управлением образования МО Абинский район о проблемах
стоящих перед школой в текущем году и пути их преодоления
Сравнительный анализ результатов ГИА выпускников 2025 года

Проведение анализа недостатков и нарушений, выявленных при подготовке и
проведении ГИА в 2025 году

2. Меры по повышению качества преподавания учебных предметов
2.1.
Изучение методических рекомендаций по преподаванию учебных предметов на основе
анализа аналитических материалов ГИА

2.2.

Оказание методической (консультативной) помощи педагогическим работникам,
участвующим в ГИА – 9

август – сентябрь
2025 года

Август 2024

октябрь 2024 – май
2025 года

Зам. директора по
УВР, учителяпредметники
Педагог психолог
Зам. директора по
УВР, учителяпредметники
Директор, зам.
директора по УВР
Директор
Директор, зам.
директора по УВР

зам. директора по
УВР,
учителяпредметники
зам. директора по
УВР

32

2.3.

Выявление и трансляция лучшего опыта работы педагогов по подготовке обучающихся к
ГИА

в течение 2024 –
2025 учебного года

2.4.

Организация разъяснительной работы для учителей – предметников по подготовке
обучающихся к ГИА с использованием демоверсий ФИПИ

октябрь 2024

2.5.

Оказание методической (консультативной) помощи учителям и обучающимся при
подготовке к сдаче устной части по иностранным языкам, математики и русского языка

октябрь 2024 – май
2025 года

зам. директора по
УВР

2.6

Участие в работе межшкольных консультаций:
1) для обучающихся 9 класса, имеющих низкий уровень предметной обученности по
математике и русскому языку;
2) для обучающихся 9 класса по учебным предметам по выбору
Посещение уроков учителей, показывающих низкие результаты по итогам ГИА и других
оценочных процедур

октябрь 2024 – май
2025 года

зам. директора по
УВР, учителяпредметники

октябрь – декабрь
2024 года, февраль
– апрель 2025 года
февраль, март 2025
года

зам. директора по
УВР

2.7.

2.8.
2.9.

Участие в семинаре – совещание учителей математики и русского языка школ с низкими
образовательными результатами
Прохождение курсов повышения квалификации по учебным предметам

зам. директора по
УВР,учителяпредметники
зам. директора по
УВР

зам. директора по
УВР.

в течение года
зам. директора по
по плану ГБОУ ИРО УВР

2.10.

Подготовка к пересдаче ГИА обучающихся, не получивших аттестат об основном общем
или среднем общем образовании

июль – сентябрь
2025

Директор, зам.
директора по УВР

2.11

Организация проведения школьных консультаций для обучающихся по подготовке к
ГИА -2024 в 9 классе

в течение года

2.12.

Участие в тренировочных мероприятиях в форме ОГЭ в онлайн-режиме в 9 классе
системы дополнительного образования Кубани

в течение года

зам. директора по
УВР, учителяпредметники
Директор, зам.
директора по УВР

2.13.

Участие в обучающих мероприятиях по вопросам подготовки к ГИА (для учителей
русского языка и литературы).

в течение года

Директор, зам.
директора по
УВР, учителя
предметники
33

2.14

Применение навигационных карт для педагогов по использованию информационных
ресурсов для подготовки к ГИА

Ноябрь

Учителяпредметники

2.15.

Применение навигационных карт для обучающихся по использованию
информационных ресурсов для подготовки к ГИА

ноябрь

зам. директора по
УВР Учащиеся 9,
кл

3. Нормативно – правовое обеспечение ГИА
3.1.

Формирование нормативных документов федерального , регионального,
муниципального , школьного уровня по организации и проведению ГИА – 9 в 2025 году

в течение 2024 –
Директор, зам.
2025 учебного года директора по УВР

3.2.

Подготовка плана информационно – разъяснительной работы при проведении ГИА в
2025 году

Октябрь - ноябрь
2024

3.3.

Обновление методических материалов по проведению информационно –
разъяснительной работы с участниками ГИА и лицами, привлекаемыми к проведению
ГИА:
- рекомендации по оформлению школьных и предметных информационных стендов;
- рекомендации по проведению классных часов с выпускниками и родительских
собраний (с приложением перечня тем);
- рекомендации по оформлению информационных блоков в школьных библиотеках;
- рекомендации по работе сайтов и телефонов «горячей линии»;
- рекомендации по психологическому сопровождению родителей (законных
представителей) участников ГИА,
учителей-предметников, членов предметных комиссий.
Подготовка распорядительных документов :
- об организации подготовки лиц, привлекаемых к организации и проведению ГИА-9;
- об утверждении плана информационно – разъяснительной работы при проведении ГИА
по образовательным программам основного общего и среднего общего образования;
- работа «Горячей линии»;
- о проведении итогового сочинения (изложения);
- о подготовке и проведению итогового собеседования по русскому языку
Обновление информации по ГИА 9 на школьном стенде, сайте, школьной библиотеке

Ноябрь 2024 года - Директор, зам.
май 2025 года
директора по УВР

3.4.

3.5.

декабрь 2024 года

Ноябрь 2024-май
2025

Директор, зам.
директора по УВР

зам. директора по
УВР

зам. директора по
УВР
34

3.6.

3.7.

Распространение памяток для обучающихся по подготовке к ГИА по всем предметам,
методических рекомендаций по подготовке к ГИА в 2025 году
Участие в совещаниях, семинарах, вебинарах по подготовке к ГИА

январь – май
2025 года

зам. директора по
УВР, учителяпредметники
в течение 2024 –
зам. директора по
2025учебного года УВР

4.Финансовое обеспечение ГИА-9
4.1.
4.2.

4.3.

4.4.

Составление сметы расходов на организацию подготовки и проведения ГИА – 2025
Осуществление мониторинга технического состояния оборудования ППЭноутбуки для аудиозаписи и аудиовоспроизведения, системы видеонаблюдения,
принтеры для технологии печати КИМ в ППЭ, калькуляторы, сейфы для хранения ЭМ и
др.
Планирование и приобретение расходных материалов:
- катриджи, заправки тонером;
- бумага для тиражирования;
- канцелярские товары;
-внешние жесткие диски и пр.
Обеспечение информационно – технологического сопровождения в период подготовки и
проведения ГИА

октябрь – декабрь
2024 года
февраль – март 2025
года
март – апрель 2025
года

Директор, зам.
директора по УВР
Директор,

Директор

в течение 2024–
Директор, зам.
2025 учебного года директора по УВР

5. Обучение лиц, привлекаемых к проведению ГИА-9 и ГИА
5.1.

Участие в обучающих мероприятиях для работников ППЭ, общественных наблюдателей по отдельному
графику

5.2.

Участие во Всероссийских и межрегиональных совещаниях, научно – методических
конференциях

октябрь 2024 года –
сентябрь 2025 года

5.3.

Участие во всероссийских тренировочных мероприятиях (без участников и с
участниками ГИА)

По графику

5.3.

Участие в региональных тренировочных мероприятиях (без участников и с участниками) По графику

зам. директора по
УВР ,педагоги
зам. директора по
УВР, педагоги
зам. директора по
УВР, учителяпредметники
зам. директора по
УВР, учителяпредметники
35

5.4.

Участие в обучающих семинарах, совещаниях по вопросам организации и проведения
ИРР со всеми категориями участников ГИА-9

Октябрь 2024-май
2025

5.5.

Контроль за проведением обучения лиц, привлекаемых к проведению ГИА-9
(организаторы).

февраль – март 2025 зам. директора по
года
УВР

5.6.

Консультативная помощь лицам, пожелавшим аккредитоваться
в качестве
общественных наблюдателей, в регистрации и обучении на федеральном и
региональном сайтах информационной поддержки ГИА в режиме он-лайн

февраль – апрель
2025 года

6. Организационное сопровождение ГИА-9
6.1. Участие в совещаниях с руководителями образовательных организаций и
заместителями руководителей по вопросам подготовки и проведения ГИА
Мониторинг предварительной предполагаемой численности:
- участников ГИА-9 текущего года;
- выпускников прошлых лет;
- лиц с ОВЗ, инвалидов и детей - инвалидов
6.3. Представление и корректировка данных в региональную информационную систему
обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших
основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования
6.4. Формирование и отправка в управление образования для утверждения:
- списки участников ОГЭ , ГВЭ -9 класс;
6.2.

в течение 2024-2025
учебного года

Директор, зам.
директора по УВР
зам. директора по
УВР

ноябрь 2024года –
февраль 2025 года

зам. директора по
УВР

по графику МОН и зам. директора по
МП КК
УВР

Организация участия 9 класса в пробных экзаменах в форме ОГЭ в онлайн - режиме

по графику ГБОУ
ИРО КК

6.6.

Организация мониторинга движения выпускников 9 класса

ежемесячно

Организация работы по созданию условий в ППЭ для выпускников с ограниченными
возможностями здоровья, детей – инвалидов, инвалидов

зам. директора по
УВР

Ноябрь 2024 года

6.5.

6.7.

зам. директора по
УВР

зам. директора по
УВР, учителяпредметники
зам. директора по
УВР

февраль – сентябрь зам. директора по
2025года
УВР
36

6.8.

Организация информационно – разъяснительной работы по вопросам проведения ГИА в
2025 году

ежемесячно

6.9.

Организация проведения итогового устного собеседования по русскому языку в 9
классах

По графику

Директор, зам.
директора по УВР

6.10. Организация аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей

По графику

Директор

6.11. Организация работы по приему и передаче в МОН и МП КК апелляций по результатам,
ОГЭ – 2025.

По графику

Директор, зам.
директора по УВР

6.12. Участие в совещаниях с руководителями , заместителями руководителей по учебно –
в течение 2024-2025
воспитательной работе, ответственными за подготовку и проведение ГИА в ОО, по
учебного года
вопросам подготовки и проведения ГИА в 2025 году
6.13 Получение протоколов результатов экзаменов в сроки, устанавливаемые Рособрнадзором В период
проведения ГИА
7. Мероприятия по информационному сопровождению ГИА-9
7.1
Организация работы по информированию о процедурах проведения ГИА-9 всех участников
экзаменов, их родителей (законных представителей), ведение официального сайта
министерства, специализированных сайтов, в т.ч.:
-о сроках проведения итогового собеседования по русскому языку;

зам. директора по
УВР

Директор, зам.
директора по УВР.
Директор, зам.
директора по УВР
Директор, зам.
директора по УВР

-о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-9 по учебным предметам;
-о сроках проведения ГИА-9;
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования по
русскому языку;
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9 (досрочный период);
-о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА-9 (досрочный период);
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9 (основной период);
-о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА-9 (основной период);
-о сроках, местах и порядке информирования о результатах ГИА-9 (дополнительный
период);
-о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций ГИА-9 (дополнительный
37

период)
7.2

Проведение краевых родительских собраний в режиме видеоконференций об особенностях По графику
проведения ГИА в 2025 году:

7.3

психолог
Организация сопровождения участников ГИА по вопросам психологической готовности к постоянно
экзаменам
психолог
Организация работы по психологической поддержке. Подготовка материалов по
постоянно
теме «Знаешь – значит сдашь!»
Информирование обучающихся, родителей об изменениях в
ноябрь – декабрь
зам. директора по УВ
контрольных измерительных материалах (далее – КИМ) ГИА 2025 года и о
2024 года
работе с демоверсиями ФИПИ 2024 года на сайте ИРО
Проведение анкетирования обучающихся и родителей по вопросам проведения ГИА
март – апрель
зам. директора по УВ
в 2025 году:
2025 года
1)
о выборе предметов для сдачи ГИА,
2)
о психологической готовности к ГИА,
3)
об ответственности за нарушение порядка проведения ГИА,
4)
о дополнительных материалах при сдаче ГИА,
5)
о сроках и порядке подачи и рассмотрения апелляций,
6)
о сроках, местах и порядке получения информации о результатах ГИА.
Организация работы телефонов «горячей линии» по вопросам организации и проведения октябрь 2024 годаДиректор, зам.
ГИА - 2025
сентябрь
директора по УВР
2025 года
Информирование участников ГИА через СМИ и на сайте школы о мероприятиях,
ноябрь 2024 года –
зам. директора по
проводимых в рамках ГИА в 2024 году
июнь 2025года
УВ

7.4
7.5

7.6

7.7.

7.8

8. Контроль за организацией и проведением ГИА-9
8.1. Осуществление контроля за организацией и проведением информационноразъяснительной работы по вопросам подготовки и проведения ГИА-9 с их участниками
и лицами, привлекаемыми к их проведению
8.2. Осуществление контроля за реализацией плана подготовки к проведению ГИА

Директор, зам.
директора по УВР

октябрь 2024 года – зам. директора по УВ
сентябрь 2025года
март – июнь 2025
года, сентябрь 2025
38

года
Проведение собеседования «Час контроля» и совещаний с педагогами и классными
По графику
руководителями по выполнению планов подготовки к проведению ГИА в 2025 году (в т.ч.
по работе со слабоуспевающими обучающимися)
8.4. Осуществление контроля за проведением обучения лиц, привлекаемых к проведению
февраль – апрель
ГИА
2025 года
8.3.

Директор, зам.
директора по УВР
зам. директора по
УВР

8.5.

Осуществления контроля за работой педагогов по организации работы со
слабоуспевающими обучающимися по подготовке к ГИА в 2025 году

ноябрь 2024 года –
май 2025года

8.6.

Контроль работы за использованием учителями – предметниками демоверсий ФИПИ
2025 в работе при подготовке обучающихся к ГИА

октябрь - ноябрь
зам. директора по
2024 года – апрель УВР
2025 года
По графику
Директор, зам.
директора по УВР

8.7.

Осуществления контроля за проведением итогового сочинения (изложения)

8.8.

Осуществления контроля за проведением итогового собеседования в 9-х классах

8.9

Осуществления контроля для организации особых условий при проведении ГИА для
детей с ОВЗ

9. Психологическое сопровождение ГИА
9.1. Диагностика эмоционального благополучия выпускников 9 класса МКОУ ООШ № 7 с
целью выявления учащихся с повышенной экзаменационной тревожностью, с низкой
стрессоустойчивостью и другими личностными и познавательными трудностями при
подготовке к сдаче ГИА
9.2. Индивидуальное и групповое консультирование («Как подготовиться к экзамену?», «На
экзамен – без стресса», «Приемы совладения с экзаменационной тревожностью» и др.)
9.3.

Проведение тренинговых занятий для психологической подготовки старшеклассников к
сдаче экзаменов

По графику
декабрь 2024 года
- февраль
2025 года

зам. директора по
УВР

Директор, зам.
директора по УВР
зам. директора по
УВР

ноябрь 2024 года –
февраль 2025 года

психолог

ноябрь 2024 года –
апрель 2025 года

психолог

ноябрь 2024 года –
апрель 2025 года

психолог
39

9.4.

Консультирование учащихся, родителей, педагогов по вопросам психологической
готовности к экзаменационным испытаниям в 2025 году.

январь – май 2025
года

психолог

10. Обеспечение соблюдения режима информационной безопасности при доставке, хранении и использовании экзаменационных
материалов
10.1. Участие в вебинарах по информационной безопасности
10.2. Проверка функционирования систем видеонаблюдения в аудиториях проведения ГИА
10.3. Организация взаимодействия с ПАО «Ростелеком» по обеспечению видеонаблюдения в
ППЭ

март, май 2025 года

зам. директора по
УВР.
педагоги
декабрь 2024 года –
Директор, зам.
май 2025года
директора по УВР
декабрь 2024 года –
сентябрь 2025 года

Директор

2.5 Организация работы с одарѐнными детьми
№ Мероприятия
п/п
1
Составление банка данных одаренных детей .
2
Изучение интересов и склонностей обучающихся; уточнение критериев всех видов одарѐнности:
интеллектуальной, академической, творческой, художественной и т.д.

Сроки
проведения
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
В течение года

5

Создание банка данных одарѐнных детей.
Проведение работы с родителями одарѐнных детей. Беседы с родителями на тему «Как развивать одарѐнного
ребенка».
Организация индивидуальной и дифференцированной работы с одаренными детьми.

6

Создание методической копилки

В течение года

7

Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: Интернета, электронных
энциклопедий.

В течение года

8

Применение на уроках современных технологий, игровых, учебно-исследовательских, коммуникативных,

В течение года

3
4

В течение года

40

проблемно-поисковых и здоровьесберегающих.
В течение года

15
16

Использование элементов дифференцированного обучения направленных на творческий поиск, высокую
познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных учащихся
Подготовка к школьному этапу олимпиады
Подготовка к муниципальному этапу олимпиады
Выполнение олимпиадных заданий по предметам на уроках и внеурочное время. Консультационная работа на
уроке и во внеурочное время.
Работа в Интернете по поиску и использованию информации при выполнении домашних заданий.
Подбор заданий повышенного уровня сложности.

17
18
19

Вовлечение в активную внеклассную творческую работу.
Создание портфолио учащихся «Творческие и исследовательские работы».
Участие в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах.

В течение года
В течение года
В течение года

20
21

Дополнительные занятия с одаренными детьми во внеурочной деятельности.
Расширение банка методической литературы по работе с одарѐнными детьми.

В течение года
В течение года

9
10
11
12

Сентябрь-октябрь
Октябрь
Октябрь-ноябрь
В течение года
В течение года

2.6 Организация работы по предупреждению неуспеваемости
Вид работы
Подготовительная
работа

Работа на уроке

Содержание деятельности
Июнь
1. Проведение консультаций с учащимися, показавшими низкий
результат на краевых контрольных работах.
2. Задание на лето.
Август
1. Проверка задания на лето.
2.Выявление пробелов знаний у учащихся.
3. Составление плана работы с неуспевающими учащимися.
I. четверть
1.Включение в работу на уроке, (фронтальный опрос, индивидуальная
работа)

Ответственный
Зам.директора
по УВР

Исполнитель
Учитель предметники

Зам.директора
по УВР

Учителя предметники

41

Внеурочная
деятельность
Воспитательная
работа
Работа с родителями
Работа психолога
Работа на уроке
Внеурочная
деятельность

2.Составления памяток по предмету (для учащихся, получивших двойки
за годовую контрольную работу).
Анкетирование учителей по изучению трудностей и лучшего опыта в
работе.
1.Вовлечь в предметные кружки.
1.Организация родительского всеобуча.
2.Лекторий «Психолого – возрастные особенности учащихся».
3.Коррекционная и индивидуальная работа с родителями.
1.Анкетирование учащихся «Мои любимые предметы».
2.Диагностика мотивации учебной деятельности.
3. Определение уровня тревожности учащихся
II – четверть
1.Работа в группах, парах, по индивидуальным карточкам.
2. Отслеживания результатов работы со слабоуспевающими учащихся.
1.Индивидуальные и групповые консультации.
2.Оказание помощи при выполнении домашнего задания (карточки,
инструкции, помощь сильных учеников )

Зам.директора
по УВР
Зам.директора
по УВР
Зам.директора
по УВР

Председатели М/О

Зам.директора
по УВР

Педагог - психолог

Зам.директора
по УВР

Учителя предметники

Зам.директора
по УВР

Классные руководители
Педагог - психолог
Классные руководители

Учителя предметники
Учителя предметники,
Классные
руководители.

Воспитательная
работа

1. Посещение уроков с целью определения степени комфортности на
уроке для учащихся

Зам.директора
по УВР

Работа с родителями

1. Родительская конференция по обмену опыта в воспитании детей
«Понятия физического, психологического и духовного здоровья»
2. Коррекционная и индивидуальная работа с родителями.
1. Изучение социально – психологических причин девиантного
поведения.
2. Составление индивидуальных программ коррекции поведения

Зам.директора
по УВР

Классные руководители

Педагог психолог

Классные руководители

Зам.директора
по УВР

Учителя предметники

Работа педагога –
психолога

Работа на уроке

III четверть
1.Дифференцированная работа с учащимися.
2. Контроль за работой учителей имеющими одну «тройку» и одну

42

«четверку» за I полугодие
1. Творческий отчет учащихся по предметам
2. Участие в предметных кружках

Зам.директора
по УВР

Работа с родителями

1. Общешкольное родительское собрание «Научите детей учиться»
2. Коррекционная и индивидуальная работа с родителями.

Директор
Зам.директора
по УВР

Работа педагога –
психолога

1. Отслеживание динамики развития учащихся: анкетирование
«Адаптация в школе»
2. Проведение пед. консилиумов по классам, требующим особого
внимания
IV четверть
1. Анализ участия учащихся в предметных неделях, олимпиадах.
2. Подготовка к годовым контрольным работам и итоговой аттестации
на индивидуальных занятиях
Посещение классных часов и занятий в системе дополнительного
образования с целью выявления технических недостатков в
организации познавательной деятельности учащихся.
1. Подведение итогов работы общешкольного родительского комитета
и попечительского совета
2. Коррекционная и индивидуальная работа с родителями.

Внеурочная
деятельность

Внеурочная
деятельность
Воспитательная
работа
Работа с родителями

Учителя предметники

Классные руководители

Зам.директора
по УВР

Классные руководители

Зам.директора
по УВР

Руководители МО

Зам.директора
по ВР
Зам.директора
по УВР

Учителя предметники
Зам.директора по УВР
Председатель РК
Классные руководители

Работа педагога 1. Итоги мониторинга учебно воспитательного процесса
Зам.директора
психолога
2. Составление плана коррекционной работы на следующий год.
по УВР
2.7 Организация работы по преемственности между этапами начального и основного общего образования
Мероприятия
Стартовый контроль знаний
и умений учащихся 5
классов по русскому языку,
математике (входные

Цель проводимого мероприя
тия
Определить степень
сохранности учебных умений
за курс начальной школы.

Классные руководители

Сроки

Ответственные

Задачи

Результат

Сентябрь

Руководители М
О

Разработать систему
повторения учебного
материала за курс
начальной и основной

Информацио
нная справка.

43

диагностические работы).
Классные родительские
собрания «Организация
учебно-воспитательного
процесса учащихся 5-х
классов»
Посещение уроков

школы.
Познакомить родителей с
организацией учебновоспитательного процесса
учащихся 5-х классов.
Контроль соответствия
уровня требований,
предъявляемых учителями к
учащимся 5 классов

Классные
руководители

Октябрь,
ноябрь

Заместитель
директора по УВР

Классные
родительские собрания
5 классов при участии учител
ей – предметников

Ознакомление родителей с ос
обенностями адаптационного
периода учащихся 5х классов, с содержанием и
методами обучения, с
системой требований к
учащимся учителейпредметников.

Классные
руководители,
учителяпредметники,
школьный
психолог.

Посещение внеклассных
мероприятий. Выявление
проблем формирования
классного коллектива в
переходный период.
Проверка школьной
документации.
Изучение организации домаш
ней работы

Выявление проблем
формирования классного
коллектива в переходный
период.

заместитель
директора по УВР

Проверка регулярности
выставления оценок в
классный журнал, дневники
учащихся, ознакомление с
культурой ведения
учащимися тетрадей и
дневников.

Заместитель
директора по УВР

Протоколы
классных
родительских
собраний.
Анализ уроков,
изучение
педагогических
подходов, разработка
методических
рекомендаций
коррекционных мер.
Организация работы с
родителями по
вопросам адаптации
учащихся,
предупреждение
взаимных претензий,
знакомство с
учителямипредметниками.
Помощь классным
руководителям в корре
кции плана работы,
организации
ученического актива
Индивидуальная работ
а с учителямипредметниками,
с родителями.

Информацио
нная справка.

Протоколы
классных
родительских
собраний.

Информацио
нная справка.

Информацио
нная справка.

44

Контрольные срезы знаний
учащихся 4-х классов по
математике, русскому языку,
окружающему миру.

Посещение уроков
администрацией,
учителями основной школы,
классными руководителями
будущих пятиклассников.

Выявление
и предотвращение
перегрузки учащихся
домашним заданием.
Контроль наличия
инструктажа домашнего
задания учителем, наличие
индивидуального домашнего
задания (при посещении
уроков, проверки дневников,
анкетирование).
Промежуточный контроль
ЗУН:
Математический диктант.
(Декабрь)
Решение составных задач.
(Февраль)
Орфографический диктант на
разные орфограммы. (Март.)
Тестовая работа по
окружающему миру (Март.)
Изучение программ
начальных классов,
ознакомление
с особенностями выпускнико
в начальной школы.
Изучение уровня
работоспособности учащихся
, их познавательной
активности. Ознакомление
с системой педагогических
подходов учителей
начальной школы, выявление
психолого-педагогических

Декабрьмарт

Заместитель
директора по УВР

Индивидуальные
беседы с учителями 4
класса. Рекомендации
по коррекции знаний
учащихся.

Информацио
нная справка.

Январь апрель

Заместитель
директора по УВР

Проведение в
4 классе уроков
учителями начальной
школы, знакомство с
программами.

Информацио
нная справка.

45

Совместная методическая
работа учителей
начальной школы и учителей
основной школы.

Экскурсии выпускных 4х классов с участием
педагогов и классных
руководителей будущих
пятиклассников.
Всероссийские проверочные
работы за курс
начальной школы

проблем. Знакомство
учащихся с их новыми
учителями.
Определение соответствия
программных требований,
предъявляемых к учащимся
выпускных классов начально
й школы, с требованиями,
предъявляемыми
учителями основной школы.
Изучение
методов организации учебно
й деятельности учащихся
с целью повышения познават
ельной активности,
своевременная коррекция
деятельности учителей.
Предупреждение у учащихся
появления тревожности при
переходе на основной
уровень образования.
Знакомство учащихся
с кабинетной системой
основной школы.

Февраль

Руководитель МО
начальных
классов.

Май

Классные руковод
ители 4х классов и классн
ые руководители
будущих 5х классов.
Заместитель
директора по УВР.

Проверить сформированность Май
знаний за курс начальной
школы, изучить готовность –
выпускников 4-х классов к
дальнейшему обучению в
основной школе.

Проведение руководит
елем МО начальных
классов консультаций
для учителей
начальной школы, для
учителей будущих
пятиклассников.
Обмен опытом
посредствам открытых
уроков. Совместные
заседания МО
учителей начальных
классов и МО
учителей основного
уровня образования.

Круглый
стол.

Анализ работ на
заседаниях МО.
Коррекция знаний.

Информацио
нная справка.

46

2.8 Организационно – педагогические мероприятия по развитию школьников
Функциональная грамотность
Цель
Создать условия для формирования функциональной грамотности (читательской, математической,
естественнонаучной) обучающихся.
1.
Изучение отечественной и международной практики развития функциональной грамотности школьников.
Задачи
2.
Выявление затруднений и проблем, имеющих место в реализации ФГОС, для принятия своевременных мер по
обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования.
3.
Определение механизмов реализации системы мер по формированию функциональной грамотности школьников.
4.
Повышение квалификации педагогических кадров через ознакомление учителей с разрабатываемыми в Плане
подходами к формированию и оценке ФГ и банком открытых заданий .
5.
Совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
6.
Укрепление материально-технической базы школы и организации системы дополнительного образования.
7.
Развитие системы оценки и мониторинга качества образования школьников.

Научная и творческая работа
№

Содержание работы

Период

Ответственные

47

1.

2.

3.

4.

5.

Заседание №1:
1. Выборы и утверждение совета НОУ.
2. Обсуждение плана работы.
сентябрь
3. Разработка мероприятий по привлечению обучающихся в НОУ (анкетирование, оформление
стенда и т.д.).
4. Проведение занятия «Что такое научный проект и как его подготовить?» для школьников,
планирующих выполнять исследовательские и проектные работы.

Руководитель
НОУ

Заседание №2:
1. Выбор тем исследовательских и проектных работ и научных руководителей.
2. Изучение положения об учебно-исследовательской деятельности обучающихся для
руководителей проектов.
3. Методические консультации и рекомендации для руководителей проектов.
4. Формирование списка для участия в школьном этапе всероссийской олимпиады
школьников.
5. Проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.
6. Участие в конкурсах по предметам

Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Совет НОУ

Участие:
1. Школьный этап всероссийской олимпиады школьников.
Заседание №3:
1.Обсуждение проблем с обучающимися, ведущими исследовательскую деятельность:
 работы с библиографией;
 выдвижения гипотез;
 выбора методов научного исследования;
 проведения социологического опроса;
 использования статистических данных
2. «Использование информационных ресурсов сети Интернет
3. Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.
Участие:
1. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников.

октябрь

ноябрь

Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Руководители
проектов
Совет НОУ

48

6.

Заседание №4:
1. Подведение итогов муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.
2. Подготовка презентаций проектных работ. Требования к презентациям.

7.

Участие:
1. Участие в конкурсах

8.

9.

Заседание №5:
1.Заслушивание предварительных результатов исследований и проектной деятельности членов
НОУ.
2. Семинар о правилах оформления исследовательской работы
3. Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.
4. Участие в конкурсах по предметам
Участие:
1. В конкурсах по предметам

Заседание №6:
10. 1.Просмотр представленных работ и степень их готовности к участию в школьной научно –
практической конференции.
2.Подготовка тезисов докладов по итогам исследовательских и проектных работ для участия в
научно – практической конференции обучающихся
Заседание №7:
11. 1. Проведение научно-практической конференции.
Заседание №9:
12. 1.Анализ результатов исследовательской и проектной деятельности членов НОУ.
2.Подведение итогов работы НОУ.
3.Социологический опрос учащихся: ―Изучение мнения обучающихся о деятельности
4. Планирование деятельности НОУ на 2023/– 2024учебный год.
Подготовка к олимпиадам
№ п/п Содержание работы
Подготовительный этап

Сроки

декабрь

Январь

февраль

март
май

НОУ‖.

Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Совет НОУ

Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Совет НОУ

Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Совет НОУ
Руководитель
НОУ. МО
Руководитель
НОУ
Руководители
МО
Совет НОУ

Ответственные

49

1

Создание банка данных учащихся по общей и предметной
одаренности

начало сентября

Учителя - предметники

2

Подготовка планов индивидуальных занятий педагоговпредметников по подготовке учащихся к всероссийской
олимпиаде школьников
Диагностика учебных предпочтений, учащихся 5-9 классов с
целью формирования предварительного списка участников
школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
Составление предварительного списка участников школьного
этапа всероссийской олимпиады школьников (с указанием
предмета или направления)
Участие педагогов школы в предметных методических
мероприятиях различного уровня по подготовке учащихся к
Всероссийской олимпиады школьников.
Посещение уроков учителей-предметников с целью
выявления приемов разноуровневого обучения на уроках.
Проведение педагогических консультаций с родителями по
вопросам подготовки их детей к Всероссийской олимпиады
школьников.
Анализ работы с одарѐнными детьми, перспективы в работе
на 2023 -2024 уч. год.

Сентябрь

Учителя-предметники

Сентябрь

Классные руководители

Сентябрь

Заместитель директора по УВР

В течение года

Учителя-предметники

В течение года

Администрация школы

В течение года

Учителя-предметники, классные
руководители

Май

Заместитель директора

Сентябрь

Директор

За две недели до начала
школьного этапа ВСОШ
Сентябрь

Заместитель директора по УВР
Учителя-предметники
Заместитель директора по УВР

Сентябрь-октябрь

Заместитель директора по УВР

3

4

5

6
7

8

Школьный этап
1
Назначение ответственного лица за проведение
Всероссийской олимпиады школьников
2
Сбор согласий родителей на публикацию олимпиадной
работы своего несовершеннолетнего ребѐнка
3
Оформление требуемой нормативной документации,
регулирующей проведение школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников
4
Размещение на сайте школы нормативной документации,
регулирующей проведение школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников

50

5
6

Организация школьного этапа Всероссийской олимпиады
Сентябрь-октябрь
школьников
Подведение итогов школьного этапа Всероссийской
Октябрь
олимпиады школьников и размещение данной информации на
сайте школы

Ответственный за проведение
олимпиады
Зам директора по УВР

Профориентационная работа
№
Мероприятия
Участники
п/п
1. Организационно-информационная деятельность
Оформление стендов, наглядных пособий, плакатов,
1.
методических материалов
Координирование работы педагогического коллектива
2.
Проведение анализа результатов профориентации за
прошлый год, выявление поступления в учреждения
3.
среднего профессионального образования выпускников 9
класса.
Разработка рекомендаций классным руководителям по
планированию профориентационной работы с
4.
обучающимися различных возрастных групп.
Осуществление взаимодействия с ЦЗН
5.
2. Информационно-консультационная деятельность с педагогическими работниками
Оказание помощи в разработке, организации и проведении
Классные руководители
1.
воспитательных мероприятий
Организация консультаций по проблемам личности
обучающихся:
 «Изучение профессиональных намерений и планов
Классные
обучающихся»,
руководители, учителя
2.
 «Исследование готовности обучающихся к выбору
-предметники
профессии»,
 «Изучение личностных особенностей и
способностей обучающихся»

Сроки
проведения

Ответственный

Сентябрь

Администрация школы

В течение года Администрация школы
Августзаместитель директора
сентябрь
по УВР
Августсентябрь

Администрация школы

В течение года Администрация школы
В течение
года

Администрация школы

В течение года

заместитель директора
по ВР

51

3. Профориентационные мероприятия с обучающимися
Выявление выбора предпочтений обучающихся
1.
предметных курсов
Выявление выбора предпочтений обучающихся занятий в
2.
творческих группах
Знакомство с профессиями при классно-урочной системе.
3.
Расширение знаний обучающихся о профессиях
Организация и проведение классных часов по
4.
профориентации
Вовлечение обучающихся в общественно-полезную
деятельность в соответствии с познавательными и
профессиональными интересами: обеспечение участия в
5.
проектно-исследовательской деятельности (конкурсах,
выставках, фестивалях)

Обучающиеся 8-9
классов
Обучающиеся 1-9
классов
Обучающиеся 1-9
классов
Обучающиеся 1-9
классов
Обучающиеся 1-9
классов

6.

Обучающиеся 1-9
Организация и проведение занимательных викторин и бесед
классов
с использование интернет-ресурсов

7.

Организация и проведение встреч с представителями
различных профессий.

8.

9.

10.

Обеспечение участия обучающихся в днях открытых
дверей учреждений среднего профессионального и высшего
образования
Обеспечение участия обучающихся в работе ярмарки
вакансий ЦЗН с целью знакомства с учреждениями
среднего профессионального и высшего образования и
рынком труда.
Участие во Всероссийских проектах по профориентации
«Проектория», «Zасобой»

4. Профориентационная деятельность с родителями
Проведение индивидуальных консультаций с родителями
1.
по проблемам выбора элективных курсов по учебным

Обучающиеся 1-9
классов

Сентябрь

Зам. директора по УВР

Сентябрь

Зам. директора по УВР

В течение года учителя-предметники
В течение года классные руководители

В течение года

учителя-предметники,
классные руководители

В течение года классные руководители
в течение года

классные руководители

Обучающиеся 8-9
классов

в течение года

Администрация школы

Обучающиеся 8-9
классов

Март-апрель

классные руководители

Обучающиеся 1-9
классов

Заместители директора
В течение года по УВР , классные
руководители

Родителя обучающихся
8-9 классов

Сентябрь

Администрация школы,
классные руководители
52

предметам
Привлечение родителей к участию в проведении экскурсий
2. на предприятия и учреждения среднего профессионального
и высшего образования.
Привлечение родителей к участию в проведении
3. мероприятий классно-урочной системы и системы
дополнительного образования
2.9 Охрана прав и жизни обучающихся
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Родителя обучающихся
1-9 классов

В течение года

Родителя обучающихся
1-9 классов

Администрация школы,
В течение года классные руководители,
учителя-предметники

Мероприятия
Своевременное выявление и учѐт детей, лишенных попечения родителей.
Посещение многодетных, малообеспеченных, неполных и опекунских семей.
Обследование семей, нуждающихся в материальной помощи.
Взаимодействие с органами опеки и попечительства по вопросам подготовки и принятия
решений по дальнейшему устройству детей.
Контроль за воспитанием и содержанием детей, находящихся под опекой и
попечительством, в приемных семьях, оказание им помощи.
Встречи и беседы с опекунами и попечителями, приѐмными родителями по вопросам их
обязанностей по воспитанию детей.
Осуществление контроля за обучением на дому, привлечение детей этой категории к
участию в школьных мероприятиях.
Контроль за времяпрепровождением детей, склонных к асоциальному поведению.
Выявление их интересов, вовлечение во внеурочную деятельность.
Обеспечение занятости детей в каникулярное и свободное от учѐбы время.
Взаимодействие со службой занятости.
Обеспечение всеобуча. Взаимодействие с сельской администрацией по выявлению таких
детей.
Организация встреч со специалистами социальных служб и инспектором по делам
несовершеннолетних. Правовое просвещение.
Анализ деятельности школы по выполнению законодательства и мер по социальной
защите детства.

Сроки
постоянно

Администрация школы,
классные руководители

Ответственный
Социальный педагог

сентябрь-октябрь кл. руководители
постоянно

Социальный педагог

постоянно

Социальный педагог

постоянно

Социальный педагог

постоянно

зам. дир. по УВР

постоянно

Кл. руководители

в течение года

Социальный педагог

постоянно

Социальный педагог

регулярно

Социальный педагог

июнь

администрация

2.10 Мероприятия по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма
53

№
п/п
1.

Дата
проведения
Сентябрь

Формы работы

Тема

Ответственные

Беседа с учащимися «Твой безопасный
путь» (выдача памяток учащимся).
Профилактическая акция «Внимание,дети»
С работником ГИБДД провести «Единый
день правил дорожного движения»
Выступление классных руководителей на
родительских собраниях по теме ПДД «В
дорогу с семьей»,
Совещание при директоре включить вопрос
" Правило поведения детей в транспортном
средстве"
Семинар для педагогического коллектива
Профилактическая акция:
- «Уступи дорогу!»
-«Декада дорожной безопасности
-«День памяти жертв ДТП»
проведение организационных и
профилактических мероприятий по охране
общественного порядка и безопасности
дорожного движения в период проведения
«Дня знаний»
Размещение паспорта дорожной
безопасности и схемы безопасных
маршрутов движения детей, в холлах и
возле выходов, на Интернет - сайтах
образовательных организаций и в
дневниках учащихся.
Организовать и провести праздник
«Посвящение первоклассников в
пешеходы».
Беседа классных руководителей с
родителями о приобретении

Дорога в школу. Твой ежедневный маршрут.
Основные правила поведения учащихся на
улицах города. Что такое маршрут? Какой
маршрут называют безопасным?
Разработка совместно с родителями схемы
безопасного маршрута в школу и обратно,
выявление «опасных зон» связанных с ДДТТ.

Классные
руководители
Зам.директора по ВР

Обсуждение вопроса о состоянии работы по
предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма.

54

светоотражающих элементов для детей
Организовать совместные с родителями
мероприятия по профилактике дорожных
происшествий «безопасный путь в школу»
2.

3.

Октябрь

Ноябрь

Беседа по классам на тему: «Причины
детского травматизма на дороге,
предотвращение опасных ситуаций, умение
предвидеть».
Просмотр фильма по ПДД «Улица полна
неожиданностей» с последующим
обсуждением.
Участие в празднике по ПДД «Посвящение
первоклассников в пешеходы».
Присутствие инспектора ГИБДД на занятии
в зале «Юного пешехода» 1 классы.
Профилактическая акция:
- Безопасность детей – забота
взрослых!
-Безопасные каникулы!
- «Безопасный маршрут»
-«Шагающий автобус»

Травматизм на дороге, причины дорожноКлассные
транспортных происшествий
(нарушение
руководители
ПДД, не знание ПДД, не соблюдение ПДД).
Последствия катания детей прицепившихся за
движущееся транспортное средство.
Воспитание навыков дисциплинированного
поведения на улицах города, в микрорайоне.
Обсуждение фильма, выявление причин
ДТП.

Беседа с учащимися по правилам
дорожного движения .
Рассмотрение на педсовете вопроса о
состояние работы по предупреждению
детского ДТТ с учащимися МБОУ СШ №31
Профилактическая акция:
-«Декада дорожной безопасности
- «Безопасность на дороге - это не игрушки»
Организовать распространения листовок по
безопасности дорожного движения.
Провести Флеш-моб «Засветись ради

Беседа по профилактике правонарушений на
дорогах города. Правила перехода улиц и
дорог в зимнее время. Опасность гололеда.
Тормозной путь автомобиля в зимнее время.
Развитие навыков безопасного движения
пешеходов по улице и дорогам. Места, где
разрешается переходить улицы и дороги.
Дорожная разметка
( проезжая часть, тротуар).
Вопросы состояния работы по
предупреждению детского ДТТ с учащимися

Рекомендации инспектора ГИБДД по
правилам поведения на дороге.

Классные
руководители
Зам.директора по УВР

55

4.

Декабрь

безопасности»
Выездная акция на улицы села «Внимание,
пешеход!»
(выдача агитационных листовок
населению).
Помощь в подборе информации по ПДД для
классных уголков.
Линейки на параллели 1-4 классов, 5-9
классов
Профилактическая акция:
-Безопасные каникулы!
Декада дорожной безопасности

5.

6.

Январь

Февраль

Беседа по профилактике правонарушений
среди учащихся на дорогах города.
Выбор лучших газет по ПДД среди
учащихся 8-9 классов. Награждение
победителей.
Практические занятия «Юного пешехода»
4 классы.
Принять участие в окружном конкурсе на
лучший социальный ролик «Безопасность
дороги-детям»
Семинар для педагогов школы по ПДД.

школы
Выход с учащимися и ЮИДД на дороги
города.
Дорожные знаки и их группы. Места
установки дорожных знаков и их значение
для пешеходов. Дорога с односторонним,
двусторонним движением. Светофор и
регулировщик.
Назначение светофора, значение
дополнительных секций светофора.
Пешеходный светофор. Регулировщик.

Основные правила поведения на дороге в
зимнее время. Особенности движения
пешеходов и водителей. Интенсивность и
скорость движения в разное время года.
Дорожные знаки и их группы. Назначение и
места установки дорожных знаков. Сигналы
регулировщика.

Отработка навыков безопасного поведения на
дороге.
Выступление классных руководителей на
Обсуждение вопроса о состоянии работы по
родительских собраниях по теме ПДД среди предупреждению детского дорожновоспитанников (1-9 классы).
транспортного травматизма.
Просмотр фильма по ПДД «Улица полна
неожиданностей» 1-5 классы с
последующим обсуждением. Разучивание
игры по ПДД «О чем говорят знаки?».
Проверка дневников учащихся на наличие

Педагог-организатор
Классные
руководители

Классные
руководители
Зам.директора по УВР

Классные
руководители
Зам.директора по УВР

56

7.

8.

9.

Март

Апрель

Май

памяток по ПДД.
Профилактическая акция:
- Безопасность детей – забота взрослых!
-«Внимание, каникулы»
-«Сохрани жизнь маленькому пассажиру»
Посещение классных часов.
Беседа «Особенности движения пешеходов
и водителей по мокрой и скользкой дороге».
Разучивание игры по ПДД «Будь
внимателен!» (на знание дорожных знаков,
правил поведения на дороге).
Подготовка к выступлению агитбригады на
конкурсе
« Дорога и Я - верные друзья».
Смотр - конкурс классных уголков, стендов
по ПДД.
Практические занятия «Юного пешехода»
2-4 классы.
Профилактическая акция:
-Безопасные каникулы!

Повторение и закрепление знаний о
дорожных знаках.

Подбор материалов к проведению
профилактической акции «Внимание,
пешеход!».
Выступление классных руководителей на
родительских собраниях по теме ПДД,
Профилактическая акция:
-Двухколѐсная азбука!
-«Подарил жизнь? А теперь сохрани ее»
- «Движение без опасности»

Теоретическая подготовка команды.

Беседы и рекомендации на летние
каникулы. Выпуск памяток безопасного
поведения во время летних каникул.

Виды транспортных средств. Дорога с
односторонним и двусторонним движением.
Правила посадки и высадки пассажиров.
Обязанности водителей, пассажиров и
пешеходов.

Классные
руководители
Зам.директора по УВР

Рекомендации по подготовке команды.

Классные
руководители
Зам.директора по УВР

Подготовка агитационных листовок.

Как избежать опасности во время летних
Классные
каникул. Правила поведения на улице, дороге, руководители
общественных местах.
Зам.директора по УВР
57

№
п/п
1.
2.

Просмотр фильма по ПДД» Азбука дорог».
2.11. Организация работы с детьми с ОВЗ и инвалидами
Мероприятия
Выявление обучающихся, нуждающихся в обучение по индивидуальному плану на
дому
Составление индивидуальных планов для учащихся с ограниченными
возможностями.

3.
Организация обучения детей с ограниченными возможностями.
Проверка рабочих программ для обучения на
дому

4.

Сроки
Август
Августсентябрь
Август,
сентябрь.
Сентябрь

Ответственные
Классные
руководители
Учителя предметники
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР

5.
Тарификация учителей – предметников, работающих с учащимися на дому.
Составление расписания занятий.
6.
Контроль качества преподавания
7.
Осуществление связи с родителями.

Сентябрь.
В течение
года
В течение
года

8.
Совещание с учителями, осуществляющими обучение на дому.
9.
Выполнение теоретической и практической части программ для надомного обучения.
10.
Регулярная проверка журналов

Октябрь
Ноябрь,
декабрь,
март, май.
В течение
года

11.
Организация промежуточной и итоговой аттестации для обучающихся на дому
2.12 Организация работы школьной библиотеки
Цели работы школьной библиотеки:
1.
2.

май

Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР
Классные
руководители
Директор, зам.
директора по УВР
Учителя предметники
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР

обеспечение учебно-воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного обслуживания;
содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании учащихся;
58

3.
привитие учащимся любви к чтению, воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;
4.
привлечение учащихся к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи,
познавательных интересов и способностей, расширения кругозора;
5.
приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм культурно – досуговой деятельности;
6.
оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов.
Задачи школьной библиотеки:
1.
Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательной программой.
2.
Осуществление каталогизации и обработки— книг, учебников, журналов, картотеки учебников, запись и оформление вновь
поступившей литературы, ведение документации.
3.
Оформление новых поступлений в книжный фонд, знакомство с новыми книгами литературы согласно датам литературного
календаря.
4.
Осуществление своевременного возврата выданных изданий в библиотеку.
5.
Осуществление образовательной, информационной и воспитательной работы среди учащихся школы.
6.
Организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания
личности, формирование навыков здорового образа жизни.
7.
Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей при реализации образовательных проектов. Работа с педагогическим
коллективом.
8.
Повышение использования работы Интернета педагогами.
9.
Формирование у детей информационной культуры и культуры чтения.
10. Воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории, к малой родине.
Основные функции школьной библиотеки:
1.
Информационная— предоставление возможности использования информации вне зависимости от ее вида, формата и носителя.
2.
Воспитательная – способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.
3.
Культурологическая — организация мероприятий, воспитывающих культурное и социальное самосознание, содействующих
эмоциональному развитию учащихся.
4.
Образовательная — поддержка и обеспечение образовательных целей, сформированных в задачах развития школы и в
образовательных программах по предметам.
Направления деятельности библиотеки:
1.
библиотечные уроки;
2.
информационные и прочие обзоры литературы;
3.
беседы о навыках работы с книгой;
4.
подбор литературы для внеклассного чтения;
5.
участие в муниципальных и республиканских конкурсах;
59

6.
выполнение библиографических запросов;
7.
поддержка общешкольных мероприятий.
Формирование фонда библиотеки:
1.Работа с библиотечным фондом учебной литературы.
·
подведение итогов движения фонда.
·
диагностика обеспеченности учащихся
·
работа с перспективными библиографическими изданиями (тематическими планами издательств, перечнями учебников и
учебных пособий, рекомендованных и допущенных Министерством просвещения и региональным комплектом учебников, прайслистами)
·
составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники и учебные пособия
·
подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году для учащихся
·
прием и обработка поступивших учебников
·
оформление накладных
·
запись в книгу суммарного учета
·
штемпелевание
·
оформление карточки
·
составление отчетных документов
·
прием и выдача учебников по графику
·
информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий
·
оформление выставки «Знакомьтесь – новые учебники»
·
списание фонда с учетом ветхости, морально-устаревшей и смены программ, по установленным правилам и нормам
·
проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам и подведением итогов)
2. Работа с фондом художественной литературы
·
Обеспечение свободного доступа
·
Выдача изданий читателям
·
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
·
Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий
·
Ведение работы по сохранности фонда
·
Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей
Справочно-библиографическая работа:
1.
2.

Ознакомление пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний.
Знакомство с правилами пользования библиотекой.
60

3.
Знакомство с расстановкой фонда.
4.
Ознакомление со структурой и оформлением книги.
5.
Овладение навыками работы со справочными изданиями.
Воспитательная работа:
1.
Формирование у школьников независимого библиотечного пользования.
2.
Обучение носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
3.
Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и
массовой работы.
4.
Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения.
5.
Организация выставок, стендов, проведения культурно-массовой работы.
Индивидуальная работа при выдаче книг:
1.
рекомендательные беседы,
2.
беседа о прочитанном,
3.
беседа о новых поступлениях (книг, журналов, справочников),
4.
исследования читательских интересов пользователя.
План работы школьной библиотеки на 2024-2025 учебный год
Сентябрь
01.09.
Книжная выставка ко Дню знаний « Книга собирает друзей »
05.09.
Литературная гостиная Алексея Константиновича Толстого (1817-1875), русского поэта, писателя, драматурга.
07.09.30.09
08.09.

«Чтобы не было беды», библиотечный урок по правилам дорожного движения для 2-х классов.
Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (140 лет) Бориса Степановича Житкова (1817-1875), русского детского
писателя, педагога, путешественника.

21.09.
Библиотечный урок « День воинской славы России», для 5-х классов.
30.09.
Литературный час к юбилею (155 лет) Марии Львовны Толмачевой (1867-1942), русской детской писательницы.
Октябрь
03.10
Подбор литературы к Международному дню пожилых людей «Мои года - мое богатство».

61

04.10
05.10.
10.10.
24.10.
28.10.
28.10.

Книжная выставка-портрет к юбилею (110 лет) Л.Н. Гумилева (1912–1992), российского историка-этнолога, географа, писателя.
Книжная выставка «Труд и талант учителя», посвященная Международному Дню учителя.
Литературный час к юбилею (130 лет) Марины Ивановны Цветаевой (1892–1992), русской поэтессы.
Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (90 лет) Василия Ивановича Белова (1932-2012), русского писателя.
Час мужества, посвященная со дня начала строительства Сурского и Казанского оборонительного рубежа для 5 «к» класса.
Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (100лет) Алексея Александровича Воробьева (1922-1976), чувашского поэта,
переводчика.
Игра-викторина для 3-х классов по произведениям Евгения Андреевича Пермяка (1902-1982), русского писателя.

31.10.
Ноябрь
02.11. Книжная выставка и подборка литературы ко Дню народного единства «В единстве народа - сила страны».
03.11.

Литературная гостиная к юбилею Самуила Яковлевича Маршака (1887–1964), русского поэта, драматурга и переводчика.

07.11.

Книжная выставка-портрет к юбилею (170 лет) Дмитрия Наркисовича Мамина-Сибиряка (1852–1912), русского писателя,
драматурга для 2-х классов

14.11.

Игра-викторина к юбилею (115 лет) Астрид Анны Эмилии Линдгрен (1907-2002), шведской писательницы для 6-х классов.

16.11.
25.11.
29.11.

Книжная выставка и подборка литературы ко Дню матери «Единственной маме на свете».
Литературное чтение произведений Григория Бенционовича Остера (1947), русского писателя и поэта для 3-х классов.
Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (220 лет) Вильгельма Гауфа (1802–1827), немецкого писателя.

Декабрь
01.12. Библиографический урок «Мои права и обязанности» для 2-х классов.
05.12.
Литературный час, посвященный 115- летию со дня рождения русской поэтессы Зинаиды Николаевны Александровой (1907-1983),10
класс.
08.12. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (220 лет) Александра Ивановича Одоевского (1802–1839), русского поэта.
09.12. Книжная выставка и подборка литературы ко Дню Конституции, познавательные часы, обзор литературы, викторины для 6 «к»
классов.
15.12. Библиографический урок « В дружбе народов-единство России» для 1-ых классов.
22.12. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (85 лет) Эдуарда Николаевича Успенского (1937-2018) русского писателя,
сценариста, автора детских книг.
62

День воинской славы России — День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова (1790
год)
26.12. Книжная выставка и подборка литературы «Новогодний книжный карнавал».
27.12. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (105лет) Василия Ивановича Давыдова-Анатри (1917-2010), чувашского поэта.
02.12.- Проверка учебников.
30.12.
Январь
12.01. Книжная выставка-портрет к юбилею (140 лет) со дня рождения Алексея Николаевича Толстого (1882 – 1945), русского писателя.
19.01. Викторина посвященная 395-летию со дня рождения французского поэта, сказочника Шарля Перро (1628-1703)
27.01. Тематический урок-беседа с учащимися 9-х классов на тему «Дети блокадного Ленинграда»
Февраль
03.02. Внеклассное мероприятие «Путешествие по творчеству М.Пришвина», русского и советского писателя, прозаика и публициста.
08.02. Тематический урок-беседа с учащимися 7-х классов на тему «Сталинград: 200 дней мужества и стойкости».
08.02. Книжно – иллюстрированная выставка «Подвиг Сталинграда бессмертен».
13.02. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (95 лет) со дня рождения Александра Алексеевича Галкина (1928-2002),
чувашский поэт.
21.02. Книжная выставка и подборка литературы к празднику День защитника Отечества на тему «Есть такая профессия - Родину
защищать!».
02.02.- Проверка состояния учебников.
28.02.
Март
03.03. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (115 лет) со дня рождения Василия Егоровича Митты (1908-1957), чувашского
поэта, переводчика.
2 марта Акция «Читаем вместе, читаем вслух», посвященная Всемирному дню чтения
06.03. Книжная выставка и подборка литературы к Международному женскому дню «Галерея знаменитых женщин».
13.03. Книжная выставка-портрет к юбилею (115 лет) со дня рождения Сергея Владимировича Михалкова (1913-2009), русского писателя,
поэта, драматурга.
15.03. Неделя детской и юношеской книги. Книжная выставка и подборка литературы ко дню защиты Земли «Земля - наш общий дом».
20.03. Литературный час, посвященный 90-летию со дня рождения Геннадия Яковлевича Снегирева, детского писателя (1933-2004), для 4-х
классов.
28.03. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (155 лет) со дня рождения Максима Горького (1868-1936), русского писателя,
23.12.

63

поэта, прозаика.
15.03.- Уроки библиотечной грамотности 8-9 классах.
29.03
Апрель
03.04. Книжная выставка и подборка литературы к Международному дню птиц « Наши пернатые друзья». Знакомство с «Красной книгой»
для 6 класса.
04.04. Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (95 лет) Валентина Дмитриевича Берестова (1928-1998), русского писателя,
поэта. Библиотечный урок для 2 класса.
11.04
Тематическая беседа ко дню рождения русского драматурга Александра Николаевича Островского (1823-1886),11 класс.
12.04.
05.04.29.05
25.04.
Май
05.05.
15.05
17.05.
19.05.
24.05.
11.0529.05.

Книжная выставка и подборка литературы ко дню космонавтики «Путь к звездам».
Книжная выставка- память «Страницы книг расскажут о войне»
Громкие чтения «Читаем рассказы Ивана Яковлева», посвященные Дню чувашского языка
Книжная выставка память «Этих дней не смолкнет слава».
Подведение итогов патриотической акции «Читаем книги о войне»
Книжная выставка и подборка литературы к юбилею (95 лет) со дня рождения Софьи Леонидовны Прокофьевой, русской детской
писательницы, драматурга, сценариста (1928 г.р.)
Подведение итогов конкурса «Самый читающий класс» и «Лучший читатель года»
Книжная выставка и подборка литературы ко Дню славянской письменности и культуры.
Проверка состояния учебников.

Раздел 3: Работа с педагогическими кадрами
3.1 Аттестация педагогических работников
Цель: создание условий для проведения аттестации педагогических работников
Задачи:
 Обеспечение соблюдения прав аттестующихся работников
 Определение круга обязанностей и ответственности всех участников аттестационного процесса
 Оказание методической помощи педагогическим работникам в подготовке аттестационных материалов

64

Направление деятельности координатора с педагогическими работниками
образовательной организации
Работа с коллективом
Корректировка локальных организационно-распорядительных документов по
организации аттестации педагогических работников
Оформление стенда по аттестации педагогических работников
Редактирование информации по вопросам аттестации на внутришкольном
сетевом ресурсе
Проведение совещания «Требования к прохождению аттестации
педагогическими работниками»
Работа с аттестуемыми педагогами
Собеседование с педагогами, аттестующимися в текущем учебном году
Согласование и утверждение графика аттестации
Информирование педагогов, аттестуемых на соответствие занимаемой
должности, под роспись с графиком проведения аттестации на соответствие
занимаемой должности
Проведение индивидуальных консультаций для аттестуемых на соответствие
занимаемой должности
Проведение персонального контроля деятельности учителей, аттестующихся на
соответствие занимаемой должности

Оформление представлений на педагогических работников, аттестуемых с
целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Организация деятельности аттестационной комиссии: приказ о составе АК,
график работы, проведение заседаний

Сроки проведения

Результат

август

пакет документов

сентябрь,
обновление по мере
необходимости
сентябрь

наличие информации на
стенде, на внутришкольном
сетевом ресурсе
протокол совещания

август

уточненный график
аттестации
приказ, график

до 1 сентября
сентябрь
по мере
необходимости
в соответствии с
графиком
проведения
аттестации на
соответствие
занимаемой
должности
за месяц до начала
работы
аттестационной
комиссии
в течение года

приказ, план-задание

готовые представления

приказ о составе АК,
график работы,
65

протоколы заседаний
Оказание помощи педагогическим работникам, претендующим на первую и
высшую квалификационную категорию, в написании заявления, в оформлении
аттестационных документов в соответствии с установленными требованиями
Оформление выписки из протокола АК
Ознакомление педагогических работников с выпиской из протокола АК
Помощь в оформлении заявлений от педагогических работников,
аттестующихся на установление квалификационных категорий (первой или
высшей)

Представление заявлений педагогических работников в аттестационную
комиссию
Подготовка портфолио аттестуемых педагогов
Ознакомление аттестуемого педагога с графиком проведения аттестационной
экспертизы
Внесение записей в трудовые книжки о присвоении квалификационных
категорий (первая, высшая)
Работа с документами
Формирование (уточнение) пакета нормативных документов,
регламентирующих проведение аттестации педагогических работников

август - март
по мере
необходимости
В течение 2 дней со
дня проведения
заседания АК
В течение 3 дней с
момента ее
составления
за 3 месяца до
окончания срока
действия
квалификационной
категории (за 3
месяца до
планируемого срока
аттестации)
в соответствии с
графиком работы
аттестационной
комиссии
до начала
аттестационного
периода
после получения
документов
(распоряжение,
уведомление)
после выхода
приказа
сентябрь

выписки
оформление выписки для
личного дела
готовые заявления

подача заявлений

готовый пакет документов
график проведения
аттестационной экспертизы
записи в трудовых книжках
пакет нормативных
документов,
66

Формирование списков педагогических работников, аттестуемых для
установления квалификационных категорий (первой или высшей) и с целью
подтверждения соответствия занимаемой должности на следующий учебный
год
Подготовка уведомлений об окончании срока действия аттестационной
категории для педагогов
Составление и утверждение плана работы по подготовке и проведению
аттестации педагогических работников на следующий учебный год
Анализ работы по аттестации педагогических работников за прошедший
учебный год
Составление проекта плана работы по организации аттестации педагогических
работников

до 1 июня

регламентирующих
проведение аттестации
список педагогических
работников

июнь

подписанные уведомления

до 25 августа

утвержденный план

июнь

справка

июнь

проект плана

3.2 Повышение квалификации педагогических работников
График работы аттестационной комиссии на 2024-2025 учебный год
№пп
1

№

Мероприятие
Организационное заседание аттестационной комиссии

Срок
Сентябрь 2024

Ответственный
Директор, зам директора по
УВР
2
Заседание комиссии по организации аттестации педагогов на
В течение года
Директор, зам директора по
соответствие занимаемой должности
УВР
3
Итоговое заседание комиссии
Май 2025
Директор, зам директора по
УВР
3.3 План организационно – технических мероприятий по улучшению условий охраны труда работников школы
Срок
Ответственный Отметка
Наименование мероприятий
выполнения за выполнение о выполнении

1
1

2
3
Обеспечить качественную подготовку и прием кабинетов, мастерских, спортзала
и здания школы к новому учебному году с оформлением актов

4
Директор,

2

Организовать и контролировать работу по соблюдению в учреждении
законодательства об охране труда, выполнению санитарно-гигиенических

Директор,
классные

по графику

5

67

правил, предупреждению травматизма и других несчастных случаев среди
работников и детей, в соответствии с графиком контроля

руководители

3

Запрещать проведение учебных занятий и работ на участках, которые не
отвечают нормам охраны труда и требованиям трудового законодательства.
Привлекать в установленном порядке к ответственности лиц, нарушающих
требования

в течение
года

Директор,
классные
руководители

3

Организовать обучение педагогических работников школы по вопросам охраны
труда с последующей проверкой знаний и выдачей удостоверений

1 раз
в 3 года

Директор,

4

Обучение учащихся 1–9 классов основам безопасности жизнедеятельности

в течение
года

Преподавательорганизатор
ОБЖ

7

Оформление в кабинетах уголков
по безопасности жизнедеятельности

в течение
года

Директор,
отв. кабинета,
классные
руководители

8

Издать приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасной
работы в школе и пожарной безопасности
Провести испытания спортивного оборудования, инвентаря и вентиляционных
устройств спортивного зала /оформить документально/

август

Директор

август

Директор,
учителя
физкультуры

Ввести в эксплуатацию оборудование в учебной мастерской с оформлением
акта-разрешения
Провести общий технический осмотр здания и сооружений учреждения с
составлением акта

август

Директор,
отв. кабинета
Директор

12

Регулярно проводить медицинские осмотры работников и обучающихся

сентябрь

13

Обеспечить кабинеты аптечками

9

10
11

14
15

март,
сентябрь

Директор,

июнь–
август
Заключить соглашение по охране труда с профсоюзным комитетом и обеспечить декабрь
его выполнение

директор

Совместно с профсоюзным комитетом подвести итоги выполнения соглашения

Директор,

1 раз в

Директор,
пред. ПК

68

по охране труда

полугодие

пред. ПК

16

Организовать систематический административно-общественный контроль по
охране труда

в течение
года

Директор,
отв. кабинета

17

Проверить наличие инструкций по охране труда во всех классах, кабинетах,
учебных мастерских, спортивном зале, на других рабочих местах, при
необходимости переработать и утвердить их

август

Директор,
отв. кабинета

18

Проводить вводный инструктаж по охране труда со всеми вновь принятыми на
работу лицами, а также с обучающимися в начале учебного года с регистрацией
в журнале установленной формы
Проводить инструктаж по охране труда на рабочих местах всех работников
1 раз в год с регистрацией в журнале
установленной формы

в течение
года

Директор

1 раз в год

директор

Проводить вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте с
обучающимися по химии, физике, биологии, информатике, трудовому обучению,
физкультуре, ОБЖ с регистрацией в классном журнале и журнале установленной
формы

Директор,
в начале
отв. кабинета
учебного
года
вводный,
2 раза в год –
на рабочем
месте

19

20

Проводить инструктаж с обучающимися по охране труда при организации
2 раза в год
классные
общественно полезного производительного труда, проведении внеклассных и
руководители
внешкольных мероприятий, при организации летней оздоровительной работы по
семи рекомендуемым направлениям с регистрацией в журнале установленной
формы
3.4 Режим работы школы
В соответствии со ст. 32 «Компетенция образовательного учреждения Федерального закона от 29.12.2012 № 273 ФЗ, Устава МКОУ
ООШ № 7 определить следующие режимные моменты на 2024-2025 учебный год:
1. режим работы МКОУ ООШ № 7 на 2024-2025 учебный год:
Образовательную деятельность организовывать по пятидневной учебной неделе в 1-8 классах, по шестидневной учебной неделе – 9
классе;
2. продолжительность уроков: 40 минут ( в 1 классе ступенчатый режим обучения);
3. единый день проведения курса внеурочной деятельности в 1-9 классах « Разговор о важном»: понедельник на 1 –м уроке 1 смены;
21

69

«Россия – мои горизонты» - четверг; «Безопасные дороги Кубани» - пятница;
4. обучающихся 2-9 классов аттестовать по четвертям,
5. запрещено выставление итоговых оценок или их изменение после даты, указанной в приказе об окончании четверти, полугодия;
6. запрещено удаление учащихся из класса во время уроков;
7. всем педагогическим и административным работникам прибывать на рабочее место не позднее чем за 15 минут до начала урока;
8. для обеспечения стабильности образовательной деятельности, предупреждения срыва учебных занятий, всем сотрудникам МКОУ
ООШ № 7 предупреждать администрацию о невыходе на работу по причине болезни, личным обстоятельствам и о выходе на
работу;
9. педагогические работники несут ответственность, в том числе юридическую, за жизнь и здоровье обучающихся, а также
соблюдение техники безопасности во время образовательной деятельности;
10. педагогическим работникам категорически запрещается вести приѐм родителей во время образовательной деятельности.
РАЗДЕЛ 4: Методическая (научно – методическая) работа.
Методическая тема:«Создание условий для формирования функциональной грамотности участников
образовательных отношений в условияхобразовательного пространства школы»
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение
уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной
реализации ФГОС второго поколения ивоспитания личности, подготовленной к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения.
Задачи:
- Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновлѐнное
содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлѐнное содержание),
совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования
(СОО).
- Создать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления
основных образовательных программ НОО, ООО образовательного учреждения, включающих три
группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.
- Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями (НСУР– национальная система учительского роста).
- Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического
опыта творческиработающих педагогов.
70

- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентностии методической подготовки педагогов.
- Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических
технологий и методовактивного обучения.

71

4.1 План методической (научно – методической) работы в школе
Проведение научно-практических семинаров
№ п/п
Темы заседаний МС школы
1
Рассмотрение и утверждение состава МС, плана работы МС на новый
учебный год.
Подведение итогов методической работы за 2023-2024 учебный год.
Изучение и утверждение планов работы предметных МО школы на
2024-2025 учебный год.
Рассмотрение программ учебных предметов, разработанных в
соответствии с обновлѐнными ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Рассмотрение внесений изменений в программы учебных предметов по
отдельным предметам (литература, труд (технология), ОБЗР).
Организация экспертизы календарно-тематического планирования по
предметам.
Организация курсовой переподготовки учителей (уточнение списка
педагогов, оформление заявки в ИРО).
Организация взаимодействия по обеспечению преемственности и
непрерывности образования (адаптация учащихся 1-ых, 5-ых классов).
2
Современные подходы к организации образовательного процесса
в условиях реализацииобновлѐнных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
Применение современных подходов к организации
образовательного процесса в
реализации ФГОС третьего поколения.
Анализ проведения школьного этапа предметных олимпиад, в т.ч. на
платформе «Сириус».

Срок
август

Ответственный
Зам.директора по УВР,
руководители МО

ноябрь

Зам.директора по УВР,
руководители МО, учителяпредметники
условиях

Подготовка и участие в муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников по предметам.
3

Методическое сопровождение процесса формирования
функциональной грамотности обучающихся
Организация методического сопровождения.
Позиции и приемы формирования функциональной грамотности
обучающихся

япварь

Зам.директора по УВР,
руководители МО, учителяпредметники

72

4

5

6

Качество образования и возможности его повышения как условие
создания современнойобразовательной среды
Модернизацию системы обучения в школе путем изучения теории по
вопросу требований к
современному уроку
Использование информационных технологий при проведении уроков с
учетом имеющейся
в школе материально-технической базы: рабочего места учителя,
интерактивной доски
Работа со слабоуспевающими обучающимися.
Анализ результатов методической работы школы за 2024-2025
уч. год, состояние работы поповышению квалификации
учителей.
Подведение итогов работы МО.
Анализ работы по темам самообразования педагогов.
Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки педагогических
кадров школы за учебный год.
Рассмотрение плана работы методического совета на 202520256учебный год.
Методическое сопровождение внедрения ФГОС третьего поколения и
реализации ФГОС НОО, ООО.
Организация работы по аттестации педагогов школы.

апрель

Зам.директора по УВР,
руководители МО, учителяпредметники

май

Зам.директора по УВР,
руководители МО

В течение
года

Зам. директора
по УР

Организация и методическое сопровождение участия учителей в
конкурсах педагогического
мастерства различного уровня.
Организация работы с обучающимися, имеющими
неудовлетворительные результаты знаний по
предметам.
Организация и проведение занятий с высокомотивированными
обучающимися.
Изучение нормативной и методической документации по вопросам
73

№ п/п

образования.
Внедрение в практику работы школы результатов научных
исследований и новых педагогических
технологий.
Создание условий для саморазвития учителей, профессионального
совершенствования посредством
осуществления самообразовательной деятельности.
Работа по выявлению, изучению, обобщению актуального
педагогического опыта учителей.
Пополнение методического кабинета учебно-методическими
материалами
и
цифровыми
образовательными ресурсами.
Обобщение и распространение передового опыта работ
Содержание работы
Сроки

1.

Подготовка методических материалов

До 1 июня

2.

Проведение открытых учебных занятий в рамках аттестации,
методической недели, Дня открытых дверей, школьных
конкурсов педагогического мастерства
Участие в научно-практических конференциях, смотрахконкурсах

По графику
В течение года

учителяпредметники

Представление опыта на заседании методического совета ОО

По плану М/О

Зам по УВР,
учителяпредметники

3.

4.

Исполнители
Зам по УВР,
учителяпредметники
учителяпредметники

Прогнозируемый
результат
Знакомство с
педагогическим опытом
коллег
Повышение
профессионализма
учителей
Распространение
передового
педагогического опыта
Рекомендации для
распространения опыта

4.2 План работы по введению ФГОС
№ п/п Мероприятия

Сроки исполнения

Результат

1. Организационное обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
74

1

Создание рабочей группы по
обеспечению перехода на новые
ФГОС НОО и ФГОС ООО

Август 2021
года

Приказ о создании рабочих групп по обеспечению
перехода на ФГОС НОО и ФГОС ООО
Рабочая группа по обеспечению перехода на ФГОС
НОО.
Рабочая группа по обеспечению перехода на ФГОС
ООО

2

Проведение общешкольного
родительского собрания,
посвященного постепенному
переходу на новые ФГОС НОО и
ООО за период 2022–2027 годов

Август 2022
года

Протокол общешкольного родительского собрания,
посвященного постепенному переходу на новые ФГОС
НОО и ООО за период 2022–2027 годов

3

Проведение классных родительских Май, ежегодно с 2022 года
собраний в 1-х классах,
посвященных обучению по новым
ФГОС НОО

Протоколы классных родительских собраний в 1-х
классах, посвященных обучению по новым ФГОС НОО

4

Проведение классных родительских Май, ежегодно, 2022–2024 годы
собраний в 5-х классах,
посвященных переходу на новые
ФГОС ООО

Протоколы классных родительских собраний в 5-х
классах, посвященных переходу на новые ФГОС ООО

5

Проведение просветительских
мероприятий, направленных на
повышение компетентности
педагогов образовательной
организации и родителей
обучающихся

Ежегодно, в течение учебного
года в соответствии с графиком

Аналитические отчеты замдиректора по УВР и ВР о
проведенных просветительских мероприятиях
Пакет информационно-методических материалов
Разделы на сайте ОО

6

Анализ имеющихся в
образовательной организации
условий и ресурсного обеспечения
реализации образовательных
программ НОО и ООО в

Октябрь 2021
года

Аналитическая записка об оценке условий
образовательной организации с учетом требований
новых ФГОС НОО и ООО

75

соответствии с требованиями
новых ФГОС НОО и ООО
7

Анализ соответствия материальнотехнической базы образовательной
организации для реализации ООП
НОО и ООО действующим
санитарным и противопожарным
нормам, нормам охраны труда

Ноябрь 2021 – июнь 2022
года

8

Комплектование библиотеки УМК Ежегодно до 1 сентября
по всем предметам учебных планов 2022–2027 годов
для реализации новых ФГОС НОО
и ООО в соответствии с
Федеральным перечнем учебников

Наличие утвержденного и обоснованного списка
учебников для реализации новых ФГОС НОО и ООО.
Формирование ежегодной заявки на обеспечение
образовательной организации учебниками в
соответствии с Федеральным перечнем учебников

9

Разработка и реализация системы
мониторинга образовательных
потребностей (запросов)
обучающихся и родителей
(законных представителей) для
проектирования учебных планов
НОО и ООО в части, формируемой
участниками образовательных
отношений, и планов внеурочной
деятельности НОО и ООО

Аналитическая справка замдиректора по УВР.
Аналитическая справка замдиректора по ВР

март 2023
года

Аналитическая записка об оценке материальнотехнической базы реализации ООП НОО и
ООО, приведение ее в соответствие с требованиями
новых ФГОС НОО и ООО

2. Нормативное обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
10

Формирование банка данных
В течение всего периода
нормативно-правовых документов
федерального, регионального,
муниципального уровней,
обеспечивающих переход на новые
ФГОС НОО и ФГОС ООО

Банк данных нормативно-правовых документов
федерального, регионального, муниципального уровней,
обеспечивающих реализацию ФГОС НОО и ФГОС ООО

76

11

Изучение документов
федерального, регионального
уровня, регламентирующих
введение ФГОС ООО

В течение всего периода

Листы ознакомления с документами федерального,
регионального уровня, регламентирующими введение
ФГОС ООО

12

Утверждение основных
образовательных программ НОО и
ООО, в том числе рабочей
программы воспитания,
календарных планов
воспитательной работы, программ
формирования УУД, программы
коррекционной работы ООО, на
заседании педагогического совета

До 01.09.2022

Протокол заседания педагогического совета.
Приказ об утверждении образовательных программ
НОО и ООО, в том числе
рабочей программы воспитания, календарных планов
воспитательной работы, программ формирования
УУД, программы коррекционной работы ООО

13

Разработка учебных планов, планов До 30 мая 2023 года
внеурочной деятельности для 1–2-х
и 5–6-х классов по новым ФГОС
НОО и ООО на 2023/24 учебный
год

Учебный план НОО.
Учебный план ООО.
План внеурочной деятельности НОО.
План внеурочной деятельности ООО

14

Разработка и утверждение рабочих До 31 августа 2022 года
программ педагогов по учебным
предметам, учебным курсам (в том
числе и внеурочной деятельности)
и учебным модулям учебного плана
для 1-х и 5-х классов на 2022/23
учебный год в соответствии с
требованиями новых ФГОС НОО и
ООО

Рабочие программы педагогов по учебным предметам,
учебным курсам (в том числе и внеурочной
деятельности) и учебным модулям учебного плана для 1х и 5-х классов

15

Разработка и утверждение рабочих
программ педагогов по учебным
предметам, учебным курсам (в том
числе и внеурочной деятельности)

Рабочие программы педагогов по учебным предметам,
учебным курсам (в том числе и внеурочной
деятельности) и учебным модулям учебного плана для 2х и 6-х классов

До 31 августа 2023 года

77

и учебным модулям учебного плана
для 2-х и 6-х классов на 2023/24
учебный год в соответствии с
требованиями новых ФГОС НОО и
ООО
16

Утверждение списка УМК для
уровней НОО и ООО

Ежегодно

Приказ об утверждении списка УМК для уровней НОО и
ООО с приложением данного списка

3. Методическое обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
17

Корректировка плана методических Июнь, ежегодно с 2022 по 2026
семинаров внутришкольного
годы
повышения квалификации
педагогических работников
образовательной организации с
ориентацией на проблемы перехода
на ФГОС НОО и ООО

План методических семинаров внутришкольного
повышения квалификации педагогических работников
образовательной организации

18

Изучение нормативных документов В течение учебного года в
по переходу на новые ФГОС НОО соответствии с планами ШМО,
и ФГОС ООО педагогическим
коллективом

Планы работы ШМО.
Протоколы заседаний ШМО

19

Обеспечение консультационной
В течение всего периода
методической поддержки
педагогов по вопросам реализации
ООП НОО и ООО по новым ФГОС
НОО и ООО

План работы методического совета образовательной
организации.
Планы работы ШМО.
Аналитическая справка замдиректора по УВР

20

Организация работы по психолого- В течение всего периода
педагогическому сопровождению
постепенного перехода на обучение
по новым ФГОС НОО и ФГОС
ООО

План работы педагога-психолога.
Аналитическая справка замдиректора по УВР

78

21

Формирование пакета
методических материалов по теме
реализации ООП НОО по новому
ФГОС НОО

В течение всего периода

Пакет методических материалов по теме реализации
ООП НОО по новому ФГОС НОО

22

Формирование пакета
методических материалов по теме
реализации ООП ООО по новому
ФГОС ООО

В течение всего периода

Пакет методических материалов по теме реализации
ООП ООО по новому ФГОС ООО

23

Формирование плана ВШК в
До 1 сентября ежегодно
условиях постепенного перехода на
новые ФГОС НОО и ООО и
реализации ООП НОО и ООО по
новым ФГОС НОО и ООО

24

Формирование плана
До 1 сентября ежегодно с 2022 по План функционирования ВСОКО на учебный год.
функционирования ВСОКО в
2026 годы
Аналитические справки по результатам ВСОКО
условиях постепенного перехода на
новые ФГОС НОО и ООО и
реализации ООП НОО и ООО по
новым ФГОС НОО и ООО

План ВШК на учебный год.
Аналитические справки по итогам ВШК

4. Кадровое обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
25

Анализ кадрового обеспечения
Декабрь 2022 года
постепенного перехода на обучение
по новым ФГОС НОО и ФГОС
ООО

Аналитическая справка замдиректора по УВР

26

Диагностика образовательных
Январь 2023 года,
потребностей и профессиональных ежегодно в период с 2022 по 2027
затруднений педагогических
годы
работников образовательной
организации в условиях
постепенного перехода на обучение

Аналитическая справка замдиректора по УВР

79

по новым ФГОС НОО и ФГОС
ООО
27

Поэтапная подготовка
Ежегодно в течение всего
педагогических и управленческих
периода
кадров к постепенному переходу на
обучение по новым ФГОС НОО и
ФГОС ООО: разработка и
реализация ежегодного планаграфика курсовой
подготовки педагогических
работников, реализующих ООП
НОО и ООО

План курсовой подготовки с охватом в 100 процентов
педагогических работников, реализующих ООП НОО и
ООО.
Аналитическая справка замдиректора по УВР

28

Распределение учебной нагрузки
педагогов на учебный год

Приказ об утверждении учебной нагрузки на учебный
год

До 25 августа ежегодно

РАЗДЕЛ 5: Работа педагогического коллектива по развитию воспитательной системы и обеспечению воспитанности
обучающихся
5.1 Рабочая программа воспитания
Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности;
разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления общеобразовательной организацией, в том числе советов
обучающихся, советов родителей (законных представителей); реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности,
осуществляемой совместно с семьѐй и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания;
предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей этнической
группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе российских базовых конституционных норм и
ценностей; историческое просвещение, формирование российской культурной и гражданской идентичности обучающихся.
Программа включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.
При разработке или обновлении рабочей программы воспитания еѐ содержание, за исключением целевого раздела, может
изменяться в соответствии с особенностями общеобразовательной организации: организационно-правовой формой, контингентом
обучающихся и их родителей (законных представителей), направленностью образовательной программы, в том числе
предусматривающей углублѐнное изучение отдельных учебных предметов, учитывающей этнокультурные интересы, особые
образовательные потребности обучающихся.
Пояснительная записка не является частью рабочей программы воспитания в общеобразовательной организации.
80

РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ
Участниками образовательных отношений являются педагогические и другие работники общеобразовательной организации,
обучающиеся, их родители (законные представители), представители иных организаций, участвующие в реализации образовательного
процесса в соответствии с законодательством Российской Федерации, локальными актами общеобразовательной организации. Родители
(законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на воспитание своих детей. Содержание
воспитания обучающихся в общеобразовательной организации определяется содержанием российских базовых (гражданских,
национальных) норм и ценностей, которые закреплены в Конституции Российской Федерации. Эти ценности и нормы определяют
инвариантное содержание воспитания обучающихся. Вариативный компонент содержания воспитания обучающихся включает духовнонравственные ценности культуры, традиционных религий народов России.
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется в соответствии с приоритетами
государственной политики в сфере воспитания, установленными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р). Приоритетной задачей Российской Федерации в
сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности,
обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к
мирному созиданию и защите Родины.
1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся
Современный российский национальный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин
России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренѐнный в
духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания
обучающихся в общеобразовательной организации: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в общеобразовательной организации: усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных
ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных
отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям,
традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний;
достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС. Личностные результаты освоения
обучающимися общеобразовательных программ включают осознание российской гражданской идентичности, сформированность
ценностей самостоятельности и инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному
самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции
личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
81

Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется на основе аксиологического,
антропологического, культурно-исторического, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учѐтом принципов
воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному
примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности.
1.2 Направления воспитания
Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности общеобразовательной организации по основным
направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:
 гражданское воспитание— формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан
Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской
государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;
 патриотическое воспитание— воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России;
историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
 духовно-нравственное воспитание—воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных
религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия,
справедливости, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков;
 эстетическое воспитание— формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей,
приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
 физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия— развитие
физических способностей с учѐтом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях;
 трудовое воспитание —воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на
трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
 экологическое воспитание —формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе,
окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы,
окружающей среды;
 ценности научного познания— воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению
знаний, качественного образования с учѐтом личностных интересов и общественных потребностей.
1.3 Целевые ориентиры результатов воспитания
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования.
Целевые ориентиры
Гражданско-патриотическое воспитание
Знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине — России, еѐ территории, расположении.
82

Сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий уважение к своему и другим народам.
Понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины — России, Российского
государства.
Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания
героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение.
Имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях.
Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой
деятельности.
Духовно-нравственное воспитание
Уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учѐтом национальной,
религиозной принадлежности.
Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека.
Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие поведения,
причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважающий старших.
Умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий ответственность за свои поступки.
Владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки
общения с людьми разных народов, вероисповеданий.
Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению.
Эстетическое воспитание
Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей.
Проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре.
Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других
людей образа жизни, в том числе в информационной среде.
Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе.
Ориентированный на физическое развитие с учѐтом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом.
Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и поведенческие особенности
с учѐтом возраста.
Трудовоевоспитание
Сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества.
Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление.
Проявляющий интерес к разным профессиям.
Участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности.
83

Экологическоевоспитание
Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду.
Проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым
существам.
Выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм.
Ценности научного познания
Выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, интерес и уважение к
научным знаниям, науке.
Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений
природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании.
Имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной
областях знания.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего образования.
Целевые ориентиры
Гражданское воспитание
Знающий и принимающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном,
многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.
Понимающий сопричастность к прошлому, настоящему и будущему народа России, тысячелетней истории российской
государственности на основе исторического просвещения, российского национального исторического сознания.
Проявляющий уважение к государственным символам России, праздникам.
Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России, реализации своих гражданских прав и свобод при
уважении прав и свобод, законных интересов других людей.
Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции в обществе.
Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в том числе самоуправлении, ориентированный на
участие в социально значимой деятельности.
Патриотическое воспитание
Сознающий свою национальную, этническую принадлежность, любящий свой народ, его традиции, культуру.
Проявляющий уважение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, символам, праздникам,
памятникам, традициям народов, проживающих в родной стране.
Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории и культуры своего края, своего народа, других народов России.
Знающий и уважающий достижения нашей Родины — России в науке, искусстве, спорте, технологиях, боевые подвиги и трудовые
достижения, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.
Принимающий участие в мероприятиях патриотической направленности.
84

Духовно-нравственное воспитание
Знающий и уважающий духовно-нравственную культуру своего народа, ориентированный на духовные ценности и нравственные
нормы народов России, российского общества в ситуациях нравственного выбора (с учѐтом национальной, религиозной
принадлежности).
Выражающий готовность оценивать своѐ поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных
российских духовно-нравственных ценностей и норм с учѐтом осознания последствий поступков.
Выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих традиционным в России духовнонравственным нормам и ценностям.
Сознающий соотношение свободы и ответственности личности в условиях индивидуального и общественного пространства,
значение и ценность межнационального, межрелигиозного согласия людей, народов в России, умеющий общаться с людьми разных
народов, вероисповеданий.
Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным ценностям, институту брака как союзу мужчины и
женщины для создания семьи, рождения и воспитания детей.
Проявляющий интерес к чтению, к родному языку, русскому языку и литературе как части духовной культуры своего народа,
российского общества.
Эстетическое воспитание
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных традиций и народного творчества в искусстве.
Проявляющий эмоционально-чувственную восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других
народов, понимание их влияния на поведение людей.
Сознающий роль художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение
нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.
Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, в художественном творчестве.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении здоровья, знающий и
соблюдающий правила безопасности, безопасного поведения, в том числе в информационной среде.
Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный
режим занятий и отдыха, регулярную физическую активность).
Проявляющий неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков, игровой и иных форм зависимостей),
понимание их последствий, вреда для физического и психического здоровья.
Умеющий осознавать физическое и эмоциональное состояние (своѐ и других людей), стремящийся управлять собственным
эмоциональным состоянием.
Способный адаптироваться к меняющимся социальным, информационным и природным условиям, стрессовым ситуациям.
Трудовое воспитание
Уважающий труд, результаты своего труда, труда других людей.
85

Проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения
предметных знаний.
Сознающий важность трудолюбия, обучения труду, накопления навыков трудовой деятельности на протяжении жизни для
успешной профессиональной самореализации в российском обществе.
Участвующий в решении практических трудовых дел, задач (в семье, общеобразовательной организации, своей местности)
технологической и социальной направленности, способный инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода
деятельность.
Выражающий готовность к осознанному выбору и построению индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учѐтом личных и общественных интересов, потребностей.
Экологическое воспитание
Понимающий значение и глобальный характер экологических проблем, путей их решения, значение экологической культуры
человека, общества.
Сознающий свою ответственность как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и
социальной сред.
Выражающий активное неприятие действий, приносящих вред природе.
Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для решения задач в области охраны природы,
планирования своих поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды.
Участвующий в практической деятельности экологической, природоохранной направленности.
Ценности научного познания
Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учѐтом индивидуальных интересов, способностей,
достижений.
Ориентированный в деятельности на научныезнания о природе и обществе, взаимосвязях человека с природной и социальной
средой.
Развивающий навыки использования различных средств познания, накопления знаний о мире (языковая, читательская культура,
деятельность в информационной, цифровой среде).
Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях
познания, исследовательской деятельности.
РАЗДЕЛ 2 СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1 Уклад общеобразовательной организации
Основными традициями воспитания в МКОУ ООШ 7 являются следующие:
- ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогов;
86

- коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ результатов каждого
ключевого дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел педагогов и школьников;
- создание таких условий, при которых по мере взросления ребенка увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного
наблюдателя до организатора);
- ориентирование педагогов школы на формирование коллективов в рамках школьных классов, кружков, студий, секций и иных
детских объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- ключевой фигурой воспитания в МКОУ ООШ № 7 является классный руководитель, реализующий по отношению к детям
защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
2.2 Виды, формы и содержание воспитательной деятельности
Урочная деятельность
 максимальное использование воспитательных возможностей содержания учебных предметов для формирования у обучающихся
российских традиционных духовно-нравственных и социокультурных ценностей, российского исторического сознания на основе
исторического просвещения; подбор соответствующего содержания уроков, заданий, вспомогательных материалов, проблемных ситуаций
для обсуждений;
 включение учителями в рабочие программы по учебным предметам, курсам, модулям целевых ориентиров результатов
воспитания, их учѐт в определении воспитательных задач уроков, занятий;
 включение учителями в рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей тематики в соответствии с календарным планом
воспитательной работы;
 выбор методов, методик, технологий, оказывающих воспитательное воздействие на личность в соответствии с воспитательным
идеалом, целью и задачами воспитания, целевыми ориентирами результатов воспитания; реализацию приоритета воспитания в учебной
деятельности;
 привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках предметов, явлений и событий, инициирование
обсуждений, высказываний своего мнения, выработки своего личностного отношения к изучаемым событиям, явлениям, лицам;
 применение интерактивных форм учебной работы — интеллектуальных, стимулирующих познавательную мотивацию, игровых
методик, дискуссий, дающих возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы, которая учит строить
отношения и действовать в команде, способствует развитию критического мышления;
 побуждение обучающихся соблюдать нормы поведения, правила общения со сверстниками и педагогами, соответствующие
укладу общеобразовательной организации, установление и поддержку доброжелательной атмосферы;
 организацию шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над неуспевающими одноклассниками, в том числе с
особыми образовательными потребностями, дающего обучающимся социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
 инициирование и поддержку исследовательской деятельности обучающихся,планирование и выполнение индивидуальных и
групповых проектов воспитательной направленности.
87

Внеурочная деятельность
 курсы, занятия исторического просвещения, патриотической, гражданско-патриотической, военно-патриотической,
краеведческой, историко-культурной направленности;
 курсы, занятия духовно-нравственной направленности по религиозным культурам народов России, основам духовнонравственной культуры народов России, духовно-историческому краеведению;
 курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности;
 курсы, занятия экологической, природоохранной направленности;
 курсы, занятия в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров;
 курсы, занятия туристско-краеведческой направленности;
 курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности.
Классное руководство
 планирование и проведение классных часов целевой воспитательной тематической направленности;
 инициирование и поддержку классными руководителями участия классов в общешкольных делах, мероприятиях, оказание
необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
 организацию интересных и полезных для личностного развития обучающихся совместных дел, позволяющих вовлекать в них
обучающихся с разными потребностями, способностями, давать возможности для самореализации, устанавливать и укреплять
доверительные отношения, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения;
 сплочение коллектива класса через игры и тренинги на командообразование, внеучебные и внешкольные мероприятия, походы,
экскурсии, празднования дней рождения обучающихся, классные вечера;
 выработку совместно с обучающимися правил поведения класса, участие в выработке таких правил поведения в
общеобразовательной организации;
 изучение особенностей личностного развития обучающихся путѐм наблюдения за их поведением, в специально создаваемых
педагогических ситуациях, в играх, беседах по нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед с
родителями, учителями, а также (при необходимости) со школьным психологом;
 доверительное общение и поддержку обучающихся в решении проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или
педагогами, успеваемость и т. д.), совместный поиск решений проблем, коррекцию поведения обучающихся через частные беседы
индивидуально и вместе с их родителями, с другими обучающимися класса;
 индивидуальную работу с обучающимися класса по ведению личных портфолио, в которых они фиксируют свои учебные,
творческие, спортивные, личностные достижения;
 регулярные консультации с учителями-предметниками, направленные на формирование единства требований по вопросам
воспитания и обучения, предупреждение и/или разрешение конфликтов между учителями и обучающимися;
 проведение мини-педсоветов для решения конкретных проблем класса, интеграции воспитательных влияний педагогов на
обучающихся, привлечение учителей-предметников к участию в классных делах, дающих им возможность лучше узнавать и понимать
88

обучающихся, общаясь и наблюдая их во внеучебной обстановке, участвовать в родительских собраниях класса;
 организацию и проведение регулярных родительских собраний, информирование родителей об успехах и проблемах
обучающихся, их положении в классе, жизни класса в целом, помощь родителям и иным членам семьи в отношениях с учителями,
администрацией;
 создание и организацию работы родительского комитета класса, участвующего в решении вопросов воспитания и обучения в
классе, общеобразовательной организации;
 привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к организации и проведению воспитательных
дел, мероприятий в классе и общеобразовательной организации;
 проведение в классе праздников, конкурсов, соревнований и т. п.
Основные школьные дела
 общешкольные праздники, ежегодные творческие (театрализованные, музыкальные, литературные и т. п.) мероприятия,
связанные с общероссийскими, региональными праздниками, памятными датами, в которых участвуют все классы;
 участие во всероссийских акциях, посвящѐнных значимым событиям в России, мире;
 торжественные мероприятия, связанные с завершением образования, переходом на следующий уровень образования,
символизирующие приобретение новых социальных статусов в общеобразовательной организации, обществе;
 церемонии награждения (по итогам учебного периода, года) обучающихся и педагогов за участие в жизни общеобразовательной
организации, достижения в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, вклад в развитие общеобразовательной организации, своей
местности;
 социальные проекты в общеобразовательной организации, совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися и
педагогами, в том числе с участием социальных партнѐров, комплексы дел благотворительной, экологической, патриотической, трудовой
и др. направленности;
 проводимые для жителей поселения, своей местности и организуемые совместно с семьями обучающихся праздники,
фестивали, представления в связи с памятными датами, значимыми событиями для жителей поселения;
 разновозрастные сборы, многодневные выездные события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел
гражданской, патриотической, историко-краеведческой, экологической, трудовой, спортивно-оздоровительной и др. направленности;
 вовлечение по возможности каждого обучающегося в школьные дела в разных ролях(сценаристов, постановщиков,
исполнителей, корреспондентов, ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, ответственных за костюмы и оборудование, за
приглашение и встречу гостей и т. д.), помощь обучающимся в освоении навыков подготовки, проведения, анализа общешкольных дел;
 наблюдение за поведением обучающихся в ситуациях подготовки, проведения, анализа основных школьных дел, мероприятий,
их отношениями с обучающимися разных возрастов, с педагогами и другими взрослыми.
Внешкольные мероприятия
 общие внешкольные мероприятия, в том числе организуемые совместно с социальными партнѐрами общеобразовательной
организации;
89

 внешкольные тематические мероприятия воспитательной направленности, организуемые педагогами по изучаемым в
общеобразовательной организации учебным предметам, курсам, модулям;
 экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную галерею, технопарк, на предприятие и др.), организуемые в классах
классными руководителями, в том числе совместно с родителями (законными представителями) обучающихся с привлечением их к
планированию, организации, проведению, оценке мероприятия;
 литературные, исторические, экологические и другие походы, экскурсии, экспедиции, слѐты и т. п., организуемые педагогами, в
том числе совместно с родителями (законными представителями) обучающихся для изучения историко-культурных мест, событий,
биографий проживавших в этой местности российских поэтов и писателей, деятелей науки, природных и историко-культурных
ландшафтов, флоры и фауны и др.;
 выездные события, включающие в себя комплекс коллективных творческих дел, в процессе которых складывается детсковзрослая общность, характеризующаяся доверительными взаимоотношениями, ответственным отношением к делу, атмосферой
эмоционально-психологического комфорта.
Организация предметно-пространственной среды
 оформление внешнего вида здания, фасада, холла при входе в общеобразовательную организацию государственной символикой
Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, муниципального образования (флаг, герб), изображениями символики
Российского государства в разные периоды тысячелетней истории, исторической символики региона;
 организацию и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации;
 размещение карт России, регионов, муниципальных образований (современных и исторических, точных и стилизованных,
географических, природных, культурологических, художественно оформленных, в том числе материалами, подготовленными
обучающимися) с изображениями значимых культурных объектов местности, региона, России, памятных исторических, гражданских,
народных, религиозных мест почитания, портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки,
производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества;
 изготовление, размещение, обновление художественных изображений (символических, живописных, фотографических,
интерактивных аудио и видео) природы России, региона, местности, предметов традиционной культуры и быта, духовной культуры
народов России;
 организацию и поддержание в общеобразовательной организации звукового пространства позитивной духовно-нравственной,
гражданско-патриотической воспитательной направленности (звонки-мелодии, музыка, информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации;
 разработку, оформление, поддержание, использование в воспитательном процессе «мест гражданского почитания» в
помещениях общеобразовательной организации или на прилегающей территории для общественно-гражданского почитания лиц, мест,
событий в истории России; мемориалов воинской славы, памятников, памятных досок;
 оформление и обновление «мест новостей», стендов в помещениях (холл первого этажа, рекреации), содержащих в доступной,
привлекательной форме новостную информацию позитивного гражданско-патриотического, духовно-нравственного содержания,
90

фотоотчѐты об интересных событиях, поздравления педагогов и обучающихся и т. п.;
 разработку и популяризацию символики общеобразовательной организации(эмблема, флаг, логотип, элементы костюма
обучающихся и т. п.), используемой как повседневно, так и в торжественные моменты;
 подготовку и размещение регулярно сменяемых экспозиций творческих работ обучающихся в разных предметных областях,
демонстрирующих их способности, знакомящих с работами друг друга;
 поддержание эстетического вида и благоустройство всех помещений в общеобразовательной организации, доступных и
безопасных рекреационных зон, озеленение территории при общеобразовательной организации;
 разработку, оформление, поддержание и использование игровых пространств, спортивных и игровых площадок, зон активного и
тихого отдыха;
 создание и поддержание в вестибюле или библиотеке стеллажей свободного книгообмена, на которые обучающиеся, родители,
педагоги могут выставлять для общего использования свои книги, брать для чтения другие;
 деятельность классных руководителей и других педагогов вместе с обучающимися, их родителями по благоустройству,
оформлению школьных аудиторий, пришкольной территории;
 разработку и оформление пространств проведения значимых событий, праздников, церемоний, торжественных линеек,
творческих вечеров (событийный дизайн);
 разработку и обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.), акцентирующих внимание обучающихся на
важных для воспитания ценностях, правилах, традициях, укладе общеобразовательной организации, актуальных вопросах профилактики
и безопасности.
Предметно-пространственная среда строится как максимально доступная для обучающихся с особыми образовательными
потребностями.
Взаимодействие с родителями (законными представителями)
 создание и деятельность в общеобразовательной организации, в классах представительных органов родительского сообщества
(родительского комитета общеобразовательной организации, классов), участвующих в обсуждении и решении вопросов воспитания и
обучения, деятельность представителей родительского сообщества в Управляющем совете общеобразовательной организации;
 тематические родительские собрания в классах, общешкольные родительские собрания по вопросам воспитания,
взаимоотношений обучающихся и педагогов, условий обучения и воспитания;
 родительские дни, в которые родители (законные представители) могут посещать уроки и внеурочные занятия;
 работу семейных клубов, родительских гостиных, предоставляющих родителям, педагогам и обучающимся площадку для
совместного досуга и общения, с обсуждением актуальных вопросов воспитания;
 проведение тематических собраний (в том числе по инициативе родителей), на которых родители могут получать советы по
вопросам воспитания, консультации психологов, врачей, социальных работников, служителей традиционных российских религий,
обмениваться опытом;
 родительские форумы на интернет-сайте общеобразовательной организации, интернет-сообщества, группы с участием педагогов,
91

на которых обсуждаются интересующие родителей вопросы, согласуется совместная деятельность;
 участие родителей в психолого-педагогических консилиумах в случаях, предусмотренных нормативными документами о
психолого-педагогическом консилиуме в общеобразовательной организации в соответствии с порядком привлечения родителей
(законных представителей);
 привлечение родителей (законных представителей) к подготовке и проведению классных и общешкольных мероприятий;
 при наличии среди обучающихся детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, приѐмных детей целевое взаимодействие с
их законными представителями.
Самоуправление
 организацию и деятельность органов ученического самоуправления (совет обучающихся или др.), избранных обучающимися;
 представление органами ученического самоуправления интересов обучающихся в процессе управления общеобразовательной
организацией;
 защиту органами ученического самоуправления законных интересов и прав обучающихся;
 участие представителей органов ученического самоуправления в разработке, обсуждении и реализации рабочей программы
воспитания, календарного плана воспитательной работы, в анализе воспитательной деятельности в общеобразовательной организации.
Профилактика и безопасность
 организацию деятельности педагогического коллектива по созданию в общеобразовательной организацииэффективной
профилактической среды обеспечения безопасности жизнедеятельности как условия успешной воспитательной деятельности;
 проведение исследований, мониторинга рисков безопасности и ресурсов повышения безопасности, выделение и психологопедагогическое сопровождение групп риска обучающихся по разным направлениям (агрессивное поведение, зависимости и др.);
 проведение коррекционно-воспитательной работы с обучающимся групп риска силами педагогического коллектива и с
привлечением сторонних специалистов (психологов, конфликтологов, коррекционных педагогов, работников социальных служб,
правоохранительных органов, опеки и т. д.);
 разработку и реализацию профилактических программ, направленных на работу как с девиантными обучающимися, так и с их
окружением; организацию межведомственного взаимодействия;
 вовлечение обучающихся в воспитательную деятельность, проекты, программы профилактической направленности социальных
и природных рисков в общеобразовательной организациии в социокультурном окружении с педагогами, родителями, социальными
партнѐрами (антинаркотические, антиалкогольные, против курения, вовлечения в деструктивные детские и молодѐжные объединения,
культы, субкультуры, группы в социальных сетях; по безопасности в цифровой среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного
движения, противопожарной безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности, гражданской обороне и т. д.);
 организацию превентивной работы с обучающимися со сценариями социально одобряемого поведения, по развитию навыков
саморефлексии, самоконтроля, устойчивости к негативным воздействиям, групповому давлению;
 профилактику правонарушений, девиаций посредством организации деятельности, альтернативной девиантному поведению —
познания (путешествия), испытания себя (походы, спорт), значимого общения, творчества, деятельности (в том числе профессиональной,
92

религиозно-духовной, благотворительной, художественной и др.);
 предупреждение, профилактику и целенаправленную деятельность в случаях появления, расширения, влияния в
общеобразовательной организации маргинальных групп обучающихся (оставивших обучение, криминальной направленности, с
агрессивным поведением и др.);
 профилактику расширения групп, семей обучающихся, требующих специальной психолого-педагогической поддержки и
сопровождения (слабоуспевающие, социально запущенные, социально неадаптированные дети-мигранты, обучающиеся с ОВЗ и т. д.).
Социальное партнѐрство
 участие представителей организаций-партнѐров, в том числе в соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении
отдельных мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы (дни открытых дверей,
государственные, региональные, школьные праздники, торжественные мероприятия и т. п.);
 участие представителей организаций-партнѐров в проведении отдельных уроков, внеурочных занятий, внешкольных
мероприятий соответствующей тематической направленности;
 проведение на базе организаций-партнѐров отдельных уроков, занятий, внешкольных мероприятий, акций воспитательной
направленности;
 проведение открытых дискуссионных площадок (детских, педагогических, родительских) с представителями организацийпартнѐров для обсуждений актуальных проблем, касающихся жизни общеобразовательной организации, муниципального образования,
региона, страны;
 реализация социальных проектов, совместно разрабатываемых обучающимися, педагогами с организациями-партнѐрами
благотворительной, экологической, патриотической, трудовой и т. д. направленности, ориентированных на воспитание обучающихся,
преобразование окружающего социума, позитивное воздействие на социальное окружение.
Профориентация
 проведение циклов профориентационных часов, направленных на подготовку обучающегося к осознанному планированию и
реализации своего профессионального будущего;
 профориентационные игры (игры-симуляции, деловые игры, квесты, кейсы), расширяющие знания о профессиях, способах
выбора профессий, особенностях, условиях разной профессиональной деятельности;
 экскурсии на предприятия, в организации, дающие начальные представления о существующих профессиях и условиях работы;
 посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий, тематических профориентационных парков, лагерей, дней
открытых дверей в организациях профессионального, высшего образования;
 организацию на базе детского лагеря при общеобразовательной организации профориентационных смен с участием экспертов в
области профориентации, где обучающиеся могут познакомиться с профессиями, получить представление об их специфике, попробовать
свои силы в той или иной профессии, развить соответствующие навыки;
 совместное с педагогами изучение обучающимися интернет-ресурсов, посвящѐнных выбору профессий, прохождение
профориентационного онлайн-тестирования, онлайн-курсов по интересующим профессиям и направлениям профессионального
93

образования;
 участие в работе всероссийских профориентационных проектов;
 индивидуальное консультирование психологом обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам
склонностей, способностей, иных индивидуальных особенностей обучающихся, которые могут иметь значение в выборе ими будущей
профессии;
 освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов, включѐнных в обязательную часть образовательной
программы, в рамках компонента участников образовательных отношений, внеурочной деятельности, дополнительного образования.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1 Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями
В воспитательной работе с категориями обучающихся, имеющих особые образовательные потребности: обучающихся с
инвалидностью, с ОВЗ, из социально уязвимых групп (например, воспитанники детских домов, из семей мигрантов, билингвы и др.),
одарѐнных, с отклоняющимся поведением, — создаются особые условия.
Особыми задачами воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями являются:
 налаживание эмоционально-положительного взаимодействия с окружающими для их успешной социальной адаптации и
интеграции в общеобразовательной организации;
 формирование доброжелательного отношения к обучающимся и их семьям со стороны всех участников образовательных
отношений;
 построение воспитательной деятельности с учѐтом индивидуальных особенностей и возможностей каждого обучающегося;
 обеспечение психолого-педагогической поддержки семей обучающихся, содействие повышению уровня их педагогической,
психологической, медико-социальной компетентности.
При организации воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями необходимо ориентироваться на:
– формирование личности ребѐнка с особыми образовательными потребностями с использованием адекватных возрасту и
физическому и (или) психическому состоянию методов воспитания;
– создание оптимальных условий совместного воспитания и обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
и их сверстников, с использованием адекватных вспомогательных средств и педагогических приѐмов, организацией совместных форм
работы воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов;
– личностно-ориентированный подход в организации всех видов деятельности обучающихся с особыми образовательными
потребностями.
3.2 Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся
Система поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной успешности обучающихся призвана способствовать
формированию у обучающихся ориентации на активную жизненную позицию, инициативность, максимально вовлекать их в совместную
деятельность в воспитательных целях. Система проявлений активной жизненной позиции и поощрения социальной успешности
обучающихся строится на принципах:
94

 публичности, открытости поощрений (информирование всех обучающихся о награждении, проведение награждений в
присутствии значительного числа обучающихся);
 соответствия артефактов и процедур награждения укладу общеобразовательной организации, качеству воспитывающей среды,
символике общеобразовательной организации;
 прозрачности правил поощрения (наличие положения о награждениях, неукоснительное следование порядку, зафиксированному
в этом документе, соблюдение справедливости при выдвижении кандидатур);
 регулирования частоты награждений (недопущение избыточности в поощрениях, чрезмерно больших групп поощряемых и т. п.);
 сочетания индивидуального и коллективного поощрения (использование индивидуальных и коллективных наград даѐт
возможность стимулировать индивидуальную и коллективную активность обучающихся, преодолевать межличностные противоречия
между обучающимися, получившими и не получившими награды);
 привлечения к участию в системе поощрений на всех стадиях родителей (законных представителей) обучающихся,
представителей родительского сообщества, самих обучающихся, их представителей (с учѐтом наличия ученического самоуправления),
сторонних организаций, их статусных представителей;
 дифференцированности поощрений (наличие уровней и типов наград позволяет продлить стимулирующее действие системы
поощрения).
Формы поощрения проявлений активной жизненной позиции обучающихся и социальной: индивидуальные и групповые
портфолио, рейтинги, благотворительная поддержка.
Ведение портфолио — деятельность обучающихся при еѐ организации и регулярном поощрении классными руководителями,
поддержке родителями (законными представителями) по собиранию (накоплению) артефактов, фиксирующих и символизирующих
достижения обучающегося.
Портфолио может включать артефакты признания личностных достижений, достижений в группе, участия в деятельности
(грамоты, поощрительные письма, фотографии призов, фото изделий, работ и др., участвовавших в конкурсах и т. д.). Кроме
индивидуального портфолио, возможно ведение портфолио класса.
Рейтинги — размещение имен (фамилий)обучающихся или названий (номеров)групп обучающихся, классов в последовательности,
определяемой их успешностью, достижениями в чѐм-либо.
Благотворительная поддержка обучающихся, групп обучающихся (классов и др.) может заключаться в материальной поддержке
проведения в общеобразовательной организации воспитательных дел, мероприятий, проведения внешкольных мероприятий, различных
форм совместной деятельности воспитательной направленности, в индивидуальной поддержке нуждающихся в помощи обучающихся,
семей, педагогических работников.
Благотворительность предусматривает публичную презентацию благотворителей и их деятельности.
3.3 Анализ воспитательного процесса
Анализ воспитательного процесса осуществляется в соответствии с целевыми ориентирами результатов воспитания, личностными
результатами обучающихся на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования, установленными
соответствующими ФГОС.
95

Основным методом анализа воспитательного процесса в общеобразовательной организации является ежегодный самоанализ
воспитательной работы с целью выявления основных проблем и последующего их решения с привлечением (при необходимости)
внешних экспертов, специалистов.
Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план воспитательной работы.
Основные принципы самоанализа воспитательной работы:
 взаимное уважение всех участников образовательных отношений;
 приоритет анализа сущностных сторон воспитания ориентирует на изучение прежде всего не количественных, а качественных
показателей, таких как сохранение уклада общеобразовательной организации, качество воспитывающей среды, содержание и
разнообразие деятельности, стиль общения, отношений между педагогами, обучающимися и родителями;
 развивающий характер осуществляемого анализа ориентирует на использование его результатов для совершенствования
воспитательной деятельности педагогических работников (знания и сохранения в работе цели и задач воспитания, умелого планирования
воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания совместной деятельности с обучающимися, коллегами,
социальными партнѐрами);
 распределѐнная ответственность за результаты личностного развития обучающихся ориентирует на понимание того, что
личностное развитие — это результат как организованного социального воспитания, в котором общеобразовательная организация
участвует наряду с другими социальными институтами, так и стихийной социализации, и саморазвития.
Основные направления анализа воспитательного процесса
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития обучающихся.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития обучающихся в каждом
классе.
Анализ проводится классными руководителями вместе с заместителем директора по воспитательной работе (советником директора
по воспитанию, педагогом-психологом, социальным педагогом, при наличии) с последующим обсуждением результатов на методическом
объединении классных руководителей или педагогическом совете.
Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития обучающихся является
педагогическое наблюдение. Внимание педагогов сосредоточивается на вопросах: какие проблемы, затруднения в личностном развитии
обучающихся удалось решить за прошедший учебный год; какие проблемы, затруднения решить не удалось и почему; какие новые
проблемы, трудности появились, над чем предстоит работать педагогическому коллективу.
2. Состояние совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие интересной, событийно насыщенной и личностно
развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Анализ проводится заместителем директора по воспитательной работе (советником директора по воспитанию, педагогомпсихологом, социальным педагогом, при наличии), классными руководителями с привлечением актива родителей (законных
представителей) обучающихся, совета обучающихся. Способами получения информации о состоянии организуемой совместной
деятельности обучающихся и педагогических работников могут быть анкетирования и беседы с обучающимися и их родителями
96

(законными представителями), педагогическими работниками, представителями совета обучающихся. Результаты обсуждаются на
заседании методических объединений классных руководителей или педагогическом совете. Внимание сосредоточивается на вопросах,
связанных с качеством:
 реализации воспитательного потенциала урочной деятельности;
 организуемой внеурочной деятельности обучающихся;
 деятельности классных руководителей и их классов;
 проводимых общешкольных основных дел, мероприятий;
 внешкольных мероприятий;
 создания и поддержки предметно-пространственной среды;
 взаимодействия с родительским сообществом;
 деятельности ученического самоуправления;
 деятельности по профилактике и безопасности;
 реализации потенциала социального партнѐрства;
 деятельности по профориентации обучающихся;
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому
коллективу.
Итоги самоанализа оформляются в виде отчѐта, составляемого заместителем директора по воспитательной работе (совместно с
советником директора по воспитательной работе при его наличии) в конце учебного года.
5.2 Календарный план воспитательной работы
Дата
Мероприятие
сентябрь
Еженедельно, по
Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
понедельникам
РФ
1 сентября
Общешкольная линейка «День Знаний»
Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
1 сентября

Классы

Ответственные

1-9
1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Советник по воспитанию

«Разговоры о важном»

1-9

Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Всекубанский урок, посвященный Году Семьи

1-9

Классные руководители
97

2 сентября
1-7 сентября
1 сентября 2024 г. -31 мая 2025
г.
С 11 по 13 сентября

День безопасности
Акция «Внимание - дети!»
Краевая антинаркотическая профилактическая акция
«Набат»
Мероприятия к Дню образования Краснодарского края:

1-9
1-9
5-9

5-7
- тематическая выставка книг,
фотографий в библиотеке;
- конкурс стихов о родине
- игра-путешествие «Кубань, родная сторона»
- конкурс рисунков «Кубань – красавица»
- библиотечный урок «Кубань – здесь Родины моей начало
8 сентября
11 сентября

8-9

Классные руководители
Инспектор ОДН
Советник по воспитанию
Библиотекарь
Классные руководители 5-7 кл
Советник по воспитанию
Классные руководители 1-4 кл
Библиотекарь

1-4

Международный день распространения грамотности
Проведение профилактических мероприятий для
обучающихся, посвященных проведению Всемирного дня
трезвости
Всероссийская акция «Вместе, всей семьей»

2-9
5-9

Учителя русского языка
Классные руководители 5-9
кл.

1-9

Советник по воспитанию

20 сентября
-20 октября
октябрь
Еженедельно, по
понедельникам

Месячник «Безопасная Кубань»

5-9

Учитель ОБЖ

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ

1-9

1 октября

Международный день пожилых людей
Тематические классные часы «Чтобы старость была в
радость»
Поздравления ветеранов педагогического труда на дому.
«Разговоры о важном»

1-9
8-9

Советник по воспитанию
Муравей И.И.
Классные руководители
Классные руководители 1-9кл
Советник по воспитанию

1-9

Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Кино уроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

17 сентября

Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых

98

фильмов для просмотра
С 1 по 9 октября

Конкурс рисунков, фотографий «Чудеса осенних красок»

4 октября

День защиты животных

5 октября

Поздравление к дню учителя - «Учитель перед именем
твоим позволь смиренно преклонить колени»
Участие в Общероссийской акции «Сообщи, где торгуют
смертью»
Международный день школьных библиотек
День безопасности
День памяти жертв политических репрессий

1-9

Советник по воспитанию

5-9

Соцпедагог

2,5,7
1-9
5-9

Библиотекарь
Учитель ОБЖ
Классные руководители

октябрь
(неделя перед каникулами)
октябрь
(за 2 недели перед каникулами)
ноябрь
Еженедельно, по
понедельникам
4 ноября

Акция «Внимание - дети!»

1-9

Учитель ОБЖ

«Неделя правовых знаний»

5-9

Учитель обществознания

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
День народного единства

1-9
1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Классные руководители

Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
С 8 по 20 ноября

«Разговоры о важном»

1-9

Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Месячник здоровья:
- общешкольная линейка «Скажем «НЕТ» вредным
привычкам!»
- конкурс рисунков, плакатов;

8-9
1-4
5-7
1-4

Советник по воспитанию

18-29 октября
25 октября
22 октября
30 октября

3-7

Учителя ИЗО
Советник по воспитанию

Классные руководители
Учитель физкультуры
99

8 ноября
7-11 ноября

15 ноября
28 ноября

- спортивные соревнования «Веселые старты»;
- соревнования по футболу;
- соревнования по волейболу.
Международный день КВН

5-6
7-9
7-9

Советник по воспитанию

Классные часы, направленные на безопасность детей в сети
Интернет
1.Безопасный интернет
2.Моя сетевая безопасность
Всероссийский день призывника

1-4
5-9

Классные руководители

1-9

Классные руководители

День матери в России:
- конкурс сочинений «Моя милая мама»
- Акция «Поздравь свою маму» (видеообращение)
Изготовление подделок, поздравительных открыток
Открытое занятие «Все чем живем, начинается с матери»
Праздник «Милым мамам посвящается…»

1-9

Учителя русского языка
Классные руководители

Классные руководители
Советник по воспитанию

декабрь
Еженедельно, по
понедельникам

1 декабря
Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ

1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители

Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД»
«Разговоры о важном»

7-9
1-9

Фельдшер О.И.
Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
100

фильмов для просмотра
3 декабря
3 декабря
С 1 по 15 декабря

День Неизвестного Солдата
Международный день инвалидов
Мастерская Деда Мороза

1-9
1-9
1-9

5 декабря

День добровольца (волонтера) в России

5-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители,
учителя технологии
Советник по воспитанию

9 декабря
12 декабря
12 декабря

День Героев Отечества
День Конституции Российской Федерации
Всероссийская акция «Мы – граждане России!»

1-9
1-9
5-9

Классные руководители
Классные руководители
Советник по воспитанию

1-9
1-9

Учитель обществознания
Учитель ОБЖ
Классные руководители

1-4

Классные руководители 1-4
кл.

17 декабря
15 декабря

День безопасности
Конкурс новогодних плакатов, поделок;
Праздничная программа «Новогодний калейдоскоп»

С 20 по 25 декабря
Праздничная программа «Новогодний огонек»
До 15 декабря

- конкурс на лучший новогодний кабинет

Советник по воспитанию
5-9
Классные руководители

декабрь (неделя перед
каникулами)
декабрь (за 2 недели до
каникул)
январь
Еженедельно, по
понедельникам
Еженедельно, по
понедельникам

Акция «Внимание – дети!»

1-9
1-9

Классные руководители

«Неделя правовых знаний»

7-9

Учитель обществознания

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
«Разговоры о важном»

1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Классные руководители

1-9

101

Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
2 февраля
25 января

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

День воинской славы Росии
День российского студенчества

1-9
8-9

Классные руководители
Советник по воспитанию

27 января
январь
февраль
Еженедельно, по
понедельникам
Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
3 февраля

Участие во Всероссийской акции «Блокадный хлеб»
Неделя психологии

1-9
1-9

Классные руководители
Психолог

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
«Разговоры о важном»

1-9
1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Всероссийская патриотическая акция «Бескозырка»

1-9

Советник по воспитанию

8 февраля
15 февраля

День российской науки
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической
работы
Международный день родного языка
День защитника Отечества

5-7
1-9

Замдиректора по УВР.
Классные руководители

1-9

Советник по воспитанию

1-9
1-9

Учитель литературы
Советник по воспитанию

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
1 марта – Международный день борьбы с наркоманией и
наркобизнесом

1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Советник по воспитанию

С 24 января по 23 февраля
21 февраля
23 февраля
март
Еженедельно, по
понедельникам
1 марта

5-9

102

Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
1 марта

«Разговоры о важном»

1-9

Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Конкурсная программа «Весна идѐт, весне дорогу!»

5-7

Советник по воспитанию

8 марта

Международный женский день

1-9

Советник по воспитанию

11 марта
13 марта

День безопасности
Игра «Дорога к доброму здоровью» (программа
«Антинарко»)
«Неделя правовых знаний»

1-9
7-9

Учитель ОБЖ
Соцпедагог

5-9

Учитель обществознания

День воссоединения Крыма и России
Прощание с Букварем
Акция «Внимание - дети!»

1-9
1-4
1-9

Классные руководители
Классный руководитель
Советник по воспитанию

115 лет со дня рождения К.И. Чуковского

1-4

Классные руководители

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
День смеха
Конкурсная программа «С улыбкой по жизни»;
Выпуск стенгазеты
«Смеяться разрешается»
«Разговоры о важном»

1-9
1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Советник по воспитанию

5-9
1-9

Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Март
(за 2 недели до каникул)
18 марта
18 марта
21 по 25 марта
31 марта
апрель
Еженедельно, по
понедельникам
1 апреля

Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых

103

фильмов для просмотра
15 апреля- 8 мая
7 апреля

12 апреля
14 апреля
19 апреля
22 апреля
май
Еженедельно, по
понедельникам
1 мая
Еженедельно, по
понедельникам
Согласно графика
Еженедельно, по пятницам
Согласно рекомендуемых
фильмов для просмотра
9 мая
9 мая
13 мая
15 мая
19 мая
19 мая
19 мая

Весенние дни добра
Всемирный день Здоровья
- Путешествие по станциям «Здоровым быть – это модно»;
- Веселая эстафета»;
- спортивные соревнования «Быстрее, выше, сильнее»
День космонавтики
Фестиваль «Школа территория успеха
День единых действий, в память о геноциде советского
народа нацистами и их пособниками в годы Великой
Отечественной войны
Всемирный день Земли

1-9
1-9

1-9
1-4
5-9
1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители

Учитель физкультуры
Классные руководители
Классные руководители

1-9

Классные руководители

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
Праздник Весны и Труда
«Разговоры о важном»

1-9
1-9
1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Информационные пятиминутки
Уроки мужества
Киноуроки

1-9
1-9
1-9

Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители

Торжественный митинг, посвященный Дню Победы
Международная акция «Георгиевская ленточка»
День безопасности
Международный день семьи
День детских общественных организаций России

1-9
1-9
1-9
1-9
5-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Учитель ОБЖ
Классные руководители
Советник по воспитанию

Военно-спортивная игра «Зарница»
100-летие Всесоюзной пионерской организации

1-9
5-9

Учитель физкультуры
Советник по воспитанию
104

20 мая

Проведение викторины «Мы за ЗОЖ!»
Творческие мероприятия на тему «Мы за ЗОЖ!»

1-5

Классные руководители

22 мая

Всероссийская акция «Сад памяти в школе»

5-9
8-9

Классные руководители

24 мая
май (неделя перед каникулами)
23 мая
31 мая

День славянской письменности и культуры
Акция «Внимание - дети!»
Последний звонок
Проведение профилактических мероприятий для
обучающихся в рамках Международного дня отказа от
курения (31 мая)

6-8
1-9
1-9
5-9

Учителя литературы
Инспектор ОДН
Советник по воспитанию
Советник по воспитанию

Еженедельное поднятие Флага России, исполнение гимна
РФ
День защиты детей
Торжественная линейка
Проведение мероприятий, приуроченных Международному
дню борьбы с наркоманией и незаконным оборотом
наркотиков

1-9

Советник по воспитанию
Классные руководители
Советник по воспитанию
Советник по воспитанию
Советник по воспитанию

июнь
Еженедельно, по
понедельникам
1 июня
июнь
26 июня
июль
8 июля
август
22августа

1-9
9
6-8

День семьи, любви и верности

Советник по воспитанию

День Государственного флага Российской Федерации

Советник по воспитанию

5.3 Программа по формированию законопослушного поведения несовершеннолетних
Мероприятие
Срок
Работа с обучающимися
Выявление учащихся группы риска. Ведение банка данных детей группы риска и тех, которые
В течение
находятся в трудной жизненной ситуации
учебного года
В течение
Выявление интересов и увлечений детей с проблемами в поведении
учебного года
Индивидуальное и групповое исследование личности ребенка: тестирование, беседы,
В течение

Ответственный
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Педагог-психолог
105

консультации
Индивидуальное социально-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением
Составление списков учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, в отделе по делам
несовершеннолетних (ПДН), опекаемых и из многодетных семей. Согласование списков
со специалистами учреждений системы профилактики
Учет детей, систематически пропускающих занятия без уважительной причины
Привлечение детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, к занятиям в кружках, секциях,
общественной работе
Профориентационная работа: тестирование, собеседование, беседы с представителями
организаций профессионального образования
Составление плана индивидуального сопровождения учащихся, замеченных в употреблении
алкоголя и ПАВ
Включение учащихся группы риска в систему внеклассных мероприятий
Организация и проведение внеклассных мероприятий с привлечением учащихся группы риска
Обследования жилищно-бытовых условий детей под опекой, находящихся в трудной жизненной
ситуации и из неблагополучных семей
Социально-психологические тренинги (5–8-е классы):
«Жизнь без правонарушений»;
«Давайте жить без наказаний»;
«Виды ответственности»;
«Преступление и наказание»;
«Закон на страже твоих прав»;
«Правовая оценка современных неформальных молодежных движений»;
«Как формируется зависимость от никотина»;
«Учусь сопротивляться давлению»;
«ПРО жизнь (Правила Расстановки Ориентиров на жизненном пути)»
Интеллектуально-спортивные игры:
«Движение – жизнь»;
«Через спорт к долголетию»;

учебного года
В течение
учебного года

Педагог-психолог

В течение
учебного года

Социальный
педагог

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Социальный
педагог
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Социальный
педагог

В течение
учебного года

Педагог-психолог

В течение
учебного года

Заместитель
директора по УВР,
учитель
106

«Богатырские потехи»;
«Фестиваль спортивных семей»
Диагностика:
подростковой агрессивности (определение форм агрессивности и степени их выраженности);
уровня эмоционально-волевой сферы учащихся с проявлением девиантного поведения;
предрасположенности подростков к девиантному поведению
Анкетирование (1–9-е классы):
занятость во внеурочное время;
отношение к наркотикам, алкоголизму, табакокурению
Мониторинг фактического охвата дополнительным образованием и досуговой занятостью
учащихся в школе
Классные часы:
1–4-е классы: «Знакомство с правилами школьной жизни», «Можно ли исправить то, что уже
совершил?», «Ребенок и закон», «Человек в мире правил», «Когда шалость становится
правонарушением», «Поступок и ответственность», «Уважение и взаимоуважение», «Опасность
вредных привычек», «Что такое порядочность?», «Действие и бездействие», «Как не стать жертвой
преступления», «Плоды легкомыслия», «Пожары. Поджоги. Мера ответственности», «Шалости
на железной дороге»;
5–8-е классы: «Ответственность подростка за преступления», «Права детей – забота государства»,
«Законы жизни школьного коллектива», «Конфликты в коллективе и способы их разрешения»,
«Преступление и наказание», «Проступок. Правонарушение. Преступление», «Вредные привычки:
пути преодоления», «Не сломай свою судьбу», «У пьянства ум слепой», «Виды и категории
преступлений», «Ответственность несовершеннолетнего за кражи и мелкие хищения», «Что
приводит к правонарушениям?», «Граница между детской шалостью и серьезным
правонарушением», «Что значит „профилактика правонарушений―», «Об ответственности
подростков за правонарушения и преступления, совершенные на железной дороге», «Последствия
драки на перемене»;
9–-й класс: «Социальные нормы и асоциальное поведение», «Взрослая жизнь – взрослая
ответственность», «Мир без табачного дыма», «Что значит быть принципиальным?», «О вреде
слабоалкогольных напитков», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Нормы
толерантного поведения», «Опасность неформальных объединений», «Незнание закона
не освобождает от ответственности», «Терроризм – угроза обществу», «Природа наркотизма.
Механизм воздействия наркогенных веществ», «Понятие о правонарушениях, формы правовой
ответственности (ответственность человека за поступки, совершенные в состоянии опьянения)»,

физической
культуры
В течение
учебного года

Педагог-психолог

В течение
учебного года

Педагог-психолог

В течение
учебного года

Заместитель
директора по УВР

В течение
учебного года

Классный
руководитель

107

«Ответственность несовершеннолетних за правонарушения в сфере общественной
нравственности», «Школьная драка: правовые последствия»
Неделя профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений в подростковой среде

Сентябрь

День правовых знаний

Октябрь

Неделя профилактики употребления алкоголя

Октябрь

Беседа «Об ответственности подростков за участие в деятельности неформальных объединений
экстремистской направленности»

Октябрь

Игровая программа «Остановись у преступной черты»

Октябрь

Литературно-нравственная программа «Давай поговорим с тобой»

Ноябрь

Интеллектуально-правовая игра «В защиту детства» (5-8-е классы)

Ноябрь

Единый день профилактики вредных привычек

Ноябрь

Неделя профилактики экстремизма

Ноябрь

Единый правовой час «Законы нашей жизни»

Ноябрь

Месячник по профилактике наркомании и алкоголизма «Мы выбираем жизнь»

Ноябрь

Участие в мероприятиях «Международный день борьбы со СПИДом»

Декабрь

Участие в мероприятиях «Международный день отказа от курения»

Май

Организация отдыха учащихся группы риска в оздоровительных мероприятиях

Июнь–август

Мероприятия по организации летней занятости и оздоровления несовершеннолетних, состоящих
на учете
Работа с родителями

Июнь–август

Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Классный
руководитель
Зам. руководителя
по ВР
Зам. руководителя
по ВР
108

Совместные рейды родительского комитета, инспектора ПДН, администрации школы по
неблагополучным семьям с целью оказания практической помощи
Мероприятия по воспитанию родительской ответственности, пропаганде семейных ценностей:
Дни семьи, клубы семейного общения, фестивали спортивных семей
Использование в воспитательной работе опыта семейной жизни социально благополучных семей
Выявление подростков, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков, членов неформальных
молодежных организаций. Составление банка данных детей, которые находятся в трудной
жизненной ситуации
Привлечение родительской общественности к социализации «проблемных» детей
Родительские собрания в классах:
«Трудный диалог: как избежать конфликтов в семье»;
«Об ответственности родителей за воспитание детей»;
«Детская шалость и нравственная ответственность»;
«Проблемы профилактической работы с педагогически запущенными детьми»
Дискуссия:
«Что лучше: горькая правда или спасительная ложь?»;
«Современная семья – какая она?»;
«Если ребенок идет на преступление – виноваты родители?»
Социологический опрос:
«Наказание детей – правильно ли вы это делаете?»;
«Система работы школы по предупреждению правонарушений»
Психолого-педагогические лекции:
«Юридическая ответственность родителей за воспитание и образование своих детей»;
«Правовые знания и их значение в жизни семьи»;
«Причины трудновоспитуемости подростков. Роль семьи и школы в воспитании нравственных
качеств подростков»;
«Досуг в семье. Взаимодействие семьи и школы по организации досуга учащихся»;
Общешкольное родительское собрание «Совместная работа семьи и школы по профилактике
правонарушений и преступлений среди детей и подростков»
«Психологическая безопасность подростков»

В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года
В течение
учебного года

Зам. руководителя
по ВР
Зам. руководителя
по ВР
Классный
руководитель
Классный
руководитель

В течение
учебного года
В течение
учебного года

Зам. руководителя
по ВР
Классный
руководитель

В течение
учебного года

Зам. руководителя
по ВР

1 раз в полугодие Педагог-психолог

1 раз в четверть

Сентябрь
Октябрь

Педагог-психолог

Зам. директора
по УВР
Педагог-психолог
109

«Обобщение опыта работы по гражданско-правовому воспитанию: правовое просвещение
и развитие социальных инициатив»
Работа с педагогическим коллективом
Методическая помощь классным руководителям в разработке личностно-ориентированных
и социально значимых методик по предупреждению асоциального поведения детей
Изучение нормативных документов, инструктаж и беседы по темам профилактики
правонарушений и преступлений несовершеннолетних и предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма (ДДТТ) с педагогами школы
Работа педагогического коллектива с учащимися, которые находятся в трудной жизненной
ситуации, и их семьями. Информирование учителей о службах района, города, способах помощи
ребенку
Совещания:
«Современные формы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений учащихся
в условиях функционирования школы как культурно-образовательного центра»;
«Комплексный подход к профилактике правонарушений учащихся и определение приоритетных
долгосрочных задач в работе»;
«Развитие воспитательной системы школы как фактор эффективной ранней профилактики
правонарушений учащихся»;
«Психопрофилактика асоциального поведения учащихся»;
Повышение квалификации педагогического коллектива, классных руководителей, учителейпредметников по вопросам профилактики асоциального поведения учащихся

Ноябрь
В течение
учебного года

Зам. директора
по УВР

В течение
учебного года

Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР

В течение
учебного года

Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР

В течение
учебного года

В течение
учебного года

Мониторинг реализации индивидуальных программ психолого-педагогического сопровождения
1 раз в четверть
детей с девиантным поведением
Учебно-методические семинары для классных руководителей:
В течении года
«Профилактика правонарушений и преступлений. Рискованное поведение: проблемы и решения»;
«Современные стратегии и технологии профилактики социально обусловленных заболеваний
в среде учащихся»;

Зам. директора
по УВР
Педагог-психолог
Педагог-психолог

5.4 План работы Штаба воспитательной работы

110

Модуль 1. Ключевые общешкольные дела
дата проведения
Дела/мероприятия
сентябрь
Торжественная линейка «Первый звонок»
Классные часы, посвященные Дню знаний.

Классы

Ответственные

1-9

1 сентября

День солидарности и борьбы с терроризмом.
Классные часы, выставки презентации.
Единый урок «Беслан, мы помним!»
Терроризм – современная угроза обществу.
День памяти жертв фашизма.
Урок истории «Чтобы помнили…» у обелиска односельчанам, погибшим
во время Великой отечественной войны
Мероприятия месячников безопасности и гражданской защиты детей (по
профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма,
разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная
эвакуация учащихся из здания)
Акция «Чистая территория школы» (уборка урожая на пришкольном
участке, уборка территории вокруг школы)

1-9

3 сентября

1-9

2 сентября

1-9

сентябрь

1-9

сентябрь

Дорога безопасности. Единый день безопасности дорожного движения.

1-9

до 25 сентября

День Интернета
Урок «Цифры»
октябрь
Урок нравственности «всемирный день пожилых людей»
Акция «Подари улыбку»
( изготовление открыток, поздравление пожилых людей, оказание
помощи)

8-9

30 сентября

1-9

1 октября

педагогорганизатор
классные
руководители
педагогорганизатор
классные
руководители
учитель истории
классные
руководители
педагогорганизатор,
классные
руководители
педагогорганизатор,
классные
руководители
педагогорганизатор
учитель ОБЖ
учитель
информатики
педагогорганизатор
классные
руководители
111

Мероприятия месячника правового воспитания и профилактики
5-0
правонарушений. Единый день профилактики правонарушений и
деструктивного поведения (правовые, профилактические игры, беседы и
т.п.)
День учителя в школе «Нет выше звания – Учитель». Выпуск праздничных 1-9
газет с поздравлениями.

октябрь

классные
руководители

октябрь

День здоровья «Норма ГТО – норма жизни»

5-9

октябрь, апрель

Международный день школьных библиотек.
Акция «Книга, живи!»
Акция «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»

1-9

26 октября

Советник по
воспитательной
работе, вожатый
Учитель
физкультуры
библиотекарь

7-9

октябрь

Социально-психологическое тестирование
Всероссийская олимпиада школьников
школьный этап
Классные часы по безопасному поведению школьников во время каникул

7-9
5-9

октябрь
октябрь

5-11

23 октября

ноябрь
День народного единства
Всероссийская акция «Россия – родина моя»

5-8

во время каникул

Всероссийская олимпиада школьников
муниципальный уровень

8-9

ноябрь

Мероприятия месячника взаимодействия семьи и школы: выставка
рисунков, фотографий, акции по поздравлению мам с Днем матери
«Дорогие наши мамы»

1-9

ноябрь

День правовой защиты детей. Просмотр, обсуждение видеоролика «Наши

5-9

ноябрь

учитель
физкультуры
педагогорганизатор
Зам по ВР
учителяпредметники
классные
руководители
педагогорганизатор
классные
руководители
Зам по УВР
учителяпредметники
педагогорганизатор
классные
руководители
классные
112

права». Анкетирование учащихся на случай нарушения их прав и свобод в
школе и семье.
Международный день отказа от курения
Урок здоровья «Как уберечь себя от беды?» - 9 класс
Классный час «Твой выбор здоровый образ жизни» - 8 класс
Классный час «Мы за здоровый образ жизни» -5, 6, 7 классы

руководители
5-9

19 ноября

декабрь
Правовой урок «День Конституции России»
Всемирный день борьбы со СПИДом.

5-9
8-9

День неизвестного солдата. Линейка. Минута молчания.

1-9

педагог-организатор
педагог-организатор
классные руководители
педагог-организатор

День Героев Отечества.
(Классные часы, беседы, презентации)
Мероприятия месячника эстетического воспитания в школе. Новый год в
школе: украшение кабинетов, оформление окон, конкурс плакатов,
поделок, праздничная программа.
Классные часы по безопасному поведению школьников во время каникул

1-9

декабрь
1
декабря
3
декабря
9
декабря
декабрь

1-9

25
декабря

классные руководители

1-9

27
января
28
января

классные руководители

3
февраля
8
февраля
февраль

Зам. директора по УВР
классные руководители
классные руководители

январь
Международный день памяти жертв Холокоста. Беседа.

1-9

Час памяти «Блокада Ленинграда»
просмотр видеофильма, презентации.
февраль
День разгрома советскими войсками немецко - фашистких войск в
Сталинградской битве. Просмотр видеофильма.
Классный час «В память о юных героях»

1-9

Мероприятия месячника гражданского и патриотического воспитания: «А,
ну-ка, парни!»», фестиваль патриотической песни, соревнование по
пионерболу, волейболу, спортивная эстафета, акции «Письмо солдату», по

1-9

1-9
5-7

педагогорганизатор
классные
руководители

педагог-организатор
классные руководители
педагог-организатор классные
руководители

классные руководители

Зам. директора по УВР
классные руководители,
учитель физкультуры, ОБЖ
113

поздравлению пап и дедушек, мальчиков, конкурс плакатов и рисунков,
Уроки мужества.
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества
Выставка. Презентации
День родного языка (конкурс)

1-9

15
февраля

Зам. директора по УВР

1-9

22
февраля

Зам. директора по УВР
учитель русского языка

1-9

март

Зам. директора по УВР
классные руководители

1-9

1 марта

1-9

19 марта

Зам. директора по УВР
учитель ОБЖ
учитель литературы

1-9

23 марта

классные руководители

1-9

апрель

библиотекарь

Мероприятия месячника нравственного воспитания «Спешите делать
добрые дела». Весенняя неделя добра
День космонавтики. Устный журнал «Вы знаете, каким он парнем был?»

1-9

апрель

1-9

Международный день освобождения узников фашистках лагерей.
Просмотр видеоролика.
май
Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое поколение». Весенний День
здоровья Акция "Школа против курения". Туристические походы.

8-9

12
апреля
9 апреля

Зам по ВР
классные руководители
классные руководители

1-9

май

День Победы: акции «Бессмертный полк», Вахта памяти у памятника
«Павшим в годы войны».
Всероссийский день библиотек

7-9

май

5-8

28 мая

март
8 Марта в школе: конкурсная программа «Вперед, девчонки!», «А, ну-ка,
девушки» выставка рисунков, акция по поздравлению мам, бабушек,
девочек.
День гражданской обороны (конкурсы, учебная эвакуация)
Всемирный день поэзии
Конкурс чтецов
Классные часы по безопасному поведению школьников во время каникул
апрель
Неделя детской и юношеской книги (конкурсы, викторины)

классные руководители
Зам по ВР
классные руководители,
учитель физкультуры
Зам по ВР
коллектив учителей
библиотекарь
114

Библиотечные уроки
Всемирный день без табака (анкетирование, просмотр видеороликов)

8-9

28 мая

Зам по ВР

Праздник последнего звонка «Пришло время проститься»

1-9

май

Зам по ВР
классные руководители

июнь
День защиты детей

1-8

1 июня

Зам по ВР

5.5 Организация каникулярной занятости и оздоровления детей
Цель работы школы в каникулярное время – создание целостной системы каникулярного отдыха, обеспечивающей физическое и
психическое здоровье детей, активизацию их творческого потенциала и вовлечение их в социально значимую деятельность.
Анализируя практику деятельности нашего учреждения, мы выделяем в структуре содержания каникулярного периода основные
виды деятельности, имеющие свое специфическое и конкретное наполнение.
В основе организации каникулярного отдыха детей и подростков лежит вариативно-программный подход.
В организации каникулярного отдыха детей и подростков выделены 4 этапа:
I этап - осенние каникулы
Традиционной формой работы в осенние каникулы стали спортивно – массовые мероприятия для старшеклассников, учащихся
среднего звена, младших школьников. Подготовка и проведение Осеннего бала.
Организуется посещение учащимися музеев, театров, кинотеатров, выставок. Работают тематические площадки по подготовке к ГИА.
II этап - зимние каникулы
Разнообразные формы организации досуговой деятельности: интерактивные игры, тренинги, мастер – классы, ток-шоу, мозговые
штурмы - позволяют сделать каждый день ярким, запоминающимся.
В период зимних каникул стали традиционными: новогодние праздники для учащихся всех классов, конкурс на лучшую новогоднюю
игрушку, конкурс «Лучшая елка».
Оформление школы, декорации – все это результат работы классных коллективов. Учащиеся старших классов готовят новогодние
сказки и проводят новогодние утренники для учащихся младших классов.
В период продолжительных каникул, в частности зимних, особое внимание школа уделяет соблюдению техники безопасности.
III этап – весенние каникулы
Во время весенних каникул продолжается работа педагогического коллектива по вовлечению учащихся школы в проектно исследовательскую деятельность, спортивно – массовые мероприятия.
IV этап - летние каникулы
115

Летние каникулы занимают наиболее важное место в структуре каникулярного времени и по продолжительности и по
оздоровительно-образовательному потенциалу.
Формы организации работы с детьми в летний период:
дневныая тематическая площадка, вечерняя спортивно-оздоровительная площадка, участие школьников в массовых мероприятиях
села.
РАЗДЕЛ 6. Психолого – педагогическое и медико - социальное сопровождение учебно-воспитательного процесса
6.1 План работы педагога – психолога
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.

Планируемые мероприятия

Сроки

Форма
проведения
групповая

Примечания

групповая

психологическое заключение

групповая

ноябрь

Категория
сопровождения
учащиеся
1класса
учащиеся 1, 5
класс
учащиеся
1и 5 класса
Учащиеся 9
класса
учащиеся 9
класса
1-4 класс

Диагностика «Готовности к школьному
обучению» (под ред. Л.Е .Журовой )
Психологическое наблюдение за учащимися на
новом этапе обучения
Диагностика адаптации учащихся на новом
этапе обучения
Диагностика уровня психологической готовности
к сдаче ОГЭ учащихся 9 класса
Диагностика уровня тревожности на уроках у
учащихся 9 класса (тест Филлипса)
Диагностика учебной мотивации у обучающихся
младшего школьного возраста
Диагностика уровня эмоционального выгорания у
педагогов.
Психодиагностика профессионального
самоопределения обучающихся выпускных
классов (методика Л.А. Йоваши, Е.Климова)
Диагностика эмоционально-личностной сферы
(Шкала безнадежности или др.)
Диагностика самооценки

сентябрь

психологическое
заключение
психологическое
заключение
психологическое
заключение
психологическое
заключение

декабрь

педагоги

групповая

декабрь

учащиеся 9,
11класса

групповая

психологическое
заключение

январь

учащиеся
6-9 класса
учащиеся
1-4 класс

групповая

психологическое заключение

групповая

психологическое заключение

сентябрь
октябрь
октябрь
ноябрь

январь

групповая
групповая
групповая

психологическое заключение

116

11.

Индивидуальная диагностика учащихся в
военкомат

февраль

юноши 10-11
класса

индивидуаль психологическое заключение
ная

12.

Диагностика особенностей межличностных
отношений обучающихся в классе (Социометрия)
Диагностика мотивации учения и
эмоционального отношения к учению в средних
классах
Психологическая диагностика готовности
ребенка к переходу в среднее звено
Психологическая диагностика детей,
представленных на ПМПК
Диагностика с целью выявления особенностей
социальной ситуации развития, развития
эмоционально-волевой и познавательной сфер
личности учащихся

март

групповая

психологическое заключение

апрель

Учащиеся 2-11
классы
5-8 класс

групповая

психологическое заключение

май

4 класс

групповая

психологическое заключение

В течение
года
В течение
года по
запросу
родителей,
педагогов

учащиеся

индивидуаль психологическое заключение
ная
групповая
Составление характеристик

13.

14.
15.
16.

КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Планируемые мероприятия

1.

2.

3.

4.

Консультирование родителей по вопросам
воспитания детей, имеющих проблемы в обучении
и отклонения в поведении
Консультирование руководителей ОУ, педагогов и
родителей по результатам диагностического
обследования
Психологическое консультирование учителей по
вопросам разрешения конфликтных ситуаций в
классах
Индивидуальное и групповое консультирование
обучающихся, педагогов, родителей в рамках
работы ППМС службы

Сроки
В течении
года по
запросу
в течение
учебного года
по запросу
в течение
учебного года
по запросу
в течение
учебного года
по запросу

учащиеся
2-9 класса

Категория
сопровождени
я
родители

Форма проведения

Примечания

индивидуальная

запись в журнале

родители,
педагоги

индивидуальная

запись в журнале

педагоги

индивидуальная

запись в журнале

учащиеся,
педагоги,
родители

индивидуальная

запись в журнале

117

5.

Консультирование учащихся, находящихся в
трудной жизненной ситуации

6.

Консультирование педагогов, по актуальным
вопросам воспитания и обучения детей и
подростков (социально психологический аспект

в течение
учебного года
по запросу
В течение
учебного года
по запросу

учащиеся

индивидуальная

предоставление
рекомендаций

педагоги

индивидуальная

предоставление
рекомендаций

Категория
сопровождени
я
учащиеся

Форма проведения

Ответственный

групповая

Педагог -психолог

ноябрь,
февраль, май

учащиеся

групповая

Соцпедагог,
педагог-психолог,
кл.руководители

В течение
года
апрель

учащиеся

индивидуальная

педагог-психолог

учащиеся

групповая

педагог-психолог

По запросу

учащиеся

индивидуальная

Соцпедагог,
кл.руководители

1 занятие в
неделю
(согласно

учащиеся

индивидуальная

Педагог-психолог

КОРРЕНКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Планируемые мероприятия
Сроки

1.

2.

3.
4.

5.

6.

Проведение групповых коррекционноразвивающих занятий с пятиклассниками:
- «Первый раз в пятый класс…» авт. Е.Г. Коблик;
- «Тропинка к своему Я» уроки психологии
О.Хухлаева
Проведение мероприятий по профилактики
употребления ПАВ, асоциального поведения и
пропаганде ЗОЖ в 5- 8-х классах:
- «Мы за здоровый образ жизни»;
- антитабачная акция «Скажи сигарете «Нет»»
(конкурс плакатов) и т.д.;
Коррекционная работа с учащимися с ОВЗ
Организация и проведение занятий среди
учащихся 8-9 классов по профессиональному
ориентированию в рамках элективного курса,
«Мои профессиональные намерения»
Проведение бесед с детьми и подростками,
находящимися в СОП:
- программа психологической помощи подросткам
Проведение коррекционно – развивающих занятий
с детьми стоящими на внутришкольном контроле и
имеющим заключение ПМПК.

ноябрьдекабрь

118

графику)
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
№
Планируемые мероприятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.

12.

13.

Памятка для педагогов 1 класса «Психологическая
готовность детей к школе
Памятка для родителей первоклассников
«Профессиональное самоопределение выпускников (9
класс)
Семинар-практикум для педагогов «Стратегии и меры
предотвращения буллинга»
Памятка для педагогов «Как улучшить дисциплину в
классе»
Способы выявления, реагирования и профилактики
девиантного поведения (навигатор профилактики)
Памятка для родителей «Какие дела можно поручить
детям»
Семинар-практикум для педагогов «Простые техники
самопомощи в периоды стресса»
«Единый государственный экзамен, психологическая
поддержка выпускников» ( 9 класс)
Психологическое консультирование по вопросам
оказания адресной помощи участникам
образовательного процесса в области повышения
психологической компетентности
Размещение тематической информации на сайте
школы для всех участников образовательного процесса
Рассылка видеороликов, памяток в родительские чаты
по актуальным темам
. Рассылка видеороликов, памяток в классные чаты по

Сроки

Форма
проведения
групповая

Примечания

сентябрь

Категория
сопровождения
педагоги

октябрь
октябрь

родители
учащиеся

групповая
групповая

памятка

ноябрь

педагоги

групповая

декабрь

педагоги

групповая

Конспект
выступления
памятка

январь

педагоги

групповая

февраль

родители

групповая

навигатор
профилактики
Памятка

март

педагоги

групповая

Конспект занятия

апрель

учащиеся

групповая

в течении
учебного
года

педагоги
родители
учащиеся

индивидуальная

в течение
учебного
года
в течение
учебного
года
В течение

педагоги
родители
учащиеся
родители

групповая

обучающиеся

групповая

Памятка

групповая

119

актуальным темам
ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА
№
Планируемые мероприятия

учебного
года
Сроки

1.

Плановые заседания «Совета Профилактики» и
школьного ПМПк

В течение уч.
года

2.

Внеплановые заседания Совета Профилактики
Работа с детьми, СОП (имеющими трудности в
обучении, поведении)

Октябрь март

ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Планируемые мероприятия
Сроки

1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.

МО классных руководителей повышение уровня
психологических знаний педагогов школы.
Адаптация 1-х 5-х классов, учащиеся «Группы
риска»
Результаты диагностики по классам, составление
характеристик, обозначение проблем.
Консультирование по диагностическому
минимуму.
Индивидуальное консультирование учителей по
вопросам обучения и взаимодействия с учащимися
Особенности работы с детьми ОВЗ, детьми
инвалидами.
Виды оказания помощи по программе
«Жизнестойкости детей»
Психологическая подготовка ксдачи ОГЭ

По плану
администраци
и
Сентябрь
ноябрь
Ноябрь
декабрь
Учебный год
Учебный год
Учебный год
Январь май

Категория
сопровождени
я
Педагоги,
родители,
учащиеся
Педагоги,
родители,
учащиеся

Форма проведения

Примечания

групповая

Заключение
психологического
обследования
Протоколы
заседаний

Категория
сопровождени
я
педагоги

Форма проведения

Кл.руководите
ли
Кл.руководите
ли
Кл.руководите
ли
Кл.руководите
ли
Кл.руководите
ли
Кл.руководите

индивидуальное

групповая

Примечания

групповая

индивидуальная
групповая
групповая
групповая
групповая
120

ли
№
п/п

6.2 План работы социального педагога
Направление
Вид работ
деятельности
Охрана детства,
опека и
попечительство

1

Работа с
родителями

2

Время
проведения
В течение
месяца

Ответственные

- Формирование списков на льготное питание.

До10.09.2024

Социальный педагог,
классные руководители

Рейды в неблагополучные
семьи. Индивидуальные консультации с
родителями.

До 30.09.2024 г.

Индивидуальные консультации с опекунами
по обеспечению питанием в школьной
столовой.

3

Работа с классными Консультация по подготовке документов на
руководителями
льготное питание детей.

4

Внешние связи

СЕНТЯБРЬ
№ Направление
п/п деятельности

1

Диагностическое

Согласование совместных планов с
заместителями директора по учебной и
воспитательной работе.

Отметка о
выполнении

Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог,
руководители классные

В течение
месяца

Социальный педагог, зам.
директора по УВР

Вид работ
- Ознакомление с личными делами вновь прибывших
обучающихся.
- Выявление обучающихся «группы риска».
- Создание банка данных на детей и их семьи, составление списков,
обновление картотеки опекаемых детей и обучающихся,
состоящих на учете (ВШК, ОДН, КДН).

Время
проведения
02.-06.09.24.
До
30.09.2024

Ответственные
Социальный
педагог, классные
руководители

До.30.09.24
121

2

Организационнометодическая
работа

- Составление социального паспорта каждого класса и школы
- Составление списков занятости учащихся во внеурочное время.
- Заседание Совета профилактики
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
- Заседания ПМПК
- Беседы с обучающимися, группы риска.
- Знакомство с вновь прибывшими учащимися.
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним видом
обучающихся
- Вовлечение учащихся во внеурочные занятия в кружках и
секциях.
- Индивидуальная работа с детьми состоящими в СОП.

3

Индивидуальновоспитательная
работа

4

Охрана детства,
опека и
попечительство

- Индивидуальные беседы с опекунами и опекаемыми детьми

5

Работа с
родителями

6
7
8

Работа с
классными
руководителями
Внешние связи
Просветительская,
профилактическая
работа с классами.

ОКТЯБРЬ
№ Направление
п/п деятельности
1

Диагностическое

2

Организационнометодическая

15.-22. 09.24.
До 15.10.24
Зам. директора по УВР,
24.09.24
социальный педагог
По плану
01. - 30.09.24. Социальный педагог
02.-06.09.24
Ежедневно
15. - 30.09.24.
По плану
ИПР
В течении
месяца

Социальный педагог

- Формирование списков на льготное питание.
- Рейды в неблагополучные семьи. Индивидуальные
консультации с родителями.

В течении
месяца

Социальный педагог,
классные руководители

- Консультации по составлению социальных паспортов классов

В течении
месяца

Социальный педагог,
классные руководители

- Согласование совместных планов с КДН
- Классные часы по теме «Права и обязанности учащихся»
- «Правила поведения в школе», 1 класс
- «Школьный этикет», 4 класс

До 13.09.24

Социальный педагог

До 10.09.24.
В течении
месяца

Социальный педагог,
классные руководители

Вид работ
- Анализ успеваемости и посещаемости трудными детьми.(1
четверть)
- Заседание Совета профилактики
- Подготовка и сдача оперативной информации.

Время
проведения
26. - 31.10.24.
29.10.2024
До 03.11.2024

Ответственные
Социальный
педагог
Зам. директора по
УВР, социальный
122

работа

3

Индивидуальновоспитательная
работа

4

Охрана детства,
опека и
попечительство

5

Работа с
родителями

6

Работа с
классными
руководителями

7

Внешние связи

8

- Участие в методических совещаниях, ШМО, педсоветах.
- Заседания ПМПК
- Подготовка плана ИПР на 4 квартал по семьям находящимся в
СОП.
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним видом
обучающихся
- Проведение профилактических бесед с детьми, состоящими на
ВШУ "Поведение на каникулах".
- Индивидуальная работа с детьми состоящими в СОП.
- Посещение приемных, опекаемых, трудных семей и семей детей
группы «риска» с составлением актов ЖБУ, индивидуальные беседы
с учащимися и их родителями. Передача актов ЖБУ в УО.
- Совместные рейды с инспектором ОДН, классными
руководителями и
Советом профилактики в семьи детей «группы
риска», состоящих на учете
- Индивидуальные консультации с родителями.
- Общешкольное родительское собрание.
- Индивидуальные консультации по работе с детьми.
- Работа со специалистами УСЗН,УО,КДН,ОДН по защите прав
детей

Вид работ

До 05.10.2024

Время

педагог
социальный педагог
социальный педагог

Ежедневно
Согласно ИПР.
В течение
месяца

Социальный
педагог
Социальный
педагог

В течение
месяца

Зам. директора по
ВР, социальный
педагог, кл. рук.
Социальный
педагог, зам.
директора по ВР.

В течение
месяца
В течение
месяца

- Классные часы на тему «Я имею право» 1,2 класс.
- «Мои права и обязанности в школе» 3,4 класс
Просветительская, - Беседа об административных правонарушениях среди учащихся 5 –
профилактическая 9 кл.
работа с классами.

НОЯБРЬ
№
Направление

По плану

Социальный
педагог,

В течение
месяца
05.- 17.10.24.

Социальный
педагог, зам.
директора по УВР,
кл. руководители

Ответственные
123

п/п
1

деятельности
Диагностическое

2

Организационнометодическая
работа

3

Индивидуальновоспитательная
работа

Анкетирование "Выявление вредных привычек" 5 - 9
классы
- Подготовка к декаде правовых знаний.
- Подготовка к декаде инвалидов.
- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Участие в методических совещаниях, ШМО, педсоветах.
- Заседания Совета профилактики, ПМПК
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним
видом обучающихся
- Проведение профилактических бесед с детьми "группы
риска".
- Индивидуальная работа с детьми состоящими в СОП.
- Индивидуальные беседы об ответственности родителей
за воспитание детей.

проведения
В течение
месяца
09.- 14.11.2024
25. - 30.11.2024
До 03.11.2024
По плану
По плану
Ежедневно
В течение
месяца

Социальный педагог
Социальный педагог, зам.
директора по ВР

Социальный педагог,

В течение
месяца

Социальный педагог

- Индивидуальная работа с опекунами по оказанию
помощи в воспитании детей.

В течение
месяца

Социальный педагог

4

Работа с родителями

5

Охрана детства,
опека и
попечительство

6

Работа с классными
руководителями

- Рейды в неблагополучные семьи с составлением актов
жилищно-бытовых условий, индивидуальные
консультации с детьми и их родителями.

В течение
месяца

Социальный педагог
Классные руководители

Просветительская,
профилактическая
работа с классами.

Всемирный день прав ребенка, 20 ноября.
Декада правовых знаний
- Обновление материала на стенд " Тебе полезно знать".

20.11.2024
16.-20.11.2024

Социальный педагог

Внешние связи

- Отчет в УО по совместной работе с инспектором ОДН.
- Рейды в неблагополучные семьи с инспектором ОДН.

В течение
месяца

Социальный педагог,
инспектор ОДН

Время
проведения

Ответственные

7

8

ДЕКАБРЬ
№
Направление
п/п деятельности

Вид работ

124

1

2

3

4

5
6
7

Диагностическое

Организационнометодическая
работа

Индивидуальновоспитательная
работа

Работа с родителями
Охрана детства,
опека и
попечительство
Работа с классными
руководителями
Просветительская,
профилактическая
работа с классами.

- Анализ успеваемости и посещаемости трудными
детьми.(итоги 2 четверти)
- Анкетирование "Удовлетворенность питание в
столовой" 1 - 9 классы
- Выявление родителей ненадлежащим образом содержащих
детей, фактов жестокого обращения с детьми
- Работа по профилактике безнадзорности
несовершеннолетних с целью предотвращения преступлений
несовершеннолетних
- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Участие в методических совещаниях, ШМО, педсоветах.
- Заседания Совета профилактики,
- заседание ПМПК
- Подготовка отчета за 4 квартал 2023 г., по семьям
находящимся в СОП. Подготовка плана ИПР на 1 квартал
2024 г. по семьям находящимся в СОП (по необходимости).
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним
видом обучающихся
- Проведение профилактических бесед впереди каникулы.
- Организация занятости детей, состоящих на различных
видах учета в каникулярный период.
- Индивидуальная работа с детьми состоящими в СОП.
- Социально-педагогическое просвещение родителей из
неблагополучных семей
- Формирование списков на льготное питание.
- Индивидуальная работа с опекунами по оказанию помощи
в воспитании детей.

23. - 27.12.2024

- Помощь классным руководителям в проведении классных
часов к - Международному дню борьбы со СПИДом
- Международный день борьбы со СПИДом
- Занятие с элементами тренинга «Жить в Мире просто», 7 9 классы

Социальный педагог

В течение
месяца

До 03.12.2024
По плану
24.12.24
По плану

Социальный педагог

До 30.12.2024
Ежедневно
21.-25.2024
В течение
месяца

Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог

03.12.2024г.

Социальный педагог

01.-10.12.2024г. Социальный педагог, зам.
01.-10.12.2024г директора по ВР
125

- Социально-профилактическое мероприятие ко Дню
конституции «Я гражданин РФ» 8-9 классы
ЯНВАРЬ
№
Направление
п/п деятельности
1

Диагностическое

2

Организационнометодическая
работа

3

Индивидуальновоспитательная
работа

4

Работа с родителями

5

Охрана детства,
опека и
попечительство

6

Работа с классными
руководителями

7

Просветительская,
профилактическая
работа с классами.

Вид работ
Проведение диагностических методик изучения личности
ученика
- Корректировка данных социальных паспортов классов,
школы.
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
- Корректировка ИПР семей и детей состоящих на
различных видах учета.
- Заседания Совета профилактики,
- Заседание ПМПК
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним
видом обучающихся
- Проведение индивидуальных бесед профилактического
характера.
- Индивидуальная работа с детьми состоящими в СОП.
- Индивидуальные консультации по воспитанию детей.

Время
проведения
В течение
месяца
По плану

Ответственные
Социальный педагог, классные
руководители
Социальный педагог

28.01.2025
По плану
В течение
месяца

Социальный педагог

Социальный педагог

- Индивидуальные беседы с опекаемыми детьми и их
опекунами по возникающим вопросам.

В течение
месяца
В течение
месяца

- Совместное консультирование проблемных родителей.
- Сверка данных социальных паспортов классов, школы.

В течение
месяца

Социальный педагог
Классные руководители

- Тематические классные часы по профилактике вредных
привычек, употребления ПАВ

В течение
месяца

Социальный педагог

Социальный педагог

126

ФЕВРАЛЬ
№ Направление
п/п деятельности
1

2

Диагностическое
Организационнометодическая
работа

3

Индивидуальновоспитательная работа

4

Работа с родителями

5

Охрана детства,
опека и
попечительство

6

7

Просветительская,
профилактическая
работа с классами.
Работа с классными
руководителями

Вид работ
- Анкетирование учащихся 1-9 классов с целью выяснения их
занятости во внеурочное время, проверка посещаемости кружков и
секций.
- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Подготовка и сдача отчета по мероприятия СОП.
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
- Заседания Совета профилактики.
- Заседания ПМПК
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним видом
учащихся
- Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ школы, с
обучающимися, нарушающими дисциплину, проверка
посещаемости кружков, секций обучающихся, находящихся в
социально опасном положении; контроль за проведением
свободного времени обучающихся
- Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные беседы
- Индивидуальная работа с опекаемыми детьми по оказанию
помощи в учебной деятельности.
- Помощь в подготовке отчета опекунов по расходованию
материальных средств опекаемых детей.
- Тематические классные часы по профилактике вредных привычек,
употребления ПАВ
- Обновление материала на стенд " Тебе полезно знать".
- Консультации с классными руководителями: личные беседы,
встречи.

Время
проведения
В течение
месяца

Ответственные
Социальный
педагог

До 03.02.25
До 10.02.2025
По плану
25.02.2025

Социальный
педагог

Ежедневно
В течение
месяца

Социальный
педагог

В течение
месяца
В течение
месяца

Социальный
педагог
Социальный
педагог, классные
руководители

В течение
месяца

Социальный
педагог

В течение
месяца

Социальный
педагог,
классные
руководители
127

МАРТ
№ Направление
п/п деятельности
1

2

3

4

5

6

Диагностическое

Вид работ
Всероссийское анкетирование Вредные привычки

- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
Организационно- Заседания Совета профилактики.
методическая
- Заседания ПМПК
работа
- Подготовка отчета за 1 квартал 2025 г., по семьям
находящимся в СОП.
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и
внешним видом учащихся
- Проведение индивидуальных бесед профилактического
Индивидуальнохарактера.
воспитательная работа
- Рейды «Внешний вид обучающихся»,
- Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ школы,
СОП.
- Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные
беседы.
Работа с родителями
- Час общения с родителями: «причины совершения
несовершеннолетними противоправных действий,
ответственность за совершение таковых»
Посещение квартир опекаемых и приѐмных семей с
Охрана детства,
целью проверки жилищно – бытовых условий
опека и
проживания и обсуждение возникающих проблем в
попечительство
воспитании и взаимоотношениях.
Работа с классными
Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные
руководителями
беседы, консультации

АПРЕЛЬ
№ Направление

Вид работ

Время
проведения
В течение
месяца
До 03.03.25.
По плану
25.03.2025
По плану
До 31.03.25

Ответственные
Социальный педагог
Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог

По плану

Социальный педагог

В течение
месяца

Социальный педагог,
Классные руководители

Время

Ответственные
128

п/п деятельности
1

Диагностическое

2

Организационнометодическая
работа

3

Индивидуальновоспитательная
работа

4

Работа с родителями

5

Охрана детства,
опека и
попечительство

6

Работа с классными
руководителями

7

Просветительская,
профилактическая
работа с классами

8

Внешние связи

проведения
- Анкетирование по профориентации 8-9 классы
- Анкетирование "Удовлетворенность питание в столовой" 1 - 9
классы
- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
- Заседания Совета профилактики.
- Заседание ПМПК
- Подготовка плана ИПР на 2 квартал 2025 г. по семьям
находящимся в СОП.
- Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ школы, СОП,
- Контроль за посещаемостью, успеваемостью и внешним видом
учащихся
- Проведение индивидуальных бесед профилактического характера.
- Проверка посещаемости кружков и секций.
- Социально-педагогическое просвещение родителей из
неблагополучных семей «Продуктивное общение с ребенком»
- Общешкольное родительское собрание

В течение
месяца

Социальный
педагог, психолог.

До 03.04.25
По плану
29.04.2025
По плану
05.04.25

Социальный
педагог

В течение
месяца

Социальный
педагог

В течение
месяца

Социальный
педагог, зам.
директора по ВР.

- Контроль посещаемости и успеваемости опекаемыми детьми.

В течение
месяца

Социальный
педагог

- Рейды в неблагополучные семьи, индивидуальные беседы,
консультации

В течение
месяца

- Беседа «Уголовная ответственность несовершеннолетних»
- Тематические классные часы о ЗОЖ.
- Ярмарка профессий

В течение
месяца

Социальный
педагог,
классные
руководители
Социальный
педагог, классные
руководители

- Совместная работа со специалистами центра занятости населения

По

Социальный
129

по возможности трудоустройства подростков в летний период.
МАЙ
№
Направление
п/п деятельности
1

Диагностическое

2

Организационнометодическая
работа

3

Индивидуальновоспитательная работа

4

5
6

7

Работа с родителями

Охрана детства, опека
и попечительство
Работа с классными
руководителями
Просветительская,
профилактическая
работа с классами

Вид работ
Анкетирование "Итоги года"
- Подготовка и сдача оперативной информации.
- Участие в методических совещаниях, педсоветах.
- Заседания Совета профилактики.
- Заседания ПМПК
- Составление отчета о проделанной работе:
- Анализ работы за 2024-2025 учебный год;
- Беседы с обучающимися, стоящими на ВШУ школы, СОП.
- Проведение профилактических бесед и во время каникул с детьми,
состоящими на ВШУ, СОП.
- Организация занятости детей, состоящих на ВШУ, СОП в
каникулярный период.
- Социально-воспитательное просвещение родителей: «Что нужно
знать о своих детях?»
- Сбор информации о летней занятости детей.
- Инструктаж на летние каникулы.
Родительское собрание
- Планирование летнего отдыха опекаемых детей
- Индивидуальные консультации
- Ознакомление учащихся выпускных классов с доступными
профессиями. (Выступления представителей учебных учреждений)
- Профилактические беседы о предупреждении травматизма в
период летних каникул, самовольных уходов из дома.
1-9

согласованию

Время
проведения
В течение
месяца
До 03.05.25.
По плану

педагог

Ответственные
Социальный
педагог
Социальный
педагог

По плану
В течении
месяца
В течение
месяца

Социальный
педагог

В течение
месяца

Социальный
педагог
Завуч по УВР

В течение
месяца
В течение
месяца

Социальный
педагог
Социальный
педагог

В течение
месяца

Социальный
педагог, зам.
директора по ВР,
130

8

Внешние связи

ИЮНЬ
№
Направление
п/п деятельности

1

Организационноиндивидуальная
работа

классы
- КТД к Международному дню семьи.
Организация беседы представителя правоохранительных органов с
обучающимися.

Вид работ
- Летний отдых детей (оздоровительные площадки, санатории,
оздоровительные лагеря).
- Контроль за трудными подростками в летний период.
- Отслеживание реальной занятости детей в летний период.
- Планирование работы на 2024-2025 учебный год.
- Подготовка отчета за 2 квартал 2024 г., по семьям находящимся в
СОП.
- Подготовка плана ИПР на 3 квартал 2024 г. по семьям
находящимся в СОП.

По
согласованию

Время
проведения
В течение
месяца

классные
руководители
Социальный
педагог

Ответственные
Социальный
педагог

6.3. План работы по сохранению и укреплению здоровья субъектов образовательного процесса
Срок
выполнения
3

Ответственный
за выполнение
4

№

Наименование мероприятий

1

2

1

Обеспечить качественную подготовку и прием кабинетов, мастерских,
спортзала и здания школы к новому учебному году с оформлением актов

2

Организовать и контролировать работу по соблюдению в учреждении
законодательства об охране труда, выполнению санитарно-гигиенических
правил, предупреждению травматизма и других несчастных случаев среди
работников и детей, в соответствии с графиком контроля

по графику

3

Запрещать проведение учебных занятий и работ на участках, которые не

в течение года Директор,

Отметка
о выполнении
5

Директор,
Директор,
классные
руководители

131

отвечают нормам охраны труда и требованиям трудового законодательства.
Привлекать в установленном порядке к ответственности лиц, нарушающих
требования

классные
руководители

Организовать обучение педагогических работников школы по вопросам
охраны труда с последующей проверкой знаний и выдачей удостоверений
Обучение учащихся 1–9 классов основам безопасности жизнедеятельности

1 раз
Директор,
в 3 года
в течение года Преподавательорганизатор ОБЖ

7

Оформление в кабинетах уголков
по безопасности жизнедеятельности

в течение года Директор,
отв. кабинета,
классные
руководители

8

Издать приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасной
работы в школе и пожарной безопасности
Провести испытания спортивного оборудования, инвентаря и
вентиляционных устройств спортивного зала /оформить документально/

август

Директор

август

Директор,
учителя
физкультуры

10

Ввести в эксплуатацию оборудование в учебной мастерской с оформлением
акта-разрешения

август

Директор,
отв. кабинета

11

март,
сентябрь
сентябрь

Директор

12

Провести общий технический осмотр здания и сооружений учреждения с
составлением акта
Регулярно проводить медицинские осмотры работников и обучающихся

13

Обеспечить кабинеты аптечками

директор

14

Заключить соглашение по охране труда с профсоюзным комитетом и
обеспечить его выполнение

июнь–
август
декабрь

15

Совместно с профсоюзным комитетом подвести итоги выполнения
соглашения по охране труда
Организовать систематический административно-общественный контроль
по охране труда

1 раз в
Директор,
полугодие
пред. ПК
в течение года Директор,
отв. кабинета

Проверить наличие инструкций по охране труда во всех классах, кабинетах,

август

3
4

9

16
17

Директор,

Директор,
пред. ПК

Директор,
132

учебных мастерских, спортивном зале, на других рабочих местах, при
необходимости переработать и утвердить их

отв. кабинета

Проводить вводный инструктаж по охране труда со всеми вновь принятыми
на работу лицами, а также с обучающимися в начале учебного года с
регистрацией в журнале установленной формы
Проводить инструктаж по охране труда на рабочих местах всех работников
1 раз в год с регистрацией в журнале
установленной формы

в течение года Директор

20

Проводить вводный инструктаж и инструктаж на рабочем месте с
обучающимися по химии, физике, биологии, информатике, трудовому
обучению,
физкультуре, ОБЖ с регистрацией в классном журнале и журнале
установленной формы

Директор,
в начале
отв. кабинета
учебного
года вводный,
2 раза в год –
на рабочем
месте

21

Проводить инструктаж с обучающимися по охране труда при организации
общественно полезного производительного труда, проведении внеклассных
и внешкольных мероприятий, при организации летней оздоровительной
работы по семи рекомендуемым направлениям с регистрацией в журнале
установленной формы

2 раза в год

18

19

РАЗДЕЛ 7. Управление школой и контроль
7.1 Внутренняя система оценки качества образования
Объект оценки
Индикаторы
Методы
Качество содержания образования
Основная
Соответствие структуры ООП
Анализ
образовательная
требования соответствующего
программа
ФГОС (НОО, ООО, СОО),
обновленного ФГОС для 1, 2,5,6
классов
Соответствие объема часов за
Анализ
определенный период обучения
согласно требованиям

1 раз в год

директор

классные
руководители

Сроки

Форма отчетности

Ответственные

По графику

Отчет
самообследование

Заместитель
директора по УВР

Сентябрь

Справка

Заместитель
директора по УВР
133

соответствующего ФГОС (НОО,
ООО, СОО), обновленного ФГОС
для 1, 2,5,6 классов
Наличие программы по
Анализ
финансовой грамотности
Реализация прав детей
на получение общего
образования

Организация образовательного
процесса обучающихся с
ограниченными возможностями
здоровья. Индивидуальная работа
с детьми с ОВЗ, организация
домашнего обучения.
Программы внеурочной Доля обучающихся,
деятельности
занимающихся по программам
внеурочной деятельности
Выполнение программ
кружковых занятий и
воспитательных программ
классных руководителей
Организация внеурочной
деятельности классными
руководителями, 1-9 классы,
руководителями кружковых
занятий
Рабочие программы
Контроль выполнения рабочих
программ, контроль составления
корректировок реализации
рабочих программ по предметам
всех уровней образования
Выполнение рабочих программ
по учебным предметам
Анализ результатов ГИА и
промежуточной аттестации по
итогам учебного года

Сентябрь

Справка

Заместитель
директора по УВР

Анализ

Августсентябрь

Административная
планерка

Заместитель
директора по УВР

Мониторинг

Сентябрь

Справка

Заместитель
директора по УВР

Мониторинг

Декабрь
Июнь

Справка

Заместитель
директора по УВР

Анализ

Март

Справка,
педагогический совет

заместитель директора
по УВР

Листы корректировок к
рабочим программам

Заместитель
директора по УВР,
Учителя-предметники

Справка

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР

Анализ

Декабрь
Июнь

Документарны Июнь
й контроль
Документарны Июнь
й контроль

Справка-отчет

134

Оценка работы классных
руководителей.
Анализ документации и
электронных ресурсов,
протоколов родительских
собраний, собеседований,
анкетирования
Условия реализации образовательных программ
Кадровое
Укомплектованность
обеспечение
педагогическими кадрами
Статистика кадрового состава
График прохождения курсов
повышения квалификации.
График аттестации педагогов.
Аттестация педагогических
работников
Доля педагогических
работников, имеющих
методические разработки,
печатные работы
Доля педагогических
работников, участвовавших в
конкурсах, конференциях
МатериальноСоответствие материально
техническое
технического обеспечения
оснащение
требованиям ФГОС,
обновленного ФГОС
Состояние учебных кабинетов
Качество
информационнообразовательной
среды
Контроль за школьной

Документарны Июнь
й контроль

Справка

Заместитель
директора по УВР

Мониторинг

Август

Совещание

Директор

Анализ
Мониторинг

Август
Август

Справка
Справка

Директор
Ответственный за
аттестацию

Анализ

Октябрь
Март
Апрель

Справка

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР

Январь
апрель

Отчет о результатах
самообследования.

Заместитель
директора по УВР

Мониторинг,
анализ
Мониторинг,
анализ

Совещание

Монитор
инг

Январь

Отчет по результатам
самообследования

Директор

Анализ

Выступление на
совещании
Справка

Заместитель
директора по УВР
Директор

Справка

Делопроизводитель

Соответствие школьного сайта
требованиям

Анализ

Август
Январь
Сентябрь
Январь
Июнь

Проверка личных дел

Анализ

Сентябрь,

135

документацией

Учебно-методическое
обеспечение

обучающихся и алфавитной
книги. Соблюдение требований к
оформлению и ведению личных
дел обучающихся классными
руководителями, алфавитной
книги секретарем школы.
Обеспеченность обучающихся
учебниками
Соответствие наполняемости
библиотеки УМК

Библиотечноинформационные
ресурсы

май

Монитор
инг
анализ
Монитор
инг
Анализ
Анализ

Комплектование библиотеки
информационными ресурсами
(CD диски, программное
обеспечение)
СанитарноСоблюдение санитарноАнализ
гигиенические и
гигиенического режима,
материал
эстетические условия
выполнение техники
ов
безопасности
Качество результатов реализации образовательной деятельности
Предметные
Стартовые работы по русскому
Мониторинг
результатыобучения
языку, математике во 2-9 классах,
Школьный старт – 1 классы
Адаптация обучающихся 1, 5
классов
Промежуточный контроль
уровня освоения ООП в части
предметных результатов
обучающихся 1–9-х классов за 1,
2 полугодия
Мониторинг успешности

Сентябрь

Выступление на
совещании

библиотекарь

Январь

Справка

библиотекарь

Февраль

Отчет по результатам
самообследования

библиотекарь

Совещание при
директоре

Заместитель
директора по УВР

Сентябрь
Январь

Сентябрь

Диагностика,
анализ
Мониторинг

Сентябрьоктябрь
Декабрь,
апрель-май

Монитори

Октябрь,

Справка, анализ
учителей русского
языка и литературы,
математики, учителей
начальных классов
Справка

Заместитель
директора по УВР

Справка, анализ
учителей русского
языка и литературы,
математики, учителей
начальных классов
Аналитическая справка,

Заместитель
директора по УВР

педагог-психолог

Заместитель
136

обучения по четвертям,
учебного года
Проверка электронных
классных журналов по
четвертям
Предварительные итоги
успеваемости обучающихся
Работа с обучающимися,
имеющими трудности в
обучении

Классов 2- 9 классов

Создание условий
для сохранения
здоровья

Определение состояния
организации учебновоспитательного процесса в 4-х
классах
Наполняемость классов,
переводных классов.
Количество
обучающихся основной школы
Организация горячего питания.
Охват горячим питанием
обучающихся. Своевременная
организация питания
обучающихся, оформление
документов на льготное
питание.
Динамика состояния здоровья
обучающихся по уровням
образования. Распределение
обучающихся по уровню

нг,
анализ
Анализ

декабрь,
март, май
Октябрь,
декабрь,
март, май
Октябрь
Декабрь
Март
Май
Ноябрь
Февраль
Апрель

заседание
педагогического совета
Аналитическая справка

директора по УВР

Совещание при
директоре

Заместитель
директора по УВР

Отчет о проведенной
работе с
обучающимися,
имеющими трудности в
обучении

Учителя-предметники
Классные
руководители

Декабрь

Справка

педагог-психолог,
педагогический совет

Монитор
инг

Сентябрь

ОО-1

Заместитель
директора по УВР

Планерка
монитор
инг

Августсентябрь,
декабрьянварь

Административная
планерка

Ответственный за
питание

Сбор
информа
ции,
анализ

Августсентябрь

Анализ

классные
руководители, учитель
физической культуры

Анализ
материал
ов
Монитор
инг
Анализ

Посещение
уроков
Тестирование

Заместитель
директора по УВР

137

Качество проведения
уроков. Контроль
реализации
требований ФГОС

физического развития, группам
здоровья. Проведение
профилактических
мероприятий.
Действия учителей и
обучающихся в условиях
чрезвычайных ситуаций. Оценка
овладения обучающимися и
учителями навыками защиты
жизни в условиях чрезвычайных
ситуаций.
Соответствие уроков
требованиям ФГОС НОО,
обновленного ФГОС в 1,2-ых
классах, реализация системнодеятельностного подхода
Соответствие уроков
требованиям ФГОС ООО,
обновленного ФГОС в 5,6-ых
классах, реализация системнодеятельностного подхода
Реализация ФГОС СОО при
организации образовательного
процесса в 9 классе
Соответствие нормам СанПиН

Контроль ведения
тетрадей
обучающимися,
проверка ведения
контрольных тетрадей

Соблюдение единого
орфографического режима

Трениро
вочная
эвакуаци
я

Сентябрьоктябрь,
апрель-май

Справка

Директор, педагог –
организатор ОБЖ

Наблюден
ие, анализ

В теч.
учебного
года

Справка

Заместитель
директора по УВР

Посещени
е уроков

Октябрь
Февраль
Апрель

Справка
Выступление на
совещании при
директоре

Заместитель
директора по УВР

Собеседовани
е, анализ,
посещение
занятий
Анализ
материалов

Декабрь

Аналитическая справка,
заседание
педагогического совета

Заместитель
директора по УВР

Октябрь

Заместитель
директора по УВР

Монитори
нг,
анализ

Октябрь
Февраль

Заседание
методического
объединения
Производственное
совещание

Заместитель
директора по УВР

138

Работа с одаренными
детьми
Индивидуальные
образовательные
достижения
обучающихся
Профессиональное
самоопределение

Доля обучающихся –
победителей, призеров
олимпиад, конкурсов
Накопительная оценка
портфолио

Мониторинг

Январь
Июнь

Анализ

Апрель

Доля выпускников,
поступивших в СПО

Анализ

Сентябрь

Внешняя экспертиза

Участие обучающихся в ВПР

Октябрь,
март-апрель

Удовлетворенность
родителей качеством
образовательных
результатов
Профессиональная
деятельность учителя

Доля родителей, положительно
высказавшихся по результатам
качества образования

Выполне
ние
работ
Анкетир
ование
Прохожд
ение
обучения
Посещен
ие
уроков

Курсы повышение
квалификации

Прохождение аттестации по
графику. Посещение уроков
аттестуемых учителей.
Обобщение и распространение
опыта.
7.2 Внутришкольный контроль
№ Вопросы,
Цель контроля
Объекты контроля
подлежащие
контролю
Контроль за выполнением всеобуча
1.

СанитарноСоответствие учебных и
гигиенический вспомогательных

Учебные кабинеты и
вспомогательные

Справка
Отчет по результатам
самообследования
Справка

Заместитель
директора по УВР
Классные
руководители

Справка
Отчет по результатам
самообследования
Сводные таблицы

Директор

Апрель

Справка
Информация на сайте
школы

Администрация

В теч. уч.
года

Мониторинг

Заместитель
директора по УВР

По графику

Мониторинг

Заместитель
директора по УВР

Заместитель
директора по УВР

Формы и методы
контроля

Ответственные
лица

Результаты
контроля, место
подведения итогов

Обзорный
наблюдение, беседа

Директор

Совещание при
директоре
139

режим и ТБ
2.

3.

Прием и
выбытие из
школы
Расстановка
кадров

помещений требованиям
СанПиН
Выполнение Федерального
закона «Об образовании в
Российской Федерации
Уточнение
и корректировка нагрузки
учителей на учебный год

помещения
Документация по
приему и выбытию

Тематический, сбор
данных

Учителя

Тематический

СЕНТЯБРЬ
№ Вопросы, подлежащие Цель контроля
контролю
Контроль за выполнением всеобуча
1.

Учет детей

Контроль за учетом детей

Посещаемость занятий
обучающимися

Причины непосещаемости
занятий обучающимися

Справка по движению
Совещание при
директоре

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответствен Результаты контроля,
ные лица
место подведения итогов

Сбор данных
по ОШ

Сбор данных,
анализ
Обзорный,
наблюдение,
беседа

Заместитель Банк данных детей
директора
по УВР,
учителя
Заместитель Справка, отчеты классных
директора
руководителей
по ВР

Тематический,
проверка
документов

Ответствен
ный за
питание

Персональный,
наблюдение,
собеседование

Заместитель Методические
директора
рекомендации
по УВР

Учащиеся, не
приступившие
к занятиям
(причины)
3. Обеспечение
Организация бесплатного
Классные
обучающихся
горячего питания для
руководители,
учебниками и горячим
льготных категорий учащихся, библиотекарь
питанием
обеспечение учебниками
обучающихся
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Работа вновь принятых
Определение
Посещение
учителей
профессиональной
уроков вновь
компетентности вновь
принятых на
принятых на работу учителей, работу
знакомство с методикой
учителей
преподавания
2.

Директор,
классные
руководители
Директор школы

Документация
ответственного за питание

140

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1. Входной контроль
Контроль за уровнем
подготовки по предметам
(русский язык и математика)
Реализация ФГОС НОО, ООО, СОО
1. Соответствие рабочих
Определение уровня
программ учебных
соответствия рабочих
предметов требованиям программ учебных предметов
ФГОС НОО,ООО
требованиям ФГОС
НОО,ООО
2.

Стартовая диагностика
для первоклассников

3.

Соответствие программ
курсов внеурочной
деятельности для 1-9
классов требованиям
ФГОС НОО, ООО

Определение уровня
интеллектуальной и
психологической готовности
первоклассников к обучению
по ФГОС НОО
Определение соответствия
программы внеурочной
деятельности целям и задачам
ФГОС НОО,ООО

Контроль за школьной документацией
1. Проверка журналов
Соблюдение единых правил
(внеурочной
оформления
деятельности, кружков)
2.

Состояние личных дел
учащихся

Соблюдение единых правил
оформления личных дел вновь
прибывших учащихся

2-9 классы

Предметнообобщающий
контрольные
работы

Заместитель Справка
директора
по УВР

Рабочие
программы п
о всем
предметам
учебного
плана
Учащиеся 1
класса

Персональный,
анализ, изучение
документации,
собеседование

Заместитель Справка
директора
по УВР

Тематический
тестирование

психолог,
социальный
педагог

Программа
внеурочной
деятельности

Персональный
анализ, изучение
документации

Заместитель справка
директора
по УВР

Журналы
(внеурочной
деятельности,
кружков)
Личные дела
учащихся

Персональный,
анализ

Заместитель Справка,
директора
по УВР

Тематический,
беседа

Заместитель Производственное
директора
совещание
по УВР

Справка,
административное
совещание с учителями
начального звена

141

3.

Проверка рабочих
программ учителей,
календарнотематического
планирования

Соответствие рабочих
программ учителей
примерным программам,
календарно-тематического
планирования учебному
графику

Рабочие
программы

Персональный,
проверка
документации

Заместитель Справка,
директора
заседание МО
по УВР

4.

Работа школьного сайта

Соответствие сайта
требованиям Закона РФ «Об
образовании в РФ»

Школьный
сайт

Тематический

Ответствен
ный за
работу
сайта

Планы работы

Персональный,
проверка
документации

Заместитель Анализ на совещании
директора
по УВР

Работа
классного
руководителя
по сбору
данных

Тематический,
анализ

Заместитель Анализ на совещании
директора
по УВР

Списки
учителей,
которые
обязаны
пройти
курсовую
подготовку

Тематический,
беседа

Заместитель Банк данных
директора
по УВР

Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Утверждение плана
Проверка планов работы по
работы школы по
подготовке к ГИА
подготовке к экзаменам.

2.

Подготовка к
проведению
государственной
итоговой аттестации

Предварительное
формирование базы данных
участников ОГЭ-2024

Контроль за методической работой
2. Повышение
Уточнение и корректировка
квалификации учителей списков учителей, обязанных
и желающих повысить свою
квалификацию

Административное
совещание

Контроль за воспитательной работой
142

1.

Работа классных
руководителей на 20232024 учебный год

2.

Документация классного Наличие и содержание планов
руководителя
воспитательной
работы на I четверть

3.

Профилактическая
работа по
формированию
здорового образа жизни
учащихся

Проведение акции «Здоровье – Классные
твое богатство»
руководители,
педагогиорганизаторы

Тематический,
Заместитель Аналитическая справка
посещение
директора
мероприятий,
по УВР
участие в конкурсах

4.

Работа по профилактике
детского дорожнотранспортного
травматизма

Осуществление работы
классных руководителей и
педагогов-организаторов при
проведении мероприятий в
рамках месячника по
безопасности дорожного
движения

Тематический,
Заместитель Аналитическая справка
посещение
директора
мероприятий,
по УВР
участие в конкурсах

ОКТЯБРЬ
№ Вопросы, подлежащие
контролю

Наличие и содержание планов, руководитель Персональный,
соответствие намеченных
ШМО
проверка планов
мероприятий возрастным
классных
особенностям учащихся и
руководителей
соответствие задачам школы,
актуальность решаемых задач

Цель контроля

Классные
руководители

Классные
руководители,
педагогиорганизаторы

Объекты
контроля

Персональный,
проверка планов

Формы и
методы
контроля

Заместитель Утвержденные директором
директора
ОУ планы работы
по УВР

Заместитель Аналитическая справка,
директора
обсуждение на МО
по ВР
классных руководителей

Ответственны
е лица

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1. Работа по
Проведение Совета
Обучающиеся,
Обзорный
Заместитель

Результаты
контроля,
место
подведения
итогов
Совещание при
143

2.

предупреждению
неуспеваемости,
профилактики
безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних
Работа с отстающими по
предметам

4.

Работа с детьми,
имеющими повышенную
мотивацию к учебнопознавательной
деятельности

5.

Обеспечение
обучающихся
учебниками и горячим
питанием

профилактики школы

стоящие на ВШУ,
неуспевающие,
находящиеся в
трудной ситуации

Определение качества
индивидуальнодифференцированной работы по
ликвидации пробелов в знаниях
учащихся
Индивидуальный подход на
уроках к учащимся, имеющим
высокую мотивацию к учебнопознавательной деятельности

Учителяпредметники

Организация горячего питания
учащихся класса

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Адаптация обучающихся Обеспечение преемственности в
5-го классов к новым
развитии. Особенности
условиям обучения
адаптации обучающихся 5-го
класса к новым условиям
обучения: комфортность,
эмоциональный фон, нагрузка и
т.п. Единство требований к
учащимся 5-го класса со стороны
учителей-предметников

директора по
УВР,

заместителе
директора по
УВР

Обзорный
наблюдение,
беседа

Заместитель
директора по
УВР

Административ
-ное совещание

Учителя 4-9
классов

Обзорный
наблюдение,
беседа

Заместитель
директора по
УВР

План работы с
одаренными
детьми

Классные
руководители

Тематический,
проверка
документов

Ответственный
за питание

Документация
ответственного
за питание

Учащиеся 5-го
класса, учителя,
работающие в
классах

Класснообобщающий,
посещение
учебных
занятий,
наблюдение,
тестирование

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

144

Реализация ФГОС НОО, ООО, СОО
1. Использование
Оказание теоретической помощи
современных
учителю в овладении
образовательных
современными технологиями в
технологий на уроке в 3
учебно-воспитательном процессе
классе

2.

Специфика организации
образовательного
процесса для учащихся 9
классе

Проанализировать специфику
организации образовательного
процесса для учащихся 9 классов
в соответствии с требованиями,
заложенными в ФГОС ООО

Контроль за школьной документацией
1. Проверка электронных
Предварительная успеваемость
журналов
обучающихся, дозировка д/з

Проверка рабочих
Соблюдение орфографического
тетрадей учащихся 5-8
режима
классов по русскому
языку и математике
Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Дополнительные занятия Создание условий для
по предметам
индивидуальной работы с
обучающимися, имеющими
2.

Проектноисследовательска
я
деятельность
учителя на уроке

Персональный,
посещение
уроков, проверка
документации,
портфолио
учащихся,
работа по
технологическим
картам
Урочные и
Классновнеурочные
обобщающий
формы
Посещение
образовательного уроков, анализ
процесса для
поурочных
учащихся 9 класса планов,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка
административное совещание

Заместитель
директора по
УВР, ВР

Анализ на
совещании
классных
руководителей

Журналы 2-9
классов

Персональный,
проверка
журналов,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ
на совещании
классных
руководителей

Рабочие тетради
5-8 классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Дополнительные
занятия по
предметам

Предметнообобщающий,
наблюдение,

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе
директора по
145

3.

низкий уровень учебнопознавательной деятельности,
наличие различных форм учебнометодического обеспечения в
рамках подготовки к итоговой
аттестации
Оформление
Качество и полнота оформления Оформление
информационных стендов информационных стендов в
информационных
по подготовке к ОГЭ
рекреациях
стендов по
подготовке к ОГЭ

собеседование

УВР

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
заместителе
директора по
УВР

Обучающиеся с
высокой
мотивацией к
обучению и
высоким

Обзорный,
анализ
наблюдение

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
директоре

Классные
руководители

Тематический

ответственный
за питание

Отчет по
питанию
за I четверть

Анализ на
совещании
классных
руководителей
Справка

Контроль за методической работой
1.

Организация и анализ
проведения школьных
олимпиад

Выявление одаренных
обучающихся, подготовка к
ВОШ

Контроль за воспитательной работой
1. Работа по организации
Оценить работу классных по
горячего питания
организации охвата учащихся
учащихся за счет
горячим питанием за счет
родительских средств
родительских средств

2.

Соблюдение требований
Устава школы

Внешний вид учащихся;
опоздания учащихся на занятия

Учащиеся

Обзорный,
посещение
учебных занятий

Заместитель
директора по
УВР

3.

Посещаемость занятий
учащимися

Выявление учащихся,
пропускающих уроки без

Учащиеся

Обзорный,
беседа с

Заместитель
директора по

146

уважительных причин

классными
УВР
руководителями,
анализ
посещаемости по
журналу отметки
ежедневной
посещаемости

НОЯБРЬ
№ Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и
методы
контроля

Ответственные лица

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1. Посещаемость занятий
Выявление причины Учащиеся 5-9-х
ТематическиЗаместитель директора
обучающимися
пропусков уроков
классов
обобщающий,
по УВР,
наблюдение,
классные
анализ
руководители
эл.журнала
3. Работа с отстающими по
Изучение
Учителя, имеющие Обзорный,
Заместитель директора
предметам
результативности
неуспевающих за
анализ,
по УВР
обучения
1 четверть
наблюдение,
за I четверть
собеседование
4. Работа с детьми,
Подготовка и
Учителя и
ТематическиЗаместитель директора
имеющими повышенную
участие в
учащиеся
обобщающий,
по УВР
мотивацию к учебномуниципальном
5-9 классов
наблюдение,
познавательной
этапе
беседа
деятельности
Всероссийской
олимпиады
школьников
Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1 Контроль за состоянием
Состояние
Учителя и
Персональный
Заместитель директора

Результаты
контроля, место
подведения
итогов
Отчеты,
административн
ое совещание
Совещание при
заместителе директора по УВР
Справка по
итогам олимпиад

Справка,
147

преподавания предметов
математического цикла

2.

Контроль за состоянием
преподавания предметов
технологии

преподавания
математики. Работа
по выработке
навыков устных
вычислений у
учащихся 2-6 кл
Состояние
преподавания
технологии в 7
классе, ТБ на уроках

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1. Результативность обучения Анализ уровня
подготовки по
физике
Реализация ФГОС НОО, ООО, СОО
1. Работа педагогов по
Анализ активных
формированию УУД в
методов обучения
начальной школе
учащихся на уроках
в начальной школе с
точки зрения
формирования УУД
2. Анализ проведения
Оценка состояния
занятий внеурочной
проведения курсов
деятельности
внеурочной
деятельности,
соответствие их
содержаниям целям
и задачам ФГОС
НОО,ООО, СОО
Контроль за школьной документацией
1. Проверка состояния
Своевременность
журналов (аттестация
оформления

учащиеся
2-6 классов

Посещение
занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

по УВР

заседание

Учителя
технологии

Персональный,
посещение
занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель директора
по УВР

Справка,
заседание

Успеваемость
учащихся 7 кл.

Письменная
проверка знаний

Заместитель директора
по УВР

Справка

Работа учителей в
1-4 классах

Тестирование

Заместитель директора
по УВР,

Справка

Занятия
внеурочной
деятельности для
1-4 классов,5-9
классов

Посещение
занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель директора
по УВР

Анализ

Журналы 2-9
классов

Тематический,
проверка

Заместитель директора
по УВР

Справка
148

школьников),

2.

журналов

Выполнение
Выявление
образовательных программ отставания за 1
по предметам
четверть

журналов,
анализ
Учителя школы

Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Подготовка к ГИА
Исследование
9 класс
«Выбор предметов»
в период подготовки
к ГИА, оказание
помощи

Тематический,
проверка
документации

Заместитель директора
по УВР

Заседание ШМО

Текущий,
тематический,
диагностическое
исследование

Заместитель директора
по УВР

Заседание
учителейпредметников

2.

Исследование
эмоционального состояния
в период подготовки к
ГИА

Выявление развития Обучающиеся
эмоциональной
9 класса
сферы учащихся для
более эффективной
помощи к выбору
предметов ГИА

Тематический,
Педагог-психолог
работа педагогапсихолога,
диагностировани
е эмоционального
состояния

Справка

3.

Обеспечение проведения
государственной итоговой
аттестации

Организация работы Учителя
учителейКлассные
предметников
руководители
и классного
9-го класса
руководителя с
обучающимися по
определению
экзаменов по
выбору

Персональный,
наблюдение,
собеседование,
анализ

Совещание при
заместителе
директора по
УВР

Заместитель директора
по УВР

149

Контроль за методической работой
1.

Участие одаренных
школьников в
муниципальном туре
всероссийской олимпиады
школьников

Создание условий
для формирования
учебноинтеллектуальных
навыков одаренных
обучающихся

Контроль за воспитательной работой
1. Организация и проведение Занятость учащихся
воспитательной работы во во время осенних
время осенних каникул
каникул

2.

Документация классного
руководителя

3.

Работа классных
руководителей с
родителями учащихся

4.

Работа по профилактике
экстремизма

Наличие и
содержание планов
воспитательной
работы
на II четверть
Проведение
классных
родительских
собраний: тематика
и качество
Рейтинг участия
классов в
общешкольной
неделе
толерантности

Одаренные
обучающиеся
7-9 классов

Предметнообобщающий,
анализ

Заместитель директора
по УВР

Заседание
при заместителе
директора по
УВР

Классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования
Классные
руководители

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий
Тематический,
проверка планов

Заместитель директора
по ВР

Аналитическая
справка

Заместитель директора
по УВР

Классные
руководители

Тематический,
посещение
классных
родительских
собраний
Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах

Заместитель директора
по ВР,

Аналитическая
справка,
обсуждение
на МО классных
руководителей
Аналитическая
справка

Заместитель директора
по ВР

Аналитическая
справка

Классные
руководители

ДЕКАБРЬ
150

№ Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответственные Результаты
лица
контроля,
место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1.

Проверка санитарногигиенического
режима и ТБ

Соответствие учебных и
вспомогательных помещений
требованиям СанПиН

Учебные
кабинеты и
вспомогательные
помещения

Обзорный
наблюдение,
беседа

Директор

Совещание
при директоре

2.

Посещаемость занятий
обучающимися

Анализ работы классных
руководителей по
организации посещаемости
уроков

Журнал
посещаемости 14 классов

Тематическиобобщающий,
анализ журналов

Заместитель
директора по
ВР

Справка,
совещание
классных
руководителей

3.

Обеспечение
Охват обучающихся горячим
обучающихся горячим питанием по итогам 1
питанием
полугодия. Анализ работы

Работа классных
руководителей с
учащимися и
родителями

Обзорный,
наблюдение

Ответственный
за питание

Отчет по
питанию за 1
полугодие

4.

Работа по
предупреждению
неуспеваемости,
профилактики
безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

Обучающиеся,
стоящие на
ВШУ,
неуспевающие,
находящиеся в
трудной
ситуации

Собеседование

Заместитель
директора по
УВР,

Совещание
при директоре

Обучающиеся

Итоговый,

Заместитель

Справка

Проведение Совета
профилактики школы

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1. Результативность
Уровень подготовки

151

обучения. Итоги 1
полугодия

учащихся по русскому языку
и математике во 2-9 классах,
проверка прочности знаний

Реализация ФГОС НОО, ООО,СОО
1. Система оценки
Освоение системы оценки
достижения
достижений планируемых
планируемых
результатов освоения ООП
результатов освоения
НОО, ООП ООО
основной
образовательной
программы

2-9 классов

письменная
проверка знаний,
анализ

директора по
УВР

Работа учителей
- предметников

Наблюдение,
анализ,
теория

Заместитель
директора по
УВР

Совещание
при завуче

Журналы 2-9
классов

Тематический,
проверка
эл.журналов,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
анализ на
совещании
классных
руководителей

Анализ на
совещании
учителей
предметников
выпускного
класса
Справка

Контроль за школьной документацией
1.

Проверка журналов

Предварительная
успеваемость обучающихся.
Организация учета и
контроля знаний

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Обеспечение
проведения
государственной
итоговой аттестации

Корректировка базы данных
участников ОГЭ-2024

Работ классных
руководителей
по сбору данных

Тематический,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

2.

Изучение уровня
преподавания и уровня
готовности к ОГЭ по
предметам по выбору

Проведение пробного
тестирование в формате ОГЭ
по предметам по выбору по
плану

Учащиеся 9
класса

Тематический,
анализ,
диагностическая
работа

Заместитель
директора по
УВР

Дежурный класс

Диагностический,

Заместитель

Контроль за воспитательной работой
1.

Проверка качества

Выявление недостатков во

Аналитическа
152

2.

дежурства по школе

время дежурства по школе

Работа по
художественноэстетическому
направлению

Рейтинг участия классов в
конкурсе «Новогодняя
игрушка» и организации
новогодних мероприятий

и дежурный
учитель
Классные
руководители

наблюдение

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах

директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

я справка
Аналитическа
я справка

ЯНВАРЬ
№ Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Ответственные Результа
лица
ты
контроля
, место
подведен
ия
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1. Проверка санитарноСанитарное состояние
Ответственные за Обзорный,
Завхоз
гигиенического режима и кабинетов, раздевалок,
кабинеты
наблюдение, беседа
ТБ
спортивных залов,
столовой
2. Обеспечение
Организация бесплатного Классные
Тематический,
Ответственный
обучающихся горячим
горячего питания для
руководители
проверка документов
за питание
питанием
льготных категорий
учащихся во 2 полугодии

Совещани
е при
директоре
Документ
ация
ответстве
нного за
питание

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Классно – обобщающий
контроль 4 класс

Выявление уровня
подготовки учащихся

4 классы

Классно -обобщающий

Заместитель
директора по
УВР,

Справка

Реализация ФГОС НОО, ООО,СОО
153

1.

2.

Выполнение
обязательного минимума
содержания образования
по русскому языку и
математике в 1-4 классе в
1 полугодии
Отработка механизма
учета индивидуальных
достижений
обучающихся начальной
школы. Ученическое
портфолио, 2-4 класс

Выполнение учебных
программ, учебного плана

Классный журнал
1-4 класса,
рабочие
программы

Персональный,
изучение
документации,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Оценка состояния работы
по совершенствованию
механизма учета
индивидуальных
достижений учащихся

Ученическое
портфолио
учащихся
1-4 классов

Собеседование,
анализ портфолио

Заместитель
директора по
ВР,
заместитель
директора по
УВР

Админист
ративное
совещани
е

Журналы
внеурочной
деятельности

Персональный,
беседа,
анализ

Заместитель
директора по
ВР

Совещани
е при
заместите
ле
директора
по УВР

Проверка
качества,
эффективности и
системности
работы учителей
русского языка и
математики по
подготовке
учащихся к ОГЭ

Персональный
анализ, наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Совещани
е при
заместите
ле
директора
по УВР

Контроль за школьной документацией
1.

Ведение журналов
внеурочной деятельности

Контроль за выполнением
программ,
своевременность
заполнения

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

Проверка качества,
эффективности и
системности работы
учителей русского языка
и математики по
подготовке учащихся к
ОГЭ

Контроль за качеством
преподавания, анализ
результатов
диагностических работ

Контроль за методической работой
154

1.

Работа учителя по
самообразованию

Реализация учителями
темы по самообразованию
в практике своей работы

Самообразование
учителей

Персональный,
наблюдение, беседа

Заместитель
директора по
УВР

Контроль за воспитательной работой
1.

Организация и
проведение
воспитательной работы
во время зимних каникул

Организация и проведение
воспитательной работы во
время зимних каникул;
занятость учащихся во
время каникул

Классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий

Заместитель
директора по
ВР

Аналитич
еская
справка

2.

Документация классного
руководителя

Классные
руководители

Тематический,
проверка планов

Заместитель
директора по
ВР,

Аналитич
еская
справка,

3.

Работа классных
руководителей с
родителями учащихся

Наличие и содержание
планов воспитательной
работы на
III четверть
Тематика и качество
проведения родительских
собраний

Классные
Тематический,
руководители
посещение классных
(2, 4, 5, 6 классов) родительских собраний

Заместитель
директора по
ВР

Аналитич
еская
справка

Объекты
контроля

Ответственны
е лица

Результа
ты
контроля
, место
подведен
ия
итогов

ФЕВРАЛЬ
№ Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Формы и методы
контроля

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)

155

1.

Работа по
предупреждению
неуспеваемости,
профилактики
безнадзорности,
правонарушений
несовершеннолетних

Работа с обучающимися,
состоящими на ВШУ-ведение
документации, планы
индивидуальной
профилактической работы

Классные
руководители

Собеседование

Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители

Совещани
е при
заместите
ле
директора
по УВР

2.

Работа с
отстающими по
предметам

Анализ индивидуальной
работы по ликвидации
пробелов в знаниях

Учителя 2-4
классов

Обзорный
посещение занятий,
анализ, наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
админист
ративное
совещани
е

Персональный,
посещение открытых
уроков, наблюдение,

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
админист
ративное
совещани
е

Посещение уроков
русского языка,
учителей,
работающих в 4
классах

Персональный,
анализ, наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
админист
ративное
совещани
е

3 классы

Предметнообобщающий,словарны
й диктант

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Контроль за работой Методика организации урока
Работа
вновь принятых на
специалистов на
работу специалистов
уроке

2.

Персональный
контроль готовности
учащихся

Изучение уровня готовности
учащихся 4-х классов к
переходу на 2 ступень
обучения

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность
обучения

Уровень обученности
учащихся 3-х классов по
русскому языку

156

Реализация ФГОС НОО,ООО,СОО
1. Содержание
Изучение состояния
метапредметных
содержания метапредметных
результатов
результатов
обучения в 4
классах,5-6-х
классах
2. Анализ проведения
Оценка состояния проведения
занятий внеурочной курсов внеурочной
деятельности по
деятельности, соответствие их
духовносодержаниям целям и задачам
нравственному
ФГОС НОО
направлению
Контроль за школьной документацией
1. Проверка журналов
Предварительная
успеваемость обучающихся.
Организация учета и контроля
знаний

Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Подготовка к ГИА
Исследование эмоционального
состояния учащихся в период
подготовки к ГИА, оказание
помощи
2. Обеспечение
Корректировка базы данных
проведения
участников ОГЭ-2024, сбор
государственной
заявлений на экзамены по
итоговой аттестации выбору.

Учащиеся 4 ,5,6
классов

Посещение уроков,
наблюдение,
анкетирование

Заместитель
директора по
УВР

Админист
ративное
совещани
е

Занятия
внеурочной
деятельности

Тематический,посещен
ие занятий, анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
админист
ратив-ное
совещани
е

Журналы 2-9
классов

Персональный,
проверка журналов,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
анализ на
совещани
и
классных
руководи
телей

9 класс

Тематический,
индивидуальное
диагностическое
исследование
Тематический, анализ

Заместитель
директора по
УВР, педагогпсихолог
Заместитель
директора по
УВР

Справка

Работа классных
руководителей по
сбору заявлений

Сбор
заявлений
на
экзамены
157

Контроль за уровнем Проведение пробного
подготовки к ГИА.
тестирование в формате ОГЭ
Пробные работы по по русскому языку
математике,
и математике по
русскому языку
Контроль за воспитательной работой
1. ВоенноКачество проведения
патриотическое
месячника по военновоспитание
патриотическому воспитанию,
учащихся
уровень активности классов
3.

2.

Работа с
обучающимися,
состоящими на
ВШУ

3.

Внеурочная
подготовка
учащихся

Ведение документации, планы
индивидуальной
профилактической работы с
учащимися, состоящими на
ВШУ
Качество проводимых
кружковых занятий,
посещаемость учащимися,
соответствие проводимых
занятий тематическому плану,
содержание занятий

по
выбору
Справка,

Уровень
подготовки учащи
хся 9 класса по
русскому языку и
математике

Предметнообобщающий

Заместитель
директора по
УВР

Классные
руководители

Тематический,
посещение
мероприятий, участие в
конкурсах

Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители

Аналитич
еская
справка

Классные
руководители

Обзорный,
проверка документов

Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители

Аналитич
еская
справка

Педагог
дополнительного
образования

Персональный,
посещение кружковых
занятий

Заместитель
директора по
ВР, классные
руководители

Анализ
при
заместите
ле
директора

МАРТ
№ Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Персональный
Соответствие уровня
контроль подготовки
профессиональной

Объекты
контроля

Формы и
методы
контроля

Ответственные Результаты
лица
контроля, место
подведения
итогов

Учителя,
аттестующиеся в

Персональный,
наблюдение,

Заместитель
директора по

Справка
158

учителя

2.

Контроль за состоянием
преподавания предметов
математического цикла

4.

Контроль за состоянием
преподавания предметов
физической культуры

подготовки учителя
заявленной
квалификационной
категории
Изучение уровня готовности
учащихся 4-х классов к
переходу на 2 ступень
обучения
Контроль соблюдения
правил по ТБ при
проведении уроков
физической культуры в 7
классе

2023 -2024 году.
Посещение
уроков

беседа, анализ

УВР

Посещение
уроков
математики
учителя,
работающего в
4 классе
Учителя
физической
культуры

Персональный
анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Справка ,
административное совещание

Персональный,
наблюдение,
беседа, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
совещание
при заместителе
директора по
УВР

Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1.

Результативность обучения Анализ уровня подготовки
по английскому языку

Успеваемость
учащихся 9
классов

Тест

Заместитель
директора по
УВР

Справка

2.

Результативность обучения Анализ уровня подготовки
по истории

Успеваемость
учащихся 9
классов

Тест

Заместитель
директора по
УВР

Справка

журнал
5 класса, рабочие
программы,
тетради,
состояние
кабинета

Анализ,
документации
собеседование

Заместитель
директора по
УВР,
руководитель
ШМО

Административное совещание

Реализация ФГОС НОО, ООО, СОО
1.

Выполнение
образовательной
программы в 5- классе в
третьей четвери

Оценка выполнение
программ по предметам,
тетради, дозировка
домашнего задания,
состояние развивающей
среды кабинетов

159

Контроль за школьной документацией
1.

Объективность
выставления отметок за
четверть, заполнение
журналов учителямипредметниками и
классными
руководителями

Проверка
объективности выставления
отметок в электронных
журналах за четверть.
Соблюдение требований к
работе с электронными
журналами

журналы

Персональный,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка, анализ
на совещании
классных
руководителей

2.

Выполнение
образовательных программ
по предметам

Выявление отставания за III
четверть

Учителя школы

Тематический,
проверка
документации

Заместитель
директора по
УВР

Заседание МО

3.

Документация внеурочной
деятельности учителей

Своевременность заполнения
страниц журнала: запись тем
занятий, отметка
отсутствующих

Учителя,
ведущие
внеурочную
деятельность

Тематический,
проверка
содержания
журналов

Заместитель
директора по
ВР

Аналитическая
справка

Обучающиеся
Классные
руководители
9 классоа

Обзорный,
наблюдение,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Анализ на
совещании
учителейпредметников

Учителя школы

Тематический,
проверка
документации

Заместитель
директора по
УВР

справка

Оформление
Тематический
информационных
стендов по
подготовке к

Заместитель
директора по
УВР

Обсуждение на
заседаниях ШМО

Контроль за подготовкой к экзаменам
1.

2.

3.

Подготовка обучающихся
к итоговой аттестации

Работа учителей –
предметников по обучению
учащихся заполнению
бланков ответов. Сложные
моменты, типичные ошибки.
Организация
Изучение уровня
индивидуальных
преподавания в 9 классе и
консультаций выпускников уровня готовности к ОГЭ
по предметам по выбору
Оформление
Своевременность
информационных стендов
оформления стендов по
по подготовке к ОГЭ
подготовке к экзаменам в
кабинетах, работа с

160

инструкциями,
нормативными документами
Проведение пробного
тестирование в формате ОГЭ
по предметам по выбору

Изучение уровня
преподавания и уровня
готовности к ОГЭ по
предметам по выбору
Контроль за воспитательной работой
1. Организация и
Занятость учащихся во время
воспитательной работы во каникул
время весенних каникул
4.

2.

5.

Организация и ведение
работы с учащимися по
профилактике
правонарушений,
употребления ПАВ и
других асоциальных
явлений
Работа по профилактике
детского дорожнотранспортного
травматизма

ОГЭ
Учащиеся 9
класса

Тематический,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Классные
руководители

Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий
Тематический,
посещение
запланированных
классных
мероприятий

Заместитель
директора по
ВР, педагогорганизатор

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по
ВР

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по
ВР, педагогорганизатор

Аналитическая
справка

Организация и проведение
общешкольного Дня
профилактики

соцпелагог,
классные
руководители

Проведение мероприятий в
рамках месячника по
безопасности дорожного
движения

Классные
руководители

Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах

Объекты
контроля

Формы и методы Ответственные
контроля
лица

АПРЕЛЬ
№ Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Результаты
контроля, место
подведения
итогов

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
161

1.

Работа с
отстающими по
предметам

Своевременное выявление
обучающихся со слабым
интеллектом и оказание им помощи
по дальнейшему обучению

Оказание
помощи

Персональный,
анализ, беседа

Заместитель
директора по
УВР

совещание при
директоре

2.

Посещаемость
занятий
обучающимися

Анализ работы классных
руководителей по организации
посещаемости уроков

Журнал
посещений

Тематический,
анализ журналов

Заместитель
директора по ВР

Совещание
классных
руководителей

Учителя,
работающие в
выпускных
классах

Класснообобщающий,
посещение
учебных занятий,
наблюдение,
тестирование

Заместитель
директора по
УВР,

Обсуждение на
совещании при
заместителе
директора по
УВР

Посещение
уроков русского
языка и чтения,
учителя,
работающего в 2
классе

Персональный
анализ,
наблюдение,
собеседование

Заместитель
директора по
УВР

Административн
ое совещание

Контроль за состоянием преподавания учебных предметов
1. Организация
Методы активизации
повторения
познавательной деятельности,
материала в
применение индивидуального
выпускных
подхода в дозировке д/з на уроках
9 классе

2.

Контроль за
состоянием
преподавания
предметов
гуманитарного
цикла

Проверка уровня преподавания
русского языка и чтения в 2 классе

Контроль за уровнем подготовки обучающихся

162

1.

Проверка техники
чтения

Состояние сформированности
культуры чтения, осмысленность,
безошибочность чтения

Реализация ФГОС НОО, ООО,СОО
1. Отработка
Оценка состояния работы по
механизма учета
совершенствованию механизма
индивидуальных
учета индивидуальных достижений
достижений
учащихся
обучающихся в
начальной школе
(ученическое
портфолио)
2-4 классы
2. Проведение ВПР
Уровень общеобразовательной
в 4,5,6 ,7классах
подготовки обучающихся 4,5,6,7,8
классах в соответствии с
требованиями ФГОС
Контроль за школьной документацией
1. Проверка рабочих
Соблюдение орфографического
тетрадей по
режима, качества проверки,
русскому языку и
объективности оценки
математики уч-ся 4
классов

1-4 классы

Посещение
уроков, анализ

Заместитель
директора по
УВР

Ученическое
портфолио
учащихся
начальной
школы,
основной школы

Анализ
портфолио,
собеседование.

Заместитель
Справка
директора по ВР,
заместитель
директора по
УВР

Обучающиеся
4,5,6,7 классах

Тематический,
анализ,
диагностическая
работа

Заместитель
директора по
УВР

Справка,

Рабочие тетради
4 класса

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Неделя
Стандартов:
открытые уроки,
занятия

Обсуждение на
совещании при
заместителе
директора по
УВР

163

2.

Проверка журналов
4, 9, классов

Выполнение требований к ведению
электронных
журналов. Объективность выставле
ния итоговых отметок в выпускных
классах 4, 9. Соответствие записи в
журнале тематическому
планированию учителя

Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Анализ
Эффективность использования
организации
различных методов повторения
текущего
пройденного материала
повторения
пройденного
материала в
9 классах
2. Подготовка
Выявление практической
учащихся
направленности учебных занятий;
выпускных классов организации повторения учебного
к итоговой
материала
аттестации
Контроль за методической работой
1. План пополнения
Своевременная работа по
учебной и
обеспечению учебно-методическими
методической
комплексами при сопровождении
литературой на
учебного процесса
2023-2024 учебный
год

Журналы 4,9-х
классов

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Справка

Учителя,
работающие в 9м классе

Наблюдение,
беседа, проверка
тематического
планирования

Заместитель
директора по
УВР

Собеседование

Обучающиеся 9 Предметно-х класса
обобщающий,
пробный экзамен
по обязательному
предмету

Заместитель
директора по
УВР

Справка,
совещание при
директоре

Библиотека

Заведующая
библиотекой,
заместитель
директора по
УВР,

Совещание при
директоре

Предметнообобщающий,
анализ

164

2.

Выполнение плана
повышения
квалификации

Отслеживание прохождение
курсовой подготовки учителями

Контроль за воспитательной работой
1. Документация
Наличие и содержание планов
классного
воспитательной работы на
руководителя
IV четверть
2. Контроль
Выполнение всеобуча,
пропусков учебных повышение дисциплины учащихся,
занятий учащимися своевременный учѐт отсутствия
без уважительной
учащихся на занятиях
причины

3.

Работа классных
руководителей с
родителями

4.

Качество
проведения
классных часов
Профилактическая
работа по
безопасности
учащихся

5.

6.

Развитие
творческих
способностей
обучающихся

Повышение
квалификации.

Обобщающий,
анализ

Заместитель
директора по
УВР

Совещание при
директоре

Классные
руководители

Тематический,
проверка планов

Классные
руководители

Диагностический,
отчеты классных
руководителей,
проверка
посещаемости по
журналу отметки
ежедневной
посещаемости
Тематический,
посещение
родительских
собраний

Заместитель
директора по
УВР,
Заместитель
директора по
УВР

Обсуждение
на МО классных
руководителей
Обсуждение
на МО классных
руководителей

Заместитель
директора по ВР

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по ВР

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по ВР

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по ВР

Аналитическая
справка

Качество проведения собрания
«Профессиональное
самоопределение выпускников и
психологическая готовность
учащихся к экзаменам»
Выполнение плана воспитательной
работы, соответствие проводимых
мероприятий целям воспитания
Проведение месячника по
безопасности

Классные
руководители (9
-е классы)

Участие класса в
общешкольной неделе
«Неизведанный мир космоса»

Классные
руководители

Классные
руководители (
5,7,9классы)
Классные
руководители,
педагогиорганизаторы

Тематический,
посещение
классных часов
Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах
Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах

165

МАЙ
№ Вопросы,
подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и
методы
контроля

Контроль за выполнением всеобуча
(статья 66 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»)
1. Проверка санитарно- Установление соответствия
Ответственные
Обзорный
гигиенического
санитарного состояния, раздевалок,
за кабинеты
наблюдение,
режима и ТБ
школьной столовой, спортзала
беседа
2. Работа по
Проведение Совета профилактики
Обучающиеся,
Собеседование
предупреждению
школы
стоящие на
неуспеваемости,
ВШУ,
профилактики
неуспевающие,
безнадзорности,
находящиеся в
правонарушений
трудной
несовершеннолетних
ситуации
Контроль за уровнем подготовки обучающихся
1. Результативность
Обученность учащихся по предметам
обучения
учебного плана

2.

Математика
«Решение задач на
проценты»

Выявление уровня подготовки
учащихся, проверка прочности знаний
по теме

Ответственные Результаты
лица
контроля,
место
подведения
итогов
Ответственный
за питание

Совещание при
директоре

Заместитель
директора по
УВР, педагогпсихолог,
социальный
педагог

Совещание при
заместителе
директора по
УВР

Изучение
результативности
обучения по
итогам года
5 классы

Тематический,
контрольные
работы, срезы

Зам
директора по
УВР

Справка

Тест

Заместитель
директора по
УВР, учитель
математики

Справка

Классный
журнал 1-4

Изучение
документации,

Заместитель
директора по

Справка
административ-

Реализация ФГОС НОО,ООО
1.

Выполнение
программного

Оценка выполнения программного
материала ООП

166

материала по
предметам учебного
плана в 1-4 классе
Проведение ВПР

в 1-4 классе

Уровень общеобразовательной
подготовки обучающихся 4,5,6,7
классах в соответствии с требованиями
ФГОС
Контроль за школьной документацией
1. Проверка журналов
Объективность выставления итоговых
отметок. (посещение, итоговые
отметки, перевод в следующий класс)
2. Выполнение
Выполнение программ по предметам,
образовательных
практической части программ за год
программ по
предметам
Контроль за подготовкой к экзаменам
1. Проведение
Уровень подготовки обучающихся к
диагностических
ОГЭ
работ в формате
ОГЭ
2. Организация
Контроль за коррекцией качества
консультаций
знаний обучающихся по русскому
выпускников по
языку и математике. Мониторинг
предметам по
качества подготовки к ГИА .
выбору
Контроль за воспитательной работой
1. ВоенноОрганизация и проведение
патриотическое
мероприятий, посвященных
воспитание
годовщине Победы в Великой
учащихся
Отечественной войне, участие классов
в мероприятиях
2. Формирование
Социальный банк данных каждого
социального банка
класса и школы на конец учебного
2.

класса

собеседование с
учителем

УВР

ное совещание

Обучающиеся
4,5,6,7 классах

Тематический,
Заместитель
анализ,
директора по
диагностическая УВР
работа

Справка,

журналы классов

Тематический

Справка

Учителя школы

Тематический,
проверка
документации

Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

Обучающиеся 9го класса

Промежуточный Заместитель
директора по
УВР

справка

Учителяпредметники

Тематический,
Заместитель
посещение
директора по
уроков,
УВР
дополнительных
занятий

справка

Классные
руководители,
руководитель
школьного
музея
Классные
руководители и

Тематический,
посещение
мероприятий,
участие в
конкурсах
Тематический,
отчеты

Заместитель
директора по
ВР, педагогорганизатор

Аналитическая
справка

Заместитель
директора по

Социальный
паспорт класса,

справка

167

данных каждого
класса и его
корректировка по
итогам 2023-2024
учебного года

года

социальный
педагог

классных
руководителей

ВР

школы, отчеты

ИЮНЬ
№ Вопросы, подлежащие
контролю

Цель контроля

Объекты
контроля

Формы и методы
контроля

Ответственны
е лица

Результаты
контроля,
место
подведения
итогов

Контроль за школьной документацией
1.

Проверка эл.журнала 9
класса

Правильность заполнения
классным руководителем
(посещение, итоговые
отметки, № аттестата) 9
класа

эл.журнал 9 класса

Тематический

Заместитель
директора по
УВР

Совещание
при
заместителе
директора по
УВР

2.

Состояние личных дел
обучающихся

Анализ работы классных
руководителей с личными
делами обучающихся

Личные дела
обучающихся

Тематический,
проверка
документации

Заместитель
директора по
УВР

Совещание
при
заместителе
директора по
УВР

Результаты
деятельности
педколлектива по
реализации ФГОС
НОО, ООО

Анализ,
наблюдение,
анкетирование,
изучение
документации

Заместитель
директора
по УВР

Совещание
при директо
ре школы

Реализация ФГОС НОО, ООО, СОО
1
Подведение итогов работы
Оценка деятельности
по реализации ФГОС НОО, педколлектива по
ООО, СОО
реализации ФГОС НОО,
ООО в 2023-2024 учебном
году
Контроль за воспитательной работой

168

1.

Воспитательная работа ЛТП

Организация
воспитательной работы
ЛТП

Учителя начальных
классов

2.

Эффективность и
результативность работы
классных руководителей по
вовлечению учащихся во
внеклассную работу

Рейтинг участия классов в
школьных, городских,
региональных и
Всероссийских конкурсах

Классные
руководители

3.

Анализ воспитательной
работы за год

Результативность
воспитательной работы и
задачи на новый учебный
год

Тематический

Тематический,
составление
рейтинга участия
классов в
мероприятиях и
конкурсах
Классные
Обобщающий,
руководители,
проверка наличия и
руководитель музея содержания
анализа ВР каждого
классного
руководителя

Заместитель
директора по
УВР

Анализ

Заместитель
директора по
УВР, педагогорганизатор

Аналитическ
ая справка

Заместитель
директора по
ВР

Анализ ВР

7.3 Педагогические советы
№
Тематика педагогических советов
п/п
1 Педсовет ««Результаты образовательной деятельности школы и
.
перспективы развития на2024-2025 учебный год»
Рассмотрение учебных планов 1-4 кл., 5-9 кл., плана работы школы на
2024-2025 учебный год, УМК
Режим работы школы в 2024 -2025 учебном году.
Определение предметов для прохождения промежуточной аттестации
обучающихся 1-4, 5-8 классов.
Рассмотрение расписания урочной деятельности ОО
Рассмотрение изменений и дополнений в ООП НОО, ООП ООО, ФОП, ФООП
Рассмотрение программ кружков, секций
2. Итоги 1 четверти.
Итоги УР за I четверть

Ответственные
Зам. директора

Сроки
поУВР

Август

Директор,
зам. директора по УВР
Директор

Зам. директора по УР
Зам. директора по УР

Октябрь
169

Подведение итогов работы по преемственности между начальной и основной
школой. Итоги адаптационного периода обучающихся 1-го, 5-го классов.

Зам. директора по
УВР

3.

Педсовет: «Воспитание в современной школе: от программы к
конкретным действиям».

Зам.директора по УВР
Советник директора по
воспитанию

Ноябрь

4

Педсовет: «Анализ работы за первое полугодие».

Зам. директора по
УВР

Декабрь

Зам. директора по
УВР

Февраль

Анализ работы педагогов с неуспевающими и
слабоуспевающими учащимися.Итоги успеваемости за 1
полугодие во 2-8 классах.
5 Педсовет: «Система методического сопровождения процесса

формирования функциональной грамотности обучающихся через
ВПР, ГИА, ОГЭ, PISA».
6

Педсовет. «Организация системной подготовки обучающихся к ОГЭ Зам. директора по
УВР
с целью повышения качества знаний. Психологическая готовность
педагог-психолог
девятиклассников к ГИА».

Март

Итоги учебной работы за III четверть
О ходе подготовки к ОГЭ, ВПР.
Зам. директора поУВР

7

Педсовет: «Качество образования и возможности его повышения
как условиесоздания современной образовательной среды».

8

Педсовет. «О допуске учащихся 9-го класса к сдаче выпускных экзаменов за
курс основной школы. О переводе учащихся 1-8 классов».

Директор школы

О порядке завершения 2024-2025 учебного года.

Директор школы

Утверждение расписания экзаменов
Об окончании учебного года обучающихся 2-8 классов.

Директор школы
Директор школы

Апрель
Май

170

9

Педсовет
О выпуске учащихся 9-х классов, успешно сдавших экзамены за уровень
основного общегообразования.

Директор школы

Анализ работы школы за 2024-2025 учебный год,
Задачи школы по повышению эффективности и качества образовательного
процесса в 2025– 2026учебном году.

Зам. директора поУВР

Проект плана работы школы на 2025-2026 учебный год.

Директор школы

Проект учебного плана на 2025-2026 учебный год.

Директор школы

Июнь

План проведения совещаний при директоре
№
п/п
1.

Сроки
Август

Тематика совещаний при директоре

Ответственный

Готовность школы к новому учебному году (состояние учебных кабинетов,
пищеблока, укомплектованность кадрами).
Организация работы школы по созданию безопасных условий обучения, охране труда
и ТБ в2024-2025 учебном году.

Директор

Распределение функциональных обязанностей между членами администрации,
педагогическими работниками школы.
Итоги работы по оздоровлению детей в летний период.
Подготовка общешкольной торжественной линейки «День знаний».

Директор

Организация питания в школьных столовых.
Организация дежурства учителей и обучающихся по школе (график).
2. Сентябрь Итоги Дня знаний.

Директор

Зам. директор по УВР
Старшая вожатая,
Советник директора по
воспитанию
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

171

- корректировка плана работы на год;
Администрация
- организация индивидуального обучения детей с ОВЗ;
организация горячего питания для учащихся 1-4 классов.
План работы по предупреждению неуспеваемости (план)
Администрация
Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей в процессе образовательной деятельности. Директор
Итоги проведения тренировочной эвакуации учащихся из школы.
Анализ итогов стартовых контрольных работ во 3-4 и 5-9 классах (справка)

Зам. директора по УВР

Планирование курсовой подготовки педагогов на текущий учебный год (план)

Заместитель
директора по УВР
Директор

Распределение нагрузки на 2024-2025 учебный год. Комплектование 1-го класса
2.

3.

66

4.

555

Октябрь Анализ итогов ВПР в 5-9 классах.
Анализ мониторинга уровня сформированности читательской грамотности обучающихся
5-ых классов.
Световой и тепловой режим в школе.
Ноябрь Результаты проведения школьных предметных олимпиад (справка)
Анализ работы с низкомотивированными учащимися 5-9 классов (справка)
Анализ мониторинга уровня сформированности читательской грамотности обучающихся
6-ых классов.

Декабрь

Февраль

Выполнение рабочих программ за 1 полугодие (справка)
План проведение новогодних праздников. Профилактические мероприятия «Зимние
каникулы. Безопасность на праздниках, дома, на дорогах, на льду и т.д.» (план работы)
Работа школьного «Совета Профилактики» с детьми «группы риска» (справка)
Анализ результатов муниципального этапа Всероссийских предметных олимпиад (справка)
Знакомство родителей, обучающихся с положениями и рекомендациями по
итоговой государственной аттестации
Анализ результатов регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (справка)
Анализ результативности участия педагогического коллектива в конкурсах
профессиональногомастерства (справка)

Зам.директора по УВР
Зам.директора
по
УВР
Директор
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Соцпедагог
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам директора по УВР
Зам. директора по
УВР
172

55

Март

Апрель

Май

Июнь

Анализ работы учащихся по индивидуальной проектной деятельности в 9 классе (справка).
Анализ итогового собеседования в 9 классе по русскому языку (справка).
Анализ результатов обученности учащихся занимающихся по адаптированным программам
(справка)
Анализ посещаемости уроков учащимися (справа)
Организация итоговой аттестации учащихся 9-го класса:
-выполнение образовательных программ в выпускном классе;
-выполнение плана мероприятий по подготовке к ОГЭ
Организация профориентационной работы с учащимися выпускных классов (справка)
Работа по предупреждению пропусков занятий без уважительной причины, неуспеваемости,
профилактике правонарушений (справка)
Анализ результатов ВПР в 4-х, 5-8 классах, итоги проверки техники чтения в 1-8-ых классах
(справка)
Степень обученности и качество обучения по русскому языку и математике учащихся 1-8
классов(по итогам года) (справка)
Планирование работы по организации активного отдыха, эффективного оздоровления и
занятости обучающихся в летний период, работа с учащимися группы риска (план работы)
Итоги проверки школьной документации, выполнение учебных программ курсов по
выбору,кружков, элективных курсов, прохождение программного материала по
предметам (справка)
Подготовка торжественной школьной линейки, посвящѐнной Празднику Последнего звонка
Анализ результатов итоговой аттестации учащихся 9 и 11-ых классов (справка)
Подготовка торжественного вручения аттестатов об окончании 9 –го классов и проведение
выпускной линейки.
Выполнение плана работы школы на 2024-2025 учебный год (справка)
Рассмотрение Календарного графика, учебного плана на 2025 – 2026 уч. год.

Зам директора по УВР
Зам директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УР
Зам. директора по УР

Зам. директора по УВР
Зам директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР

Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Администрация
Зам директора по УВР

173

Месяц проведения
(*дата по согласованию)
Октябрь

Раздел 8 Работа с родителями, семьѐй и общественностью
8.1 План общешкольных родительских собраний
Тема родительского собрания
Профилактика преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних. ДТП с
участием детей. Закон 1539 КК.

Декабрь

Формирование здорового образа жизни, профилактика наркомании (в том числе аптечной),
токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

Март

Профилактика преступлений в отношении несовершеннолетних, в том числе против их жизни,
здоровья и половой неприкосновенности, а так же жестокого обращения с детьми. ДТП с
участием детей. Закон 1539 КК.

Май

Формирование здорового образа жизни, профилактика наркомании (в том числе аптечной),
токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

174